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高一语文下学期工作计划与高一语文下学期工作计划范文汇编高一语文下学期工作计划XX高一语文下学期工作计划篇
一一、指导思想以新课程标准为指导,以亳州市教育局及本校教学工作计划,高二语文备课组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施为学业水平测试打下扎实的基础
二、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清__思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格准确、严密而又不乏情趣而文言教学之积累是重点难点
三、情况分析
1、教材分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高
2、学生分析学生在现阶段,语文基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进入高二下学期,阅读和写作能力都还有待加强虽说经过一个半学年的学习,但学生的语文学习还比较被动,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,上进心有个别同学不太强,任务还是比较艰巨的
四、具体措施
1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养
2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间
3、充分利用好教学时间利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动
4、强化语文知识的积累,为下阶段准高三预复习打下坚实基础大量阅读报纸、__、名著等有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书三篇经典美文,摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野除此还包括初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;__、成语的积累与运用班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛
5、注重学科之间的__和相互渗透,强化综合能力的培养,积极__课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础
6、写作教学作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随意发挥相结合,主要训练议论文和散文,倡导抒__情实感大作文一月两次统一命题,统一批改,以期提高写作能力⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导,其中多以审题立意、构思为主⑵结合山西高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性⑶每月进行三次作文训练,两次为学生自己练笔,两次为正式限时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅
五、教学进度以一中南校进度表为参考周第1-2周入学测试及__讲解分析4作文__2《项羽之死》3《阿房宫赋》3第3-6周古代散文阅读鉴赏《六国论》4《伶官传序》2《祭十二郎文》4《文与可画筼筜谷偃竹记》2单元测试及讲解4作文__2作文__2月考及分析4第7-8周诸子散文第
一、二单元作文__2第9-10周诸子散文第
三、四单元教学期中考试及分析第11-13周诸子散文第
五、
六、七单元教学第14-16周月考及分析高考中考第17-18周《外国小说欣赏》12第19-20周复习迎考学业水平测试XX高一语文下学期工作计划篇
二一、学生情况分析本学期担任高一1班、高一8班两个班的语文任课教师一个理科班,一个文科班,从上课状态来说,理科1班男生多,课堂气氛较好,但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐文科8班课堂气氛较差,学生思维不活跃,部分学生学习态度不端正总体来说,两个班的学生对语文的重视程度不够,学习习惯仍未完全养成,有些学生语文基础较薄弱,仍不会或不愿预习,课堂上听、记不能协调,不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容,但整合、__能力欠缺,迁移能力不够另外,较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上,在认识和方法上只注重死记硬背,很少深入理解分析
二、教材分析人教版必修
三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵每册由四个单元组成,学习的侧重点各有不同,必修三分别是小说、唐诗、古代议论文、说明文,形象性、思辨性和应用性兼顾必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处,,还要让学生把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境,来把握人物的性格特点唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵,更要学会对古代诗歌的鉴赏方法古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——议论文,应用文主要培养学生阅读说明文的方法,激发学生对于自然科学的探索兴趣人物传记单元是高中文言文学习的重点,要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式高一语文下学期工作计划范文XX高一语文下学期工作计划一俗话说的好,好的计划是成功的一半,每一个新学期的开始,教师的教学工作计划需要提前制定好,这样对教学工作非常有帮助下面是高一语文下学期教师教学工作计划,供广大的教师参考,教师可以根据自己的实际情况而定
一、使用教材
1、《普通高中课程标准实验___语文》必修3人民教育出版社
2、《普通高中课程标准实验___语文》必修4人民教育出版社
二、学情分析经过高一上学期的磨合,学生基本适应高中阶段的语文学习大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势,大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同,懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容,最起码有了这种认识、这种欲望了在上学期期中考试中,许多学生摸不着头脑,从不知考什么中反映出不知学什么,很迷茫到期末考试时,大多数同学知道高中语文学什么,以及怎么学了当然,迷惘的同学也还有不少这需要我们进一步激发和引导他们学习语文
三、教材分析本学期学习普通高中课程标准实验___语文必修3和必修4两本书的内容必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇,也有中外小说和科普科幻作品四个单元分别是人物与环境小说一,__与共鸣唐宋诗,质疑解难古代议论散文,启迪与想象科普科幻作品“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作,写作专题分别是多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙口语交际专题为议论“__探究”设计的专题为交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文,有中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文四个单元分别是性格与冲突中外戏剧,情思与意境宋元词曲,理清思路社会科学论文、随笔,知人论世古代人物传记“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作,写作专题分别是解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析口语交际专题为辩论“树立探究”设计的专题为逻辑和语文学习,走近文学__、影视文化“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》
四、教学目标和要求拟在期中考试前完成必修3内容的学习,其中安排3次写作训练,2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习,其中安排3次写作训练,1——2次月考或单元测试教学中要求做到
1、依据新课标,结合学生的实际情况,采用灵活多样的教学模式,力求获得最佳的教学效果
2、认真钻研、领会新教材和新大纲,提高课堂效益,向45分钟要质量
3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务,时间紧,任务重,在完成教学任务的同时,还要强化语文基础知识的训练与提高
4、本学期在写作上,着重培养学生写作议论文的能力先了解议论文文本的相关知识,提高学生议论说理的兴趣和能力,训练学生的理性思维
五、改进教学、提高教学质量的主要措施
1、做好学情分析,面对高一下学期文理分科的现状,认识并了解新的学生,尽快熟悉学生的情况,有针对性地做到因材施教
2、继续培养学生学习语文的兴趣,在平时的教学中,围绕学法设计教法,突出学生的主体地位
3、讲究提问设计,板书设计,帮助学生进行知识归类、__
4、利用课外时间给学生解疑答难,加强__,补学补差
5、强化基础知识的教学,不断提高学生的语文素养
6、在__备课和教学中,以培养阅读能力为中心,在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性
六、教科研设想
1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性
2、认真学习、钻研新课程理论,切实转变教育教学理念,用科学的教育理念来指导语文教学
3、坚持__备课制度,集思广益,群策群力,用群体智慧和力量,提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力
4、充分利用现代化教学手段,发挥笔记本电脑在备课、教学、__等方面的积极作用
5、课外认真学习有关语文教学的__,如《中学语文教学参考》《语文学习》等,广泛吸收,不断充电,以期高屋建瓴地实施教学总之,不能做经验型语文教师,而要做科研型语文教师
七、教辅用书及参考资料
1、人民教育出版社《教学参考书》高中语文必修
3、
42、大众文艺出版社《__伴你行》高中语文必修3XX高一语文下学期工作计划
二一、指导思想以新课程标准为指导,以亳州市教育局及本校教学工作计划,高二语文备课组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施为学业水平测试打下扎实的基础
二、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》第PAGE页共NUMPAGES页。