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文本内容:
苏教版小学语文五年级下册教学计划第十册与苏教版小学语文六年级上册教学计划汇编苏教版小学语文五年级下册教学计划第十册
一、班级学生情况分析本班共有学生61人,男生34人,女生27人,学生的学习情况也较均衡,大部分孩子的基础知识掌握较扎实但有部分孩子的学习态度不够端正,有应付作业或不完成作业的情况,孩子的阅读理解及写作能力还是不够理想,有待加强训练,努力提高从上个学期末的考试来看,达A率较低,及格率92%,整体成绩不够理想,__面较大,各个方面都要加强,争取每个学生的学习成绩都有所进步,语文能力均有所提高
二、教材分析本册教材共有阅读课文27篇,大体上围绕一个主题__单元各单元主题分别为春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外,还有常用词语的训练(比较近义词,__上下文体会词语的感__彩,提高运用词语的能力)、阅读训练(包括__语境理解词句,学习分析自然段、逻辑段,学习归纳课文的主要内容,领会文章的中心思想等)、局部仿写练习另外,本册向学生推荐阅读《上下五千年》,把《标准》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求落到实处习作7课,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识有的习作,还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,与本单元课文有一定__,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题,安排了多种活动内容,突出了学生的自主性,重视学生主动、积极的参与精神
三、教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯
(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯
(3)继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯
(4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字毛笔字的习惯
(6)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯
(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯
(10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯
2、汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话
3、识字写字
(1)能准确认读221个生字
(2)能按笔顺正确书写、默写149个生字,能按字的结构把字写端正、写匀称
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁
(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容能讲述课文所写的故事
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语文完整,意思连贯
(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌
(5)乐于参加讨论,敢于发表自己___,说清楚自己的意思
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文能复述课文,会分角色朗读课文
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想注意默读的速度
(3)能__语言环境和生活实际,理解常用词语的意思
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意
(5)学习按要求预习课文能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯
(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容
(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息
6、习作
(1)能用学过的部分词语造句能理顺次序错乱的句子
(2)学习有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文
(3)能修改有明显错误的句子
(4)学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号
(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作学习使用常用的修改符号
四、教学措施
1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量,提倡“先学后教”的理念
2、本学期扎实进行语言训练,着重进行阅读训练,不断培养学生的概括能力课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练
3、注意听说读写的__要让学生通过阅读学表达,从读中学写在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高语言表达能力
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导在阅读教学中,要以训练点为重点__教学,从内容分析导向到训练目标上来根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法
5、继续做好补缺补差工作
五、学困生转化后进生形成的原因是多种多样的学生的个性心理发展受诸多方面的影响,不可能每个学生都平衡发展,因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥具体表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现,有的甚至处于滞后的状态等我们将从以下几点去转化后进生、在课堂上多__后进生
2、在课后多关心后进生
3、热爱差生,尊重和信任他们,提高学习兴趣开展帮扶活动,共同进步
5、积极争取家长的密切配合和协助等
六、教学进度安排略苏教版小学语文六年级上册教学计划
一、学情分析今年我所担任的六年级1班的学生,共有学生31人这个班级是个很有凝结力的班级经过前五年的学习,大部分学生已经养成了优异的学习习惯,具有较高的语文素养大部分学生能够__自主的进行课前预习和课后复习,平时喜欢阅读一些有益的课外书本但是,因为少部分学生由于基础较差、没有学习爱好或是留守学生,还需要教师增强管理,培养爱好,争取这部分学生成绩能有所进步新学期中,一方面要增强“双基”练习,一方面偏重阅读和写作能力的进步;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探讨爱好;让学生视察周围事物,亲身体验,有所__,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,团体进步全体学生的语文素养
二、教材分析本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,本册教材安排阅读课文25篇,其中韵文3篇全册课文围绕一个主题__单元思想教育深入在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣语文知识方面1.识字和写字
①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法全册共安排学会217个生字,会认58个生字
②会使用字典、词典,具有初步的__识字能力
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量2.阅读
①加强朗读指导,继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,复述课文,会分角色朗读课文
②熟练掌握默读方法,能对课文中不理解的地方提出疑问
③继续学习按要求预习课文,能__上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义学过的词语大部分能在口头或书面中运用
④能在教师的指导下,能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描写的情境,__握课文内容,体会文章表达的思想感情
⑥在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,掌握冒号、引号、问号、感叹号的一般用法
⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累
⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容
⑨学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集材料3.习作
①有顺序地留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心
②能不拘形式地写下见闻、__和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容
③学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文掌握常用的标点符号
④继续在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句能理顺次序错乱的句子
⑤根据表达的需要在理解语句的过程中,正确使用句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号等4.口语交际
①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同___与人商讨
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的__和想法5.综合性学习1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得3.以“学和做”、“读报和剪报”为话题,安排了“小组交流”“做一做”、“考考你”、“学做剪报”、和“成果展示”等活动内容4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题三.教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、态度、价值观的正确导向遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略,具体措施如下
1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累
2、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容,做到精讲多读多练
3、教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外知识的迁移与吸收
4、在教学中,__学生自主、合作、探究,以学习小组形式合作学习,培养学生语文综合能力
5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,通过来理解关键词句来理解课文内容教学中还可以采用以说促读的方法,在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说
6、加强课外阅读指导,注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养第PAGE页共NUMPAGES页。