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文本内容:
数学七年级上册学科教学计划与数学三年级上册教学计划汇编数学七年级上册学科教学计划七年级学生由小学阶段升入初中阶段学习方式和学习的要求都发生了质的变化小学阶段注重学生数感和数的运算能力的培养初中阶段除了上述要求外将对学生的数感、符号感和空间观念等方面提高要求同时初中阶段注重学生自主学习能力的形成注重学生合作、创新能力的培养与形成注重学生合作交流的意识的培养对七年级学生来说学习方式方法都有了较大的变化能否较快适应这是一个挑战本学期的教学目标:第一章:有理数:理解正负数的意义会进行有理数的运算会用数轴表示有理数会进行有理数的大小比较理解互为相反数、互为倒数的两数的意义并会求一个数的倒数与相反数;会求一个数的绝对值并理解绝对值的概念了解近似数的概念了解有效数字的概念并能按要求取近似数本章还应注重培养学生的数感第二章:整式加减本章重点是用字母来表示数会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系本章是学习方程的基础要求学生了解字母表示数的意义了解代数式的概念并会求代数式的值掌握同类项的概念并会进行整式的加减第三章:一次方程和方程组:学生要了解一次方程的概念了解一元一次方程和二元一次方程组的概念会解一元一次方程和二元一次方程组会用方程或方程组解决简单的实际问题第四章:直线与角:让学生了解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与__会比较线段的大小了解线段的中点概念及性质理解角的概念会表示一个角并会度量角的大小会比较角的大小知道角平分线的概念并会用它的性质会用尺规作图作角和线段第五章:数据的收集与整理:了解数据的收集的方法并会收集简单的数据能把收集到的数据进行简单的处理理解并能区分三种统计图的区别与__并能就具体问题选择合适的统计图能就具体的统计图收集到有用的信息并为决策服务本学期要__以下几个方面的问题:
1、培养学生学习数学的信心与兴趣;
2、注重培养学生的自主学习能力形成终身学习能力;
3、注重培养学生合作的意识与能力并学会交流;
4、注重培养学生的探究意识与能力;
5、注重学生动手操作能力的培养让学生在操作用中学习本学期的课时安排:第一章:有理数约20课时第二章:整式加减约9课时第三章:一次方程和方程组约20课时第四章:直线与角约14课时第五章:数据的收集与整理约7课时数学三年级上册教学计划
一、本册教材的教学内容和教学目标一数与代数
1、第一单元乘除法在这个单元中学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算结合具体情境__乘除法计算与实际生活的密切__探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法体验算法的多样化并能正确地计算经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力
2、第三单元千克、克、吨本单元主要是让学生学习质量单位--千克、克、吨结合具体生活情境__并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小掌握千克、克和吨之间的关系并能进行简单的换算结合生活实际解决与千克、克、吨有关的简单问题__数学与实际生活的__
3、第四单元乘法在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘能结合具体情境提出问题列出乘法算式探索两、三位数乘一位数的计算方法经历与他人交流各自算法的过程体验算法的多样化并能选择合适的计算方法能正确计算两、三位数乘一位数的乘法能解决生活中的简单问题能结合具体情境进行估算并解释估算的过程第六单元除法本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算能结合具体情境进一步感知除法与实际生活的密切__探索并掌握两、三位数除以一位数的方法能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法并能进行验算结合具体的计算过程培养估算的意识和能力能从实际情境中提出问题运用除法知识解决生活中的简单问题
5、第七单元年、月、日本单元主要学习年、月、日的有关知识认识年、月、日了解它们之间的关系;了解平年、闰年能判断平年和闰年体会引入24时记时法的必要性认识24时记时法__时间中的数学问题培养时间观念能解决一些简单的实际问题二空间与图形
1.第二单元观察物体在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形并学习从多方位观察立体图形发展学生的空间观念培养学生的观察能力和动手操作能力
2.第五单元周长本单元主要学习周长的概念并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长结合具体事物或图形认识周长探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法结合具体情境感知图形知识与实际生活的密切__建立初步的空间观念三统计与概率第八单元可能性在这一单元中学生学习__发生的确定性和不确定性__发生的可能性有大有小__到有些__的发生是确定的有些__的发生是不确定的能够列出简单试验所有可能发生的结果知道__发生的可能性有大有小四实践与综合应用本册教材在每一单元的教学内容中配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动除此之外还安排了搭配中的学问交通与数学时间与数学一时间与数学二四个专题活动让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题
二、本册教材编写的意图和特色一教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线二教材内容的呈现注重了层次性和思考性三注重数学与学生的生活经验密切__重视培养学生应用数学知识解决问题的能力四努力形成综合实践活动的多样化和专题化五教材内容的呈现方式灵活多样注重培养学生学习数学的良好情感
三、本册教材的教学应注意的问题数学教学是数学活动的教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程在本册教材的教学中教师应该注意以下几点:一重视创设生动的数学学习情境二重视学生__思考与合作交流能力的培养三积极提倡解决问题策略的多样化四重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力五__学生的个体差异
四、课时安排:
一、乘除法----8-9课时第
一、二周
二、观察物体---3课时第三周
三、千克、克、吨----4课时第四周搭配中的学问----1课时
四、乘法-----9-10课时第
五、六周整理与复习一--3课时第七周
五、周长-----5课时第八周交通与数学-----1课时
六、除法-----9课时第
九、十周
七、年、月、日-----4课时第十一周时间与数学一--2课时第十二周时间与数学二--2课时整理与复习二--2课时第十三周
八、可能性----2课时第十四周生活中的推理----1课时总复习------4课时第十五周第PAGE页共NUMPAGES页。