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师德师风建设工作计划范文与师德师风演讲稿师德计划汇编师德师风建设工作计划范文为全面贯彻党的教育方针,我校始终把提高师生道德水准为核心,不断加__德建设的工作力度为取得更大成绩,特作计划如下
一、指导思想 以市《教育工作要点》为指针,立足于“依法治校,依法治教”的总体要求,坚持德育教育与教育__和发展的实践相结合,推进学校的教师队伍建设认真落实教育局《教育工作要点》,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》本着以德修己,以德育人的原则,开展正师风,铸师魂,树形象的活动
二、目标和任务
1、目标---__学习做到计划落实,内容落实实现由提高法制意识向提高法律素质的转变,实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变完善师德师风的建设制度、相关条例,加强全员管理、科学管理,形成教职员良好的师德行为加强《新坝中学内部管理体制__暂行方案》的执行力度,强化师德师风教育,使教师在活动中得到启发,受到潜移默化的教育加强过程管理与监控,真正使制度条例通过教职员的行为表现出来,推进教师遵守职业道德规范的自觉性,形成制度化和规范化,使师德建设扎实稳步推进 阅读了以上《师德师风建设工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目
2、任务---继续开展学习_____法制理论和国家基本法律的学习增强宪法意识,紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设,发挥教师的自我教育管理的潜能,使全体教师树立良好的教师形象坚持树立为教育事业__和发展全心全意服务的思想
三、工作重点及措施 在师德建设工作中,继续开展《公民道德建设实施纲要》的学习活动,开展以德治教活动,杜绝一切违背师德标准的现象发生 1.加强师德建设的培训工作 加强师德建设培训工作,建立师德建设__小组,建立健全师德考核的各项规章制度__教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《____、xx关于深化教育__全面推进素质教育的规定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保~》等,并__实际进行宣讲深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育,开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动,提高教职员的师德水平__教师学习《教师行为准则》、《师德规范标准》等法律法规教师记好笔记,写出学习心得每位教师都要制定出师德行为规范近期、远期目标学校定期__教师进行师德工作自查,进行讨论交流,并要有翔实记录,形成系列纪实 2.加__德建设工作力度 不断更新教育观念,提高教师工作能力加__德建设工作力度,抓典型、树形像,开展以德树己,以德育人的竞赛活动使全体教师都具有争排头、创一流的思想意识学期末对全体教师进行一次师德考核,同时在家长和学生中对教师进行一次师德__测验,公开考核测验结果装入教师本人业务档案对家长或学生不满意的教师,学校予以考核不合格,一年内不能晋级评优师德师风演讲稿师德计划教师的职业道德与其他职业道德有所区别这种区别就在于教师要用自己的品格和自己的良好德行去影响孩子的心灵正是这样,我们教师的职业要求高尚的职业道德,高于其他职业要求而我认为在道德风范方面,要继承中华民族的传统美德,高扬____精神文明的旗帜我们要热爱孩子,热爱教育事业,有为民族的兴旺发达而培养祖国栋梁之材的敬业精神现代教育,要求教师具有现代人的素质和高尚的人格教育是培养人的活动教师的劳动过程,是人与人之间相互作用的过程教师是用自己的思想、言行和学识,通过榜样示范的方式去直接影响学生的而青少年又具有模仿性和向师性的特点,这就使得教师的示范作用得以发挥对于小学生来讲,教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光只有人格才是最具说服的教育力量做为教师应该为人正直、堪称人师待人接物,出以公心,人无等级之分;无世俗之染;对待权贵子弟不偏爱,对待贫寒学生能给予特别的帮助和鼓励心胸开阔,豁达大度不因荣而趾高气扬,目中无人;不因辱而耿耿于杯,怨天尤人知道自己的言行会时刻影响着学生,所以要严于律已,以身作则能以满腔的热情去点燃学生思想的火花,在学生的心目中,我们永远年轻潜心治学,堪称师表虽有深厚的专业知识,但仍能不断进取而且,有演说家的口才或艺术家的风采,让学生从语言到行动上都羡慕、模仿特别关心教育的__与发展,重视自身的修养与道德品质的提高;能更新教育观念,不断提高思想__觉悟;有__意识、法律意识、竞争意识、合作意识,以及较强的适应能力能尊重学生的人格,承认学生在职思维方式上、发展过程中的差异,让学生__到学习的愉快和创造的乐趣谦虚谨慎,宽以待人,并能取人之长,补已之短为别人的成功而欢欣,对同志的困难鼎力相助时刻激励自己的学生,要青出于蓝胜于蓝另外,在平时的工作中要按要求工作,不体罚或变相体罚学生,不乱订复习资料,不乱补课总之,教师要以高尚的品格影响学生、感染学生,塑造学生美好的心灵,使他们不仅学到了科学文化知识,而且懂得了做人的道理,学生因敬其师,而信其道,这就是教师的人格魅力做为自身来讲,就要能理解到
一、师爱是师德之魂我们幼儿教师对幼儿的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,甚至可以毫不夸张地说,是师德之魂做为自身来讲应该知道教师的爱有别于父母的爱,这是一种只讲付出不讲回报的爱,是无私的爱
二、师心是师德之基在这里我所理解的“师心”是幼儿教师的一颗对待人生、对待事业的心也就是说我们要在这有限的时间里,做无限的事,要有内在的动力,将被动变为主动
三、师格是师德之心“师格”在这里所指的是我们幼儿教师的人格我们的人格对于孩子来说,是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光,教育者的人格是教育事业的一切,只有教育者的人格才能影响被教育者人格的发展和形成无论工作的环境怎样变化,我想作为一名幼儿教师来讲,自身师德的学习与发展是不能改变的!第PAGE页共NUMPAGES页。