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高一生物下学期教学计划与高一第一学期数学全期教学计划范文汇编高一生物下学期教学计划
一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则育人第一,升学第二全面落实高中生物课程的基本理念
(1)提高生物科学素养
(2)面向全体学生
(3)倡导探究性学习
(4)注重与生活实践的__
二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标
1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”
3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础
4、注重培养学生的能力提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力注重生物学知识与生活、生产实际的__,培养学生迁移和运用知识的能力
5、注重核心概念的教学核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学
三、教情、学情分析 本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担任生物的教学任务,可以说压力很大为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强__备课,未经__备课的课不上我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路 我校现在有学生530人左右,男女比例接近11,有10个教学班,其中文化班8个,艺体班2个,每人5个班,经过一学期的学习,学生有一定的进步,但总体来说,学生基础较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治能力较弱,学习方法欠缺
四、完成目标任务的具体措施
1、加强__备课每周有一次大__备课确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际,让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点
2、改进方法、提高学生学习的积极性每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切__的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)
3、加强学生生物实验的能力课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成实验(教师提前准备好实验材料,学生在周
六、周日去实验室做实验)
4、自我发展本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力
5、开展生物兴趣小组活动旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力原则在学生自动报名的基础上开展活动活动每2周开展一次,时间利用课外时间(晚上730—830),开展的内容包括学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等
五、教学计划周次时间第一课时第二课时
12.10-
2.
1522.16-
2.22第二章第一节
(1)第二章第一节
(2)
32.23-
3.1第二章第一节
(3)第二章第一节
(1)
43.2-
3.8第一章第一节
(2)第一章第二节
(1)
53.9-
3.15第一章第二节
(2)自主检测
63.16-
3.22第二章第二节第二章第三节
(1)
73.23-
3.29第二章第三节
(2)第三章第一节
83.30-
4.5第三章第二节习题讲评
94.6-
4.12第三章第三节第三章第四节
104.13-
4.19第四章第一节
(1)第四章第一节
(2)
114.20-
4.26第四章第二节自主检测
124.27-
5.3自主检测讲评劳动节放假
135.4-
5.10第五章第一节第五章第二节
145.11-
5.17第五章第三节第六章第一节
(1)
155.18-
5.24第六章第一节
(2)自主检测
165.25-
5.31自主检测讲评第七章第一节
176.1-
6.7第七章第二节第七章第二节高一第一学期数学全期教学计划范文xx年高中一年级第一学期数学全期教学计划
一、指导思想使学生学好从事____现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能,培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性,培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点
二、基本情况分析1、4班共 人,男生 人,女生 人;本班相对而言,数学尖子约 人,中上等生约 人,中等生约 人,中下生约 人,差生约 人5班共 人,男生 人,女生 人;本班相对而言,数学尖子约 人,中上等生约 人,中等生约 人,中下生约 人,差生约 人2、4班在初中升入高中的升学考试中,数学成绩在100’及以上的有 人,80’—99’有 人,60’—79’有 人,40’—59’有 人,40’以下有 人,其中最高分为 ,最低分为 5班在初中升入高中的升学考试中,数学成绩在100’及以上的有 人,80’—99’有 人,60’—79’有 人,40’—59’有 人,40’以下有 人,其中最高分为 ,最低分为 3、4/5班分别为高一年级9个班中编排一个普高班和一个普高班之后的体育班,整体分析的结果是
三、教材分析1、教材内容__、一元二次不等式、简易逻辑、映射与函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列2、__概念及其基本理论,是近代数学最基本的内容之一;函数是中学数学中最重要的基本概念之一;数列有着广泛的应用,是进一步学习高等数学的基础3、教材重点几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列与等比数列的通项公式、前n项和的公式4、教材难点关于__的各个基本概念的涵义及其相互之间的区别和__、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些代数命题的证明、5、教材关键理解概念,熟练、牢固掌握函数的图像与性质6、采用了由浅入深、减缓坡度、分散难点,逐步展开教材内容的做法,符合从有限到无限的认识规律,体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律每阶段的内容相对__,方法比较单一,有助于掌握每一阶段内容
7、各部分知识之间的__较强,每一阶段的知识都是以前一阶段为基础,同时为下阶段的学习作准备
8、全期教材重要的内容是__运算、不等式解法、函数的奇偶性与单调性、等差与等比数列的通项和前n项和
四、教学要求第PAGE页共NUMPAGES页。