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文本内容:
幼儿园第一学期教研计划与幼儿园第一学期教科研工作计划汇编幼儿园第一学期教研计划幼儿园第一学期教研计划
一、指导思想以《指南》、《纲要》、省市县“课程游戏化建设”精神为宗旨,以《XX县幼儿园教育教学十条》,省市县学前教育第二个五年行动计划为基本要求,以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领,立足本园实际,本着求真务实的原则,加强园本培训,提高园本培训的质量,深化课程__,促进教师的专业发展
二、工作要点
(一)加强师资队伍建设,提升教师专业水平
1.__读书,培养师幼阅读习惯由于搬到新幼儿园,图书室变大,创设了更好的阅读环境,本学期,本园继续开展幼儿每天阅读60分钟的活动即餐前阅读20分钟,午睡前阅读20分钟,亲子阅读20分钟每个班根据幼儿园的时间安排去图书室进行阅读系列活动,图书室的老师有计划地__每次的阅读系列活动全园教师围绕《观察儿童——儿童行为观察记录指南》《__儿童的生活》进行专题研读,利用周四的业务学习时间轮流__读书心得,通过读书活动,不断丰富教师的文化内涵,提高开展教学活动的针对性和有效性
2.全面培训,增强教师业务能力以各项竞赛和培训为载体,使教师的个人素质和职业能力得到提升和发展
(1)分层要求二次备课在周备课的模式的基础上,进一步细化,每周备课安排__活动、区域游戏活动(包括自主游戏、规则游戏(个别化学习)和亿童游戏)、体育游戏、餐前阅读(音乐律动)、常规工作(安全、家长工作等内容)五大部分对于区域游戏的备课,要能够看到材料的调整在对全体教师手写二次备课的基础上,对新进编老师,要求__备课时采用微课的形式展示、交流(一位老师一学期一个领域两次),年级组其余老师对每次的微课现场点评并形成文字反思42周岁以上教师本学期上音乐示范引领课一节每位教师一学期有价值的__活动教学反思(300字以上)十篇
(2)游戏持续观察并跟踪记录细化《指南》,读懂《指南》,以《指南》引领游戏观察,在每个月的观察中,侧重观察领域,对于幼儿的观察记录细化到《指南》中每个领域的具体目标,将《指南》各领域年龄段的目标分成两部分,分成上下两学期观察,根据达成情况进行记录,根据记录,对照《指南》进行幼儿的客观评价在每个领域观察中,每位教师跟踪2组幼儿进行持续观察(一名或几名幼儿),可以是对这组幼儿一种游戏几次的持续观察,也可以是这组幼儿在几种游戏中的观察,对这组幼儿的游戏观察多角度(照片、视频),每次的观察(不少于3次)都以文字记录并分析,对于观察的幼儿的评价,必须对照《指南》中的领域目标进行评价,根据教育建议等调整措施,让游戏观察记录可以记录到幼儿的成长过程对照省幼儿园优秀教育活动评比主题“基于课程游戏化的幼儿园一日活动__与环境优化”的要求,全园开展游戏持续观察记录,并轮流交流__,全园教师根据游戏观察记录进行游戏诊断的讨论和分析,促进全园教师观察记录评价的水平提升对照《指南》,检验活动的有效性本学期以班级为单位,对照《指南》中的科学领域,以ppt的形式,汇报目标达成落实情况教师尝试探究材料多种玩法由于亿童游戏的渗入,教室的区域游戏丰富,一种游戏材料可以有多种玩法,教师要和幼儿探究出材料的新玩法,并且尽可能地添加丰富的游戏材料学期中期,每班在全园展示玩法介绍
(3)环境创设评比开学初期,班级教师创设新园新班级文化环境框架,所有教师观摩、打分,入学后,九月底各班教师与幼儿共同丰富区域游戏环境和主题墙面,再次进行观摩交流,最终评出环境创设奖次
(4)成长档案评比班级的幼儿成长档案,于十二月和一月分别进行全园观摩交流评比
(5)好课评比全园教师结合我园每班新购进的希沃一体机的强大功能,每位教师设计一节白板教学活动方案(领域不限),以微课的形式说课并演示白板运用功能,选拔出优秀活动进行现场教学,全园教师观摩研讨并进行优秀教育活动评比
(6)基本功评比日常教学中,年轻教师(40周岁以下)要注重基本功的练习,本学期进行画和弹的基本功十月进行现场弹的基本功过关,随机选取南京版教材上的幼儿歌曲,即兴边弹边唱,不过关的老师放宽一个月的时间练习,十一月再次过关十二月,现场四十分钟命题绘画评比过关于十月进行
(7)邀请专家来园培训指导邀请教师发展中心的吴亚群主任来园进行电教培训,提升教师的电教水平;邀请亿童的培训教师来园对亿童游戏进行现场培训和指导
(8)进行半日活动观摩幼儿园新进编的教师,对全园全体教师开放半日活动观摩全园的老师从户外活动、区域活动、__活动等各环节观摩、研讨老师们的半日活动__
(二)着手课程游戏建设,开展幼儿生活课程要求所选择的课程内容和进行的课程设计突出三个中心一是以儿童的实际需要和现实为中心,二是以展示幼儿园自身特色内容为中心,三是以幼儿园周边地方特色资源为中心
1.课程内容来源于生活面对新园,教师和幼儿接触到的都是新的,所有的场馆、游戏设施都和以前不一样,都有从陌生到熟悉的过程,让孩子每天看到、摸到、玩到的就成为本学期课程的开始,班本课程就在新园的每个角落,从每一个发现、每一个探究开始日常生活中处处有课程,处处都有收获不特意地另外多生出新的课程内容
2.课程叙事加大审议力度教师利用暑期开始商议班级的课程叙事主题,要求教师根据《小小探索家》一书先画出自己预想进行的课程网络图,围绕课程内容可以有哪些方面的探究和拓展,先以年级组为单位进行讨论,挂钩分管园长全程参与年级组讨论,在年级组讨论的基础上全园再进行二次讨论,园长室成员和每位老师都要针对幼儿园各班课程提出自己的想法和建议,集思广益,取长补短,然后教师再对本班课程进行修改整理,开学后和本班幼儿商讨课程内容,根据孩子的想法和兴趣再不断修改课程计划
3.节日课程依然是我园的园本课程结合班级的重点节日,每个班都开展节日微课程,真正地过孩子眼中的节日,孩子体验的节日
4.切实做好课题开展的各项工作幼儿园县级“十三五”科研课题已成功申报,各年级组围绕课题《农村集镇幼儿园户外体育活动优化研究》开展相应的子课题活动,及时总结撰写随笔同时,搜集相关材料,扎实推进市“十三五”科研课题的中期汇报本学期有多位教师的县微型课题需要结题,敦促大家将微课题的研究完成,记录好观察日记,写好阶段总结,及时上交
三、园际研讨交流,均衡发展共同进步教学研共同体活动形成特色,努力使得共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景,并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方面有自己较为独特的做法每次现场公开课控制数量,提高质量,留出相互研讨的时间,让老师们不仅知道怎么上课,还要知道这样上课背后的理念支撑是什么继续发挥我园的示范、辐射与引领作用,借助教学研共同体、结对互助等形式,相互取长补短,促进共同提高幼儿园第一学期教科研工作计划指导思想以《纲要》精神为指导,深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划,在进一步解放思想、更新观念的基础上,督促教师从教育观念到行为的转化,提升教师专业化水平,促进幼儿园教研水平的提高搭建可行平台,促教师专业成长开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度,保证每周两次的教研活动时间,并能切实体现效果本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及__评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩,避免一日活动安排的随意性,保证保教合一的质量根据幼儿的生活经验、兴趣,分年龄段预设本学期主题经过教研组讨论本学期大班预设的主题有我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的__、元旦、保护自己;中班预设的主题有长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、__备课、__备课相结合的方法根据本园实际,对教学工作进行分层管理园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课,天天进班,争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨提高教师对每位幼儿的观察记录的能力,利用成长档案使家长更了解幼儿,使教师更__幼儿,使幼儿更加自信三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展,以求达到更好的教学效果教学课题
1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学
2、如何提高幼儿漫画欣赏能力
3、英语教学如何融入全语言整合活动措施 1)邀请专家进行指导及研讨2)餐前__幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)__活动形式多样化,以Ji发幼儿的幽默感与创造性思维尽量做到儿童画与漫画很好的结合,让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声3)专职英语教师进班具体工作安排 行事历 周次月份日期内容 预备八月份
8.20--
8.31制定教研、班级计划,进行期初环境的创设与材料的准备
1、
9.12—
9.16业务园长会议
3、
9.26—
9.30制定10月份计划教师馔写案例
4、
10.3—
10.7区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)
5、
10.10—
10.14参加区民办骨干教师考核
7、
10.24—
10.28制定11月份月计划,教师馔写案例
8、
10.31—
11.5教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑
9、
11.7—
11.11全区“新纲要”实施研讨会
11、
11.28—
12.2制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区__课评比
13、
12.26—
12.30教研组讨论迎新年活动内容制定一月份月计划
15、
1.9—
1.13制定下学期计划
16、资料归档第PAGE页共NUMPAGES页。