感恩主题班会策划书与感恩生活小学活动策划汇编

感恩主题班会策划书与感恩生活小学活动策划汇编感恩主题班会策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文仅供参考缘起:我们这一代人缺乏文化根基对此我个人感到很遗憾.也因如此觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上我们这一群人常常埋藏于书堆之中对感恩也并非很重视因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机以感恩教育为重点以读经活动为抓手使同学们再体验中成长.主题:走进经典体验感恩目标:通过在全班范围内开展以感恩文化为主要内容的读经活动使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由__为主充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:第一部分:学习篇在记忆力最好的时候多背点经典不求甚解但求熟背可以作为一种终身去消化理解受益的文化准备.形式:1学生最好的感恩家长的方式就是对自己的学习负责因此我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动并要求每位同学以此为题写了一篇作文借此机会我们请三位同学与大家做一下交流.2班主任事先请了一位家长来到现场与同学们交流一下他作为家长的看法.3游戏:判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与__相符.第二部分:实践篇对先前同学们在读经过程中的无意识记忆我们将在这一环节中适当作出考验挖掘读经人才.形式:1根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比并请部分同学发言.2歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律猜出歌名并由班级合唱队成员表演.

3.小品第三部分:结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来培养解决问题的能力.形式:1配乐朗诵《孤儿之歌》2辩论赛:关于是否应该把老人送进敬老院3教师参与:慷慨激昂的演讲呼唤同学们走进经典体验感恩.感恩的心主题班会策划书缘起:我们这一代人缺乏文化根基对此我个人感到很遗憾.也因如此觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上我们这一群人常常埋藏于书堆之中对感恩也并非很重视因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机以感恩教育为重点以读经活动为抓手使同学们再体验中成长.主题:走进经典体验感恩目标:通过在全班范围内开展以感恩文化为主要内容的读经活动使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由__为主充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:第一部分:学习篇在记忆力最好的时候多背点经典不求甚解但求熟背可以作为一种终身去消化理解受益的文化准备.形式:1学生最好的感恩家长的方式就是对自己的学习负责因此我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动并要求每位同学以此为题写了一篇作文借此机会我们请三位同学与大家做一下交流.2班主任事先请了一位家长来到现场与同学们交流一下他作为家长的看法.3游戏:判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与__相符.第二部分:实践篇对先前同学们在读经过程中的无意识记忆我们将在这一环节中适当作出考验挖掘读经人才.形式:1根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比并请部分同学发言.2歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律猜出歌名并由班级合唱队成员表演.

3.小品第三部分:结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来培养解决问题的能力.形式:1配乐朗诵《孤儿之歌》2辩论赛:关于是否应该把老人送进敬老院3教师参与:慷慨激昂的演讲呼唤同学们走进经典体验感恩.第二篇感恩主题班会策划书感恩主题班会策划书黑板标题感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去__，去回报同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题议程序曲主持人主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声我班“心存感恩”主题班会现在开始大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列第一部曲感恩父母

1、欣赏__电视台__“妈妈，洗脚”

2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益下面请同学们齐诵“游子吟”

3、是的，谁言寸草心，报得三春晖最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）

4、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者，大家掌声欢迎

5、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去__，我们就明白我们生活在爱的海洋里亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了接下来，请欣赏表演《只要妈妈露笑脸》第二部曲师恩难忘

1、现在我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起__你的故事（预先请同学写下材料，主持人了解）

2、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”

3、谢谢我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心接下来，请同学合唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请

4、谢谢老师，您辛苦了！老师我们尊敬您！老师我们谢谢您！鞠躬我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你本站向你推荐想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀（同学预先准备好，如我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，）第三部曲友谊永存

1、现在我们进入主题班会的第三环节:友谊永存友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助下面请听诗朗诵《友谊之歌》或《情动我心》

2、谢谢-生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演《公交车上》

3、看完了小品，同学们有什么感想呢？结尾

1、下面请欣赏诗朗诵“感恩情怀”表演者等同学附诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长感激帮助你的人，因为他们使你度过难关感激关怀你的人，因为他们给你温暖感激鼓励你的人，因为他们给你力量感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该__凡事感激学会感激感激一切使你成长的人！

2、__为同学过生日感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜主持人结束语心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来心存感恩，回报他人班主题班会到此结束谢谢大家！第三篇感恩主题班会策划书班会策划书班会主题感恩生活，珍爱生命班会时间**年**月**日**班会地点**楼***教室参加人员**级**班全体成员班会目的通过班会的召开，旨在促使同学们增强安全意识，在课余时间增加对安全知识的了解和掌握，认识到生命的宝贵，从而珍爱生命，感恩生活班会流程

1.主持人宣布为响应学校“安全文明教育月”而__的班会开始

2.放映以“安全”为主题的幻灯片

3.放映后，邀请班级同学谈谈观后__，__身边有关安全的__

4.每人发放一张便利签，用一句话总结会后感悟**级**班第四篇感恩主题班会策划书感恩主题班会策划书缘起:我们这一代人缺乏文化根基对此我个人感到很遗憾.也因如此觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上我们这一群人常常埋藏于书堆之中对感恩也并非很重视因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机以感恩教育为重点以读经活动为抓手使同学们再体验中成长.主题:走进经典体验感恩、目标:通过在全班范围内开展以感恩文化为主要内容的读经活动使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统提高学生的人文素养.说明:本次活动以学生自由__为主充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用.活动过程:第一部分:学习篇、在记忆力最好的时候多背点经典不求甚解但求熟背可以作为一种终身去消化理解受益的文化准备.形式:1学生最好的感恩家长的方式就是对自己的学习负责因此我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动并要求每位同学以此为题写了一篇作文2同学相互交流3游戏判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与__相符.第二部分:实践篇对先前同学们在读经过程中的无意识记忆我们将在这一环节中适当作出考验挖掘读经人才形式1根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比并请部分同学发言2歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律猜出歌名并由班级合唱队成员表演3，表演第三部分:结合篇让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来培养解决问题的能力形式:1配乐朗诵《孤儿之歌》2辩论赛:关于是否应该把老人送进敬老院体验感恩.感恩的心主题班会策划书第五篇关于“感恩”主题班会策划书关于“感恩”主题班会策划书

一、基本情况班会主题感恩父母，思索人生举办时间XX-11-2115:00举办地点主楼201主持人********邀请嘉宾__员**老师参加班级安全092全体成员

二、主要环节第一环节

①观看视频——《纱布妈妈》

②书评——《妞妞》（请陈伊娉谈谈观后感）

③“反窜”小游戏——为人父母不容易，____来找茬游戏规则现场分别抽取一男一女假扮父母，场下观众既为他们的儿女观众可以提出任何问题来“刁难”他们的爸爸妈妈而这对父母这要认真考虑，解决他们儿女的难题通过这个游戏我么换位思考，假如我们当了爸妈，我们因该怎么处理一些子女问题，唉~为人父母真的很不容易啊~第二环节互动环节

①观看视频——《一棵树》之类的关于感恩父母的视频短片

②说说哪些我们永远忘不了的感动（用抽签的办法请五位同学上讲台谈__）每位同学都有把父母对我们做的事放在心里，所以每位同学站到讲台上总有说不完的感动

③主持人提问环节（大概找5位同学，每位回答2~3个问题）通过提问环节，我们相互对大家和父母相处的情况有所了解，呵呵，看看我们班的孝子多不多

④小游戏——“猜猜他是谁的父母”（放一些同学父母的照片，让大家猜猜ta是谁的老爸or老妈）这个小游戏一下子缓和了不少的气氛，看见父母的样子好温馨第三环节

①精打细算（算算读大学的费用和将来__买车的费用）小算一下大学里，我们一年的费用大概是学费/年4600元住宿费/年1200×2=2400元生活费/年包括在家650×12=7800元衣服、娱乐等额外支出/年3500元不等合计18000元左右！！！远算一下将来，如果__、买车？（然后主持人有所总结）通过这个环节，我们的主持人和大家交流互动，较为详细的计算了我们大学的花费，一般情况下，这笔学费都是我们的父母的血汗钱，而我们，是否在大学里学到些什么了呢？而说到将来，我们更肩负重担，主持人报出了各地的房价，难道将来我们还要继续依靠父母__买车让大家有所思考

②观看视频——《大头__小头爸爸》

②讨论如何在大学里赚回我们的学费最后我们又交流了在大学如何赚回我们的学费这个问题，其实在大学只要我们学好应该要学的，不断的锻炼自己，提升自己，这就是财富！最后请***老师对本次主题班会做出点评感恩生活小学活动策划设计目的

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子本活动设计流程流程个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践活动方式

1、互动游戏

2、问卷调查

3、角色扮演

4、讲述讨论活动准备每人一只生鸡蛋多媒体音乐、短片每人一只眼罩调查卷（附后）活动对象中高年级活动时间一学时活动场地大教室、室外林荫小道活动步骤

一、《护蛋别动》游戏开场同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”规则

1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方

2、保管时间为一节课参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管建议时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳

二、问卷调查

1、开始我们今天的话题同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？

2、笔试完成问卷调查要求诚实回答

3、计算计算你的分数说一说

4、说明分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄诚实地认识认识自己

三、理解“感恩”人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的请看两则短篇看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”这样的事看了令人气愤我们都应该拥有一颗“感恩的心”请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）好听吗？这首歌有一个故事（师配乐讲述）听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心

四、“盲线”游戏，学会感恩生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩一个游戏当一回盲人（学会信任与感激）１、规则８位学生分成一小组纵队排好戴上眼罩“请组里的同学牵起手，千万不要放松”由一位老师牵着第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕道返回后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有危险每一位同学要做一件事不说话，只用手告诉后面的同学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低既保护自己，也要保护后面的同学提醒中途可能会有一些变化，但不要紧张，没有危险２、游戏（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合活动过程不许发出说话的声音）３、游戏结束回到教室表达自己的想法当蒙上眼睛后，你的想法？当被牵着，走到教室外面的时候，你的想法？当上坡的时候，你是怎么知道的？你的想法？当你熟悉了前面一个人的时候，你的想法？当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想法？当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的想法？当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？游戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？玩了这个游戏，你最想说些什么？对待刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的帮助多么重要，而作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！

五、《护蛋别动》，情感提升现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想你保管这只蛋宝宝才４０来分钟可是，你却觉得累了可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩

六、活动结束（欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心意，对父母感恩）补充活动１、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福２、悄悄地为父母做一件令他们开心的事３、学唱《感恩的心》，学学手语表演第PAGE页共NUMPAGES页。