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文本内容:
苏教版小学三年级科学上册教学计划与苏教版小学五年级品德与社会教学计划汇编苏教版小学三年级科学上册教学计划三年级学生年龄大都在9周岁左右,处于这个年龄段的孩子都活泼好动、对周围的一切充满好奇与渴望,想了解身边的各种事物,具有强烈的好奇心浓厚的探求知欲
2、学生的学习水平和能力状况这一阶段的小学生总是瞪大好奇的眼睛观察周围的世界,使劲用脑子想但好像总也不明白,所以老是有“咦,怎么会这样?怎么会那样?”有时候家长或老师也会被问的难以解释;同时他们具有了一定的阅读和表达能力,这都为“科学”这一对他们来说新的学科的学习奠定了很好的基础,但也有少数学生观察事物不全面、不仔细、不认真,满足于一知半解……
3、学生的学习策略和情感态度他们喜爱主动参与、善于观察,为学好本课程打下了基础通过本学期的“科学”课的学习,培养学生都能热爱科学、学会观察、学会提出问题、学会简单的探究方法
二、教师基本情况分析本学年我担任镇沅直属小学三年级
(1)、
(2)、
(3)我今年36岁,本科科学历,从事教学工作16年,小学一级教师,担任小学科学学科已9年;能胜任本学科的教育教学工作三教材分析
1、课程标准对本册教材的地位描述本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,承担着科学启蒙任务,对呵护儿童与生俱来的好奇心,是他们了解科学,培养兴趣,对探究科学打好基础
2、教材编排体系教材的编排对学生的探究性学习为出发点,而不是从知识体会出发将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进,有机地学会科学课程的各位目标,本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间,探索学习内容丰富多彩
3、本册教材共设计了五个单元,第一单元是《我们都是科学家》,引导学生走进科学殿堂、了解科学重难点是了解科学探究的过程与方法,帮助学生树立起“我们也能做科学探究”,我要成为科学家的信心在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”,引领他们走上科学之路,点燃他们爱科学之火第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题,通过观察、试验等方法收集证据,经行比较分类;了解常见的动、植物的基本结构,分类方法;难点是让学生学会怎样观察,怎样收集证据、得出结论第三单元《生命之源—水》,认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用;重难点是,从一系列的动手实践中去探究水的有关性质,体验实践过程的乐趣,从全新广阔的角度去认识水第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动,使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的;重难点是掌握材料探究的方法(收集证据、探究者之间的合作、交流),在学习和解决问题中注重证据第五单元《提出问题》,重点是让学生掌握科学探究活动的步骤,学会把复杂的问题简单化,把不能研究的问题转化为能够研究的问题
四、本学期要达到的教学目标
(一)本学期应达到的总目标通过本学期的学习,知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动;知道生活中处处有科学,逐渐养成科学的行为习惯与生活习惯,了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题
(二)
1、基本知识目标,认识科学,了解科学,想办法去寻求问题的答案,知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的,能针对问题进行观察、收集证据,能用清晰的语言陈述自己的观点,了解水的有关知识,会选择适合自己探究的问题,多渠道、多种方法收集证据、做出合理的解释,知道物体是有不同的材料制成的
2、基本技能目标培养学生观察、交流等基础过程的技能,并运用语言或画图来描述所观察事物的特征,能利用简单的工具(放大镜)对物体进行较细致的观察,并会用文字、图画来表达,能利用身边的简单器材来做一些小的试验,能理解控制变量的简单探究性试验
3、引导学生自己提出问题、解决问题,主动参与探究的过程,掌握探究问题的方法,培养学生的团结合作精神
4、培养学生对科学课产生浓厚的兴趣,体验合作交流的乐趣,树立起我能成为科学家的坚定信念,__并体验人与自然和谐相处的重要性,认识到科学发展的日新月异
5、形成敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱中国的情感
五、采取措施
1、认真研究教材、钻研课程标准、深切理解教材的编排意图,用好教材
2、仔细阅读有关本教材的资料,学习课改新理念,落实好“三环节”教学模式,积极参加教科研活动,做好笔记,多学习促进步
3、尊重孩子、呵护孩子的好奇心,以身边发生的“小”事为切入点,让孩子真切__到“科学”就在身边
4、全方位多角度的给每位孩子进行科学评价,既关切学习成果,更注重学习的过程、学习的品质
5、加强培优转差,获得总体丰收
6、鼓励学生善于观察、大胆提出问题、勇于探究;培养主动参与合作的能力,采用灵活多样的教育方式、方法,激发学生的学习兴趣
7、运用多媒体教学,提高课堂效率,扩大学生视野,紧跟科学前沿……苏教版小学五年级品德与社会教学计划
1、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划,提高学生体验、调查和分析问题的能力
2、使学生初步了解父母与自己有关的各种难处,体会到父母对自己的关心,从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想
3、学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识
4、学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感第二单元
1、让学生了解国家公务员的工作职责,培养他们参与公共事务管理的热情和能力,增强社会责任感,__社会的发展与变化,使自己真正成为社会中的一员
2、引领儿童进入公共生活领域,关心公共事务,有为公共事务服务的意识
3、让学生明确“我们”是___的公民,初步了解作为公民“我们”可以拥有哪些基本权利,“我们必须履行的基本义务又有哪些
4、让学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规,在思想上懂法、知法、有辨别违法、合法的意识第三单元
1、以__战争为切入点,介绍了中国近代遭受____侵略和掠夺的屈辱历史
2、以___为主要的历史任务,向学生介绍了__腐朽的清王朝、建立_____家这一段中国人民探索民族复兴道路的历史
3、了解中国___的诞生史、奋斗史
4、了解中国_____全国各族人们进行的艰苦卓越的斗争,认识到中国___是伟大、正确的党,一切为了人民的翻身解放第四单元
1、了解八年__战争中,日军的滔天罪行、中国人民遭受的深重的灾难和中国人民伟大的__民族解放战争
2、知道人民___是保卫祖国,维护和平的重要力量,热爱___
3、知道___成立和__开放以来取得的成就,加深______的热爱
4、知道近代以来列强___的侵略给中国人民带来的屈辱和危害,知道中国人民,尤其是在中国_____下救亡图存的__事例,爱戴__先辈,树立奋发图强的爱国志向三各单元教学重难点第一单元
1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界
2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识
3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折第二单元
1、引导儿童进入公共生活,探索中国公民教育的范式
2、在行动上依法、用法,能够依法享有自己正当的权利,依法来保护自己,尽自己的义务
3、知道权利和义务对于每个公民来说,都是一致的第三单元
1、了解__先辈不畏__、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹
2、激发学生爱国主义情感,树立奋发向上的理想
3、激发学生追求先进、摈弃__、热爱祖国的情感第四单元
1、加强对学生民族精神的培养和爱国主义教育
2、懂得国家兴亡,匹夫有责的道理,懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运
3、激发学生民族自尊心和自豪感,树立振兴中华的历史责任感第PAGE页共NUMPAGES页。