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小学语文第五册教学计划范文之二与小学语文第八册教学计划汇编小学语文第五册教学计划范文之二本班中有
三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,有待这一学期进一步加强教育全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,第条线索又分解成若干个训练点,并按由易到难,由浅入深,横向__,协调发展的原则组成单元各单元按教学目标编选课文和练习本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练一__上下文理解词语意思看图写几句话,用词要恰当听懂别人讲的一件事,复述内容二用部首查字法自学生字看图写几句话,句子要通顺三理解重点词语,读懂句子观察事物写几句话,句子要连贯打__的应对用语四读懂按时间顺序写的一段话看图按时间顺序写一段话五读懂按事情发展顺序写的一段话
(一)按事情发展顺序写一段话
(一)边听边记住主要内容,并能复述六读懂按事情发展顺序写的一段话
(二)按事情发展顺序写一段话
(二)七读懂按方位顺序写的一段话按方位顺序写一段话问路、指路的应对用语八默读课文,想一想一段话讲什么写收条、领条和借条本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1个习作训练和1个单元练习,第
1、
3、
5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文全册共有必学课文28篇,选学课文4篇,习作训练8次,听说训练4次,单元练习8个单元练习主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展本册教材的思想__教育,各单元大体围绕着一个中心第一单元为人民服务;第二单元了解中华民族的优秀文化传统,培养爱国主义情感;第三单元尊敬老师、团结互助的品德教育;第四单元热爱家乡,热爱祖国的教育;第五单元勤奋好学,遵守制度;第六单元都是童话和寓言,渗透着人生哲理,进行辩证唯物主义的启蒙教育;第七单元热爱学校,热爱首都北京;第八单元写的是冬天的事,进行__传统教育等.**.net本册教学总的目的要求
1、复习巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话掌握常用汉字322个初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字初步学会按部首,能确定部首,检索汉字,看懂意思初步学会__识字
2、会读写370个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用会给部分学过的词语找出近义词和反义词
3、学会用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐开始学写毛笔字,能正确执笔,学会基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字
4、能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述学会打__、问路等应对用语
5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文,能有感情地部分课文,能背诵指定的课文会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文能通过理解重点词语,懂得句子的意思认识冒号了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子通过语言文字的训练,使学生了解中华民族悠久的文化传统,更加热爱祖国、热爱家乡学习__前辈和英雄模范,养成勤奋学习,遵守纪律、尊敬老师,团结友爱的好品德初步知道,事物是发展变化的,实践真知,进行辩证唯物主义的启蒙教育教学措施
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低
2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效
3、注意听说读写的__要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力
4、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生小学语文第八册教学计划全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平,一部分已安排在第七册教学,余下的部分安排在本册教学本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向__、协调发展的原则,把这些训练点组成单元各单元按教学目标编选课文和练习语文学科的思想品德教育,具有散在无序和丰富多样的特点本册教材思想教育的内容十分丰富,有爱国主义教育、__传统教育、热爱____的教育,以及学科学、爱科学的教育等等但课文不是以思想品德教育为序编排的,因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的本册教学总的目的要求
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字学会用数笔画的方法查难检字,学会__识字
2、会读写560个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用
3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;能听广播,说要点;能有条理地介绍看到的情况,能有条理地回答问话
5、会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子的意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意;能详细复述课文认识省略号能初步读懂说明书,并按说明书操作
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯初步学会写通知,学会给长辈写信会使用书名号掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改有明显错误的句子通过语言文字的训练,使学生更加热爱祖国,从小立志为祖国争光;继承和发扬__传统,遵守纪律,助人为乐,刻苦锻炼,积极向上;初步培养热爱科学的思想感情教学措施
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效
3、注意听说读写的__要让学生通过阅读学表达,从读中学写在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导在阅读教学中,要以训练点为重点__教学,从内容分析导向支训练目标上来课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生教学进度安排(略)第PAGE页共NUMPAGES页。