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第二学期初三数学教学工作计划范文与第二学期初中数学教研组工作计划汇编第二学期初三数学教学工作计划范文初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否为保障毕业班复习教学取得良好成效,奠定今年中考胜利的基础,结合本年毕业班工作实际,对初三复习教学工作提出如下意见指导思想以科学发展观为指导,以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,突破难点,强化薄弱环节;加强教情、学情研究,强化中考的研究,大__提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快发展主要工作及要求、措施
1、提高认识,全力以赴,进入冲刺状态首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,增强“责任重于泰山,质量压倒一切”的责任感,树立“认真就是水平,负责就是能力”的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障要__杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结团结出力量,团结出成绩在初三这个__内坚决__那种意气用事,挑拨离间的行为有意见、有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难、有问题,大家齐帮助、共协商,形成一个和谐、融洽的工作氛围
2、周密计划,科学安排各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理、归纳、总结为主;4月下旬—5月中旬30天左右,以课外拓展为主,5月下旬—6月中考前,主要是整合升华阶段,训练应试能力与技巧三轮复习的具体思路是一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想,一是做到“四个坚持”,即坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改进课堂教学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大__丰收二是落实“四个为主”,即以基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主三是处理好“三个关系”,即基础和能力的关系(强化基础,提升能力),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力)四是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想,采取“专题复习加综合训练”的复习模式,突出“五个强化”,即
①强化时间观念;
②强化研究重点研究“两纲”(教学大纲和考试说明),“两题”(综合题和能力题)、“两课”(复习课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法和学习方法)、“两情”(教情和学情);
③强化训练立足“三个讲好”,增强“五个针对性”“三个讲好”讲好专题、讲好__、讲好练习;五个针对性针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲;
④强化应试技巧与规范化,最大限度降低非知识性丢分;
⑤强化学生心理调控,加强心理__,使学生以一种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想抓回扣做到“四化要求”,即回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化;抓模拟做到“四性要求”,即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体现系统性逐步达到完善知识体系,适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的
3、细致研究教材、考试说明、中考试题,做到有的放矢各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研教材是中考命题的依托,一方面要熟悉教材的整体编排体系,编写体例、重点难点,另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等要在通研教材的基础上,把教材重新划分若干个大单元,以利系统复习《考试说明》或学科新课程标准,是中考命题的基本依据今年中考__力度大,研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准,是获取中考信息的捷径,是提高教学效益的关键教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构,搞清“考什么,怎么考”的问题中考试题有很强的继承性和连续性加强往年中考试题的研究,有利于增强平日教学的针对性,增强教学的实效性各科教师要在3月底研究好近3年的中考试题要注重从以下两方面做好研究第一中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度,中考试题的知识覆盖面;第二中考试题的难度分值比例和理论__实际试题的分值比例,题型比例和本学科各部分内容的分值比例密切注意中考动向,注重中考信息的搜集与整理,保持与教研室、中考__先进县区、兄弟学校的密切__,提高应试指导的科学性、时效性
4、__好大型考试,搞好质量分析级部__的综合拉练、模拟考试,要做到考务严密,分析透彻,补漏措施具体,使每一次考试成为学生学习的加油站,教师教学的里程碑,教学质量的大会诊开好三个会首先,级部开好质量分析会级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨,提出改进学科教学促进班级管理___和措施各备课组、各班要认真贯彻执行其次,备课组开好科教导会各教师要仔细研究学生__,针对__中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨,定出补救措施,找出改进办法第三,各班开好班教导会班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的分布及变化等班级情况作详细的总结、分析任课教师要对本学科教学作分析说明,同时提出对班级___和建议班主任、任课教师要群策群力,掌握好学情、教情,搞好学生及班级管理
5、重视非智力因素培养,加强学法指导全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来,特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法,并注意跟上个别指导班主任要利用一定时间,如每次考试后安排2—3名学生现身说法,介绍学习方法和学习经验对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”,可起到事半功倍之成效
6、因材施教,加强学生的分层次教育首先,切实贯彻“优生优培,中间生提高,困难生稳中求进”的原则全体教师要增强优生优培意识,调整优生优培策略,要特别__各班第一名,将其作为重点中的重点悉心培养对本班前10名的学生要重点培养,增加升入重点高中的数量,提高本班优秀率各科教师要注意“中程生”的各科平衡发展,尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待,在课堂提问、__批阅等环节要注意对中程生倾斜,使其尽快优化,以提高平均分,增加其升入高中的机会对学习困难生,更要多一份耐心,要想方设法鼓舞其信心,利用复习的机会掌握一些基本知识,提高平均分,顺利完成学业,以此提升平均分第二,竞赛__要加大力度,迎难而上,积极主动争取初赛平均分名次有大提高数、理、化复赛要紧抓不放,力争有更多学生获奖第三,实行导师制,抓好巩固率为充分发挥任课教师的教育作用,有效弥补班主任工作的缺陷,任课教师(导师)要带相应数额的学生(具体学生由班主任分派),分层次进行思想教育,制定近期目标,指导学习方法一周与学生谈话至少1次,掌握学生动态,做到导有目的,导出效果引导学生控制三闲,静、专、思、主,聚精会神搞学习,全力以赴创优绩,使每名学生顺利完成学业,确保100%的巩固率第四,调动家长积极性,配合做好学生工作班主任、任课教师要采取家访、约见等形式,加强与家长的沟通,充分掌握学生各方面的情况,尤其是课余(如周
六、周日及晚上)学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等各班务于4月底将本班学生家访一遍,后有重点地家访各班、各任课教师可根据需要自主安排小型家长会,以解决各种具体问题(如作业完成、志愿填报、中专生报名),发挥家长的教育、监督作用第五,继续做好分流工作班主任要吃透分流工作精神、要求,摸清家长及学生的真实想法,知难而进,反复做工作,力争使分流工作在中考前取得理想的成效中考后的夏季分流工作要克服困难,以爱心为学生创造成才之路第六,做好中考报名工作中考报名,必须慎重志愿填报,首先要切合学生学习成绩的实际,班主任必须拿出主导意见,不能被家长及学生左右;其次可以考虑家长、学生的意愿要保证每一个参加中考的学生,有最大的机会升上高一级学校,提高录取率
7、落实备考的关键环节一是要把好__备课关继续加大落实__备课力度,要求备课组长分好工,每人重点备某一部分,选好该部分的练习题,然后主备人利用教研活动时间主讲,其他教师补充,提出建议,最后确定教案二是要把好材料关初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选,不经过__研究的练习题决不发给学生在选题时要按考点进行__,按中考能力的要求选题,题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序,所选题目要尽量__生活实际,贴近中考,体现新情景、新材料,便于训练利用已有知识解决新问题的能力控制所选题目的难度,以中、低档难度题目为主,少选难题,杜绝偏题怪题三是要把好阅批统计关凡定时作业、练习、测试,必须有布置、有检查,认真批改,有查必评,有错必纠杜绝练习、试题不批阅、不统计,凭感觉讲评的现象四是要把好讲评关根据批阅统计情况,有的放矢进行讲评,要讲学生所需,切忌面面俱到要求学生多用启发式、讨论式,引导学生总结出规律和方法要做到讲一题会一类,举一反 三,切忌就题论题五是要把握好学生落实关学生是否能够复习好,落实是关键要留给学生自我反思、整改、消化的时间,要求学生从第一次拉练起,建立错题本,查失分,写考情分析,确立新目标,老师要做到跟踪检查,让部分学生二次过关第二学期初中数学教研组工作计划
一、指导思想认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神,紧紧围绕新课程__,优化课堂教学,提高课堂效益在学校教导处工作计划的指导下,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生继续探索开展初中数学“以学定教”为核心,开展“‘学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和研究,全面提升初中数学教学质量立足课堂、以实施课程__和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动结合本校学生学情,教研活动继续以细化分解课程标准,重构教学目标,重组教学内容,提高课堂教学的适切性和有效性,实现国家课程的校本化落实认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,让教师更加明确对课程标准要求的把握程度,保证课堂教学的针对性,强化教师课堂教学的方向感,提升教师的课程实施能力,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量
二、主要工作思路
1、本学期依据课改的需求,以研究课堂教学变革为核心,加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨,促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升,“自学教学”常态化
2、课堂变革目标教师深刻解读文本,建构深度教学,通过培养学生数学学习兴趣,加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实,使课堂教学更灵动,引导学生从知识的学习中提炼出数学方法,在方法的基础上凝聚出数学思想,使数学课堂充满思想与智慧
3、教研目标__进行校内外的教学研究活动,在专家引领下,__老师进行听课交流,通过研讨、评课等形式,做好课后反思使本组教师理论与实践水平共同提高__全体教师积极参加市级、学校的教科研活动,并积极开展各项活动,本学期有效落实课后问题跟踪指导操作
三、主要工作与措施扎实开展教研活动,努力提高教研效率
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录
3、根据学校的要求定期__教学研究活动,以“问题跟踪”为主题,设计有效方案,结合备课、听课、评课研修环节,要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风
4、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)及时更新教研组校本__
5、加强各备课组__备课落实地点,内容,中心发言人,做好记录,做到教学四统一教学进度、教学要求、基本作业和练习考核,活动记录按时上传校本____备课群策群力,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率
6、及时落实教育局的研修培训活动矣,鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记积极参加学校、市级__的各项比赛通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长四.具体工作三月份青年教师集论文上交;课题申报;九年级毕业生数学学业考试复习会议;市直七年级教学研讨会四月份初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会五月份期中考考前复习工作安排;七年级学生数学素养大赛;初中数学命题研究班第三次活动;听课本、备课资料检查;各备课组期中考后__备课活动六月份九年级中考,
七、八年级期末考前磨题活动第PAGE页共NUMPAGES页。