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教师个人研修计划表与教师个人科研工作计划范文汇编教师个人研修计划表XX教师个人研修计划根据测评结果,使我清楚地意识到自己应用信息技术的能力还有待于提高,对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺教师要充分意识到了解信息时代对人才培养的新要求,应该具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识,并且要非常熟练地操作常用设备,优化教学方法和教学课堂我所在的学校属于村镇中学,缺乏信息化环境和信息化资源库,平时教学中很少有接触网络化应用通过本次培训,我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显着的提高
1、提高技术素养,了解相关知识了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备掌握互联网、__设备及其他新技术的常用操作通过多种途径获取数字教育资源,掌握__、制作和管理数字教育资源的工具与方法
2、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法设计有效实现学习目标的信息化教学过程设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造绥棱教育___
3、学习有效__和管理课堂的方式方法利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习
4、了解如何科学的进行评估与诊断尝试利用技术工具收集学生学习过程信息,并能整理与分析,发现教学问题,提出针对性的改进措施
5、提高运用信息技术的能力,依托学__同体,促进自身专业成长利用教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯教师个人网络研修计划
一、研修目标立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格
二、研修计划
1、勤于学习,树立终身学习的观念坚持不懈地学活到老,学到老,树立终身学习的观念多渠道地学要做学习的有心人,在书本中学习,学习__思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念,反思教学的实际成效探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题
3、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生
三、具体措施
1、网络平台,积极学习研讨,进行网上交流和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步
2、深入开展校本课题研究充分开展__备课,__研讨互相学习提高教学实效
3、认真听课评课,积极备课做课利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高
4、通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术教师信息技术研修计划
一、自我分析根据测评结果,使我清楚地意识到自己对信息技术知识掌握的不够多,应用信息技术能力也弱,而当今世界是信息__的时代,作为教师不具有一定的信息技术能力,是不符合时代需求的因此,教师要充分了解信息时代对人才培养的新要求,具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识了解多媒体教学环境的类型与功能,并且要非常熟练地操作常用设备,优化教学方法和教学课堂
二、我的发展目标通过本次培训,我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高具体内容如下
1.提高技术素养了解相关知识了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备掌握互联网、__设备及其他新技术的常用操作通过多种途径获取数字教育资源,掌握__、制作和管理数字教育资源的工具与方法
2.掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法设计有效实现学习目标的信息化教学过程设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造
3.学习有效__和管理课堂的方式方法利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习
4.了解如何科学的进行评估与诊断尝试利用技术工具收集学生学习过程信息,并能整理与分析,发现教学问题,提出针对性的改进措施引导学生利用评价工具开展自评与互评,做好过程性和终结性评价尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持
三、具体措施
1、网络平台,积极学习研讨每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨参加培训班内__交流利用网络,不断在反思中进步
2、深入实践以实践活动为载体,将培训所得运用到课程当中去,可以进行互相学习提高教学实效立足学校实际,解决当前信息技术教学难题,以研促教
3、认真听课评课,积极备课做课利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术
4、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑利用好每次的学习机会
5、学习专业知识,拓展视野,提升素养练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础诵读名家名篇,浸润人文情怀写生活感悟,反思人生真谛通过自身的提高,寻求教学的新起点英语教师个人研修计划为了适应“高效课堂的范式”教学,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定教师个人研修计划
一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修
二、研修要求
1.提高自身素质具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我
2.加强理论学习通过参加__学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中
3.立足常规教学潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色
4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来
三、研修措施一积极参加教师__学习活动
1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流
2、积极参加教研室__的公开课听课、评课的活动二多读对自己有用的书,进行读书研习广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格积极研读《小学英语新课程标准》和有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的基本理念,及时更新教育理念熟悉教材,__每篇课文语言文字训练点三虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发__,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习在实践中提高自己的教学能力四加强教育教学研究,做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力五乐于动笔,提高教育科研水平面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想我将带着自己的__和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己教师个人科研工作计划范文
一、指导思想为促进我校师资队伍专业化发展,深化教育教学__,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师学校决定,教师实施有计划地培养,逐步提高教师的教育教学水平
二、培养目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力在三年内有三名教师成为市学县级教学能手,有五名以上教师成为县级骨干教师
三、培养模式
1、沙龙式培训“权威__”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育__与发展面临的主要问题与对策进行__讲座;建立“青年教师读书班”、“班主任沙龙”、“教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制
2、“请进来”与“走出去”的培训我校将继续聘请__、专家来校上示范课,作讲座,选派骨干教师参加区“__工作室”培训
3、反思式培训我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂,以现代科学教育理论为指导,按照“__思考——__研讨——引导反思”的活动顺序__教学开展随堂听课周活动,鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期__备课的办法,不同学科的教师在一起共同研究有关问题三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩,激发广大教师不断加强学习的动力
四、具体措施
1、成立健全__成立“教师培养工作__小组”,由校长担任组长,由教学副校长带领教导处、科研室具体实施__小组加强对教师培养培训工作的__,坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上,把培养工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一
2.强化干__伍建设认真学习___教育理论和“____”重要思想,学习教育方面的有关文件精神,深刻领会“全教会”实质,深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论,结合学校实际,不断探索学校发展的新机制依法实行教代会参与__管理的管理体制,并本着科学、__、高效的原则,不断完善各项规章制度建设一支高素质的管理队伍,抓好干__伍的思想作风建设,从优秀教师中培养选拔年轻干部,加强对干部的管理和监督,增强干部的责任意识、全局意识和合作意识,建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干__伍为骨干教师队伍培养奠定有力基础
3.优化教师队伍结构优化教师结构,建设高素质教师队伍,是学校建设的永恒主题,是学校可持续发展的重要基础和可靠保证,我们认真实施我校教师队伍建设三项工程,即师德建设工程、源头工程、__工程师德修养是教师整体素质的核心,它不仅制约着教师教书育人的水平,而且直接关系到青少年的健康成长,决定着素质教育的成败我们要做到“三抓、三用、三个提高”抓学习,用先进的教育教学理论武装人,教师爱岗敬业精神显著提高;抓管理,用健全的制度约束人,教师道德水平、文化修养显著提高;抓典型,用榜样的力量影响人,教师自我规范的自觉性显著提高坚持把师德要求纳入教师学期考核、年度考核,实行一票否决制开展教师读书活动通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力通过读书丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩每学期由科研室和工会共同__一次全校性的教职工读书交流活动;每个教职工写一篇读书心得评选读书积极分子并给予奖励
4.加快骨干教师培养在立足教师整体优化的基础上,按照“面向未来,重点选拔,梯次培养,合理分布”的原则,努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师;采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法,让每位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间,鼓励引导教师立足本岗成才,在平凡中创新学校要积极为教师成名成家提供机遇,创造条件铺设为骨干教师、名优教师脱颖而出的高速公路树典型宣传我校涌现的学科带头人和市骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹,发挥他们的示范、导向和辐射作用搭台子每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动,主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式,鼓励和支持教师参加市、县级的竞赛活动,为他们展示教改成果提供舞台,创设竞争向上的氛围,促使广大教师在实践中得到锻炼,脱颖而出铺路子选送骨干教师参加各种培训、进修和研究生班学习,学校制定政策,在教育培训问题上给予必要的支持压担子对一些教学基本功扎实,业务能力较强的教师,尤其是青年教师,适时加压,让他们挑起教育教学重担,安排他们到高三把关教学,在备课组长等岗位锻炼发挥有教学科研能力的骨干教师作用,让他们参与有关课题的研究,挑起教学科研的重任同时,向他们提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激励这些教师不断完善自己,丰富自己,提高自己第PAGE页共NUMPAGES页。