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文本内容:
语文教研组工作计划例文与语文教研组工作计划指导思想汇编语文教研组工作计划例文财务工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,全面实施课程__,狠抓教学规范建设,进一步推进课堂教学研究,不断促进教师专业化发展,全面提高学生语文素养,有效提高我校教育教学质量
二、工作要点
1、深入推进教学规范建设以推进小学教学规范建设为载体,深入学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学语文学科教学建议》,切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理
2、加强教师自身学习鼓励教师做“读书人”,丰富自身人文内涵一学期每位教师完成读书文摘、教学随笔8篇以上,教学反思一半以上继续__校教师读书会,__研读
一、两本书
3、进一步加强校本教研制度建设本学期继续分高段(4—6年级),低段(1—3年级)开展日常教研活动加强以段为单位的教研小组建设,成立教学调研小组本学期调研组分别于第四周和第十周对六年级和三年级进行教学调研继续开展主题研讨活动,本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动以有效教学为主题,开展“新课程疑难问题”专题学习活动,针对前阶段课程__中学科教学遇到的疑点、难点问题,搭建研讨平台,聚焦课堂,__有效教学,建设生本课堂,突破教学疑点与难点,提高教师新课程新教材的教学能力,努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为__“轻负担高质量”的教学模式,着力提高课堂教学效率,切实减轻学生负担
4、加强教学常规管理教师教学工作要严格按照教导处教学常规基本要__作备课要落实双基,流程预设切实可行,展示学生思维过程作业批改要求规范、及时、美观要做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究作业批改有记录加强尖子生和后进生__工作,__工作有记录
5、加强课外阅读指导,继续“课外阅读促进语文有效教学”的课题研究各段确定好本学期共读书目和选读书目,每周一次的阅读课要保时保质,课外阅读做到有计划,有记录每月要__一次班级读书会,__学生讨论交流四月份开展“读书月”活动,进一步盘活学校图书馆资源,促进学生课外阅读
6、进一步加强综合实践课程研究,提高学生综合素养以段为单位确定学期综合实践活动计划和方案每次活动要做好活动记录,积累活动材料和成果
7、积极开展学科竞赛活动本学期教导处将__五年级阅读能力测试、三年级作文现场比赛语文教研组工作计划指导思想
一、指导思想认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力
二、具体措施一进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动定时、定点、定主题内容,定中心发言每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性此外,老师要根据通知准时高质量参与活动
2、备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生加强__备课意识,注重资源共同__,做到备课要“深”教案每学期检查2次
3、上课努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思
4、作业作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈作业检查每学期2次
5、__做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展二深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效
1、__教师继续学习《新课程标准》,__课堂教学方式,促进师生发展每周二下午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高内容包括1树立以学生为本的思想,建立__平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下__地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟4突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的__、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯5树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的__,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率6讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去实践
2、听课组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流新教师和青年教师要多听课
3、公开课鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学年至少开一节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档
4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高
5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量三搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质
1、原则尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣二年级童话创作,培养想象力和创造能力三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法四年级编报,掌握__材料,编排版面的方法,培养综合能力五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记
2、开展我校“读课外书,写规范字新”活动一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力本学期,配合教研室__开展“读课外书,,写规范字”的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段__抓两点,“读课外书,写规范字”
3、做好学科整合如语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔语文与德育整合,结合活动写小练笔等等
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动第PAGE页共NUMPAGES页。