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感恩主题班会策划方案与感恩生活小学活动策划汇编感恩主题班会策划方案白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅幅美丽的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩;落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养大地的感恩那么我们人类也会因路旁花朵的芬芳,树上小鸟的轻唱,太阳无私的光明与热能,而感到心旷神怡我们更因身边人的帮助而感到万分致谢,这就是感恩当你从呱呱坠地开始,有一种爱便悄然诞生,这种爱有两种表达形式,一种深厚沉稳,一种温柔甜美这就是父爱,这就是母爱,父爱如山,母爱如水然后随着时间流逝,我们慢慢长大,开始了正常的人家交往,在这过程中你会发现另外的一种爱同学间,朋友间,小伙伴间,悠远深长且刻骨铭心的爱,这就叫友爱在我们不断成长的过程的同时我们渴望知识的积累,于是出现了一种伟大神圣的职业—老师,有人说一日为师终身为父,老师与我们之间的这种爱不同于父爱,却使我们永难忘怀,这是一种爱长大了,在某个地点某个时间邂逅了一段美丽的故事,找到了自己的另一半,终于也知道什么叫__情,于是,爱这个字眼的意义在时间,日久天长的相处中发酵,于是愈发浓厚香醇这个世界,关于我们的社会,我们的生活有许许多多的爱爱就是付出,不计收获的付出;爱就是关怀倍至,是寒冬里一个温暖的怀抱;爱就是爱,就是我与你我他之间紧密相连的桥梁所以,我们要学会感恩,去感谢生命中存在的每一个人,谢谢他们的存在,给我们带来的这些如丝感动,温暖彼此心房班会主题感恩生命中的所有存在班会目的通过开展这次班会使得同学们多多__生活中时刻存在的人儿,学会感恩,学会感动,学会爱班会宗旨我们来谈爱,感恩社会,感恩生活!前期工作课室布置清理劳动委员—刘旺(后附布置方案)班会所需物品采办生活委员—赖德政节目负责人副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪班会主持人班长—郑伟标班会现场秩序维护考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬班会建议收集记录学习委员—杜细妹班会照片拍摄__委员—邱超黑板画负责人宣传委员—吴煜彬班会策划人班长—郑伟标副班长—罗君考勤委员—黄建民活动流程
1、主持人致辞,宣布班会开始;
2、现场互动环节魔术表演—庄京洪;
3、主持人致辞—爱与感恩;
4、现场互动小游戏—爱的成语对对碰(后附详则);
5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言;
6、__员致总结辞;
7、主持人宣布班会结束后期工作
1、课室清理由全体班干负责注意事项
1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行
2、班会现场必须保持良好的秩序,并鼓动大家积极发言应急方案
1、冷场采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理;
2、出现矛盾争吵由班干带离会场并进行劝说教育附录爱的成语对对碰游戏规则
1、由现场随即抽取一定人数,由主持人开头;
2、参加者必须回答有爱字的成语,回答出则继续轮下去,回答不出来直接淘汰;
3、淘汰到剩下一个时,则该玩家可获得奖品;
4、游戏可以玩多轮,要求参赛者不可以重复;
5、在同一轮游戏中,玩家所回答的成语不可以和之前提过的相同班会总结通过这次主题班会的开展,让我们从更深层次的去懂得了什么叫爱,从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待生活中的人事物学会用爱,懂得用爱,并以实际行动付诸于实践活动中这次主题班会让我们深刻的认识到感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为(班主任工作)当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中一颗感恩的心,就是一个和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点心的改变,态度就跟着改变;态度的改变,习惯就跟着改变;习惯的改变,性格就跟着改变;性格的改变,人生就跟着改变,愿感恩的心改变我们的态度,愿诚恳的态度带动我们的习惯,愿良好的习惯升华我们的性格,愿健康的性格收获我们美丽的人生!班会意义爱是一种发自于内心的情感,是一种共性与个性的同意,也是人类最真实最美好的情感;但随着社会的发展,人性的淡化,很多时候,我们都曲解了爱的真实含义,通过这次主题班会加深了我们对爱的理解,并让我们真实的认识到爱与感恩,让我们知道感恩更是一种伟大的爱,选择了感恩,就选择了与爱同行每一个人都应该学会感恩,学会了长存感激之情,永存爱心爱的力量是非凡的,它能把一个人塑造得更为__感恩是爱和善的基础,我们不可能变成完人,常怀着感恩的情怀,可以让自己活的更加美丽,更加充实所以通过这次主题班让我们对这个世界有了一个更深刻的认识,我们深深的知道我们不仅要学会用一颗感恩的心去体会真情,更要学会用一颗感恩的心去驱逐伤害感恩生活小学活动策划设计目的
1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩
2、对父母、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子本活动设计流程流程个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容“护蛋别动”游戏;“感恩”行为自测;课件播放短篇,教师讲述故事;“盲线”游戏;“护蛋别动”游戏;感恩行为实践活动方式
1、互动游戏
2、问卷调查
3、角色扮演
4、讲述讨论活动准备每人一只生鸡蛋多媒体音乐、短片每人一只眼罩调查卷(附后)活动对象中高年级活动时间一学时活动场地大教室、室外林荫小道活动步骤
一、《护蛋别动》游戏开场同学们,今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈现在,老师就把鸡他*的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”规则
1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方
2、保管时间为一节课参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝
3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管建议时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳
二、问卷调查
1、开始我们今天的话题同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?
2、笔试完成问卷调查要求诚实回答
3、计算计算你的分数说一说
4、说明分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄诚实地认识认识自己
三、理解“感恩”人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的请看两则短篇看了这两个故事,你有什么感想?(充分表达)是的,上面所讲的老奶奶和那个落水者,少的就是一颗“感恩的心”这样的事看了令人气愤我们都应该拥有一颗“感恩的心”请欣赏一段音乐《感恩的心》(显示歌词)好听吗?这首歌有一个故事(师配乐讲述)听了小姑娘的故事,你有什么感想?(充分表达)对,我们佩服她,佩服她的坚强,佩服她动人的感恩之心
四、“盲线”游戏,学会感恩生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩一个游戏当一回盲人(学会信任与感激)1、规则8位学生分成一小组纵队排好戴上眼罩“请组里的同学牵起手,千万不要放松”由一位老师牵着第一位学生的手,绕过教室的障碍物,走到室外林荫道上,再绕道返回后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开,就没有危险每一位同学要做一件事不说话,只用手告诉后面的同学,上坡,把手抬高;下坡,把手压低既保护自己,也要保护后面的同学提醒中途可能会有一些变化,但不要紧张,没有危险2、游戏(中途,老师会拆开几位同学的手,连接到另一组去;过一段时间,又重新组合活动过程不许发出说话的声音)3、游戏结束回到教室表达自己的想法当蒙上眼睛后,你的想法?当被牵着,走到教室外面的时候,你的想法?当上坡的时候,你是怎么知道的?你的想法?当你熟悉了前面一个人的时候,你的想法?当一个人来拆开你和别人的牵手,把你连到另一处去时,你的想法?当别人带领你绕过一个个障碍物时,你的想法?当你接受到别人友好的手势提示时,你的想法?游戏时,你有没有想到过你口袋里的宝宝?想法是什么?玩了这个游戏,你最想说些什么?对待刚才一起游戏的同学,你最想说些什么?对啊,人与人之间的信赖多么重要,人与人之间的帮助多么重要,而作为受到帮助的人,学会感激,多么重要啊!
五、《护蛋别动》,情感提升现在,请拿出你口袋里的蛋宝宝还完好吗?蛋宝宝的温度有没有变化?保管蛋宝宝累不累?你觉得这蛋宝宝像谁?同学们想一想你保管这只蛋宝宝才40来分钟可是,你却觉得累了可你们的父母呢?把你养育这么大,他们是多么小心地呵护你成长,你说,他们累不累?我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,懂得感恩
六、活动结束(欣赏音乐《感恩的心》,送祝福,道感谢,对同学感恩;作卡片,送心意,对父母感恩)补充活动1、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福2、悄悄地为父母做一件令他们开心的事3、学唱《感恩的心》,学学手语表演第PAGE页共NUMPAGES页。