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文本内容:
高一班主任年度工作计划与高一班主任开学第一周工作计划汇编高一班主任年度工作计划
一、指导思想继续以“____”重要思想为指导,认真学习贯彻___精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想__教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使个人的班主任工作再上一个新台阶
二、班级情况高一1班是我校的特色班——艺术特长班对于有艺术特长学生而言,入学录取分有一定下降,使得该班入学总分较其他平行班而言,有了60分的差距又因为是招收艺术生为主,该班级总人数为36人,男生仅6人学艺术的女生往往具有活跃、乐观外向、兴趣广泛等个性,但学起文化课容易不够专心,偏偏又心高气傲,眼高手低的很
三、工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱,能拥有作为一个正直、勇敢的人应具有的基本品质
4.利用各种班会与团支部活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都以班级为荣,努力为班级增光
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,能及时__学生的情绪波动,为学生排忧解难,树立信心
6.引导班级学生上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极向上,永争第一!
四、工作要点一加强班风建设
1.营造向上氛围根据本班学生的年龄特点、艺术优势与心理特质,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围1制定班级百分制、自律宣言、值日生职责,创立班训,设计班旗,创作班歌等2布置教室环境利用班级学生的艺术特长,在墙上张贴书法作品、素描作品,设立“小鱼之家”、“绿色森林”、“知识园地”、等文化背景,另设计一本影集收集大家的学习与课余身影3刻意的让学生主动参与班级管理,培养学生的__能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
2.学生自我设计主题班会主题班会活动之前要求策划负责人制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地__实施,力求取得主题班会的最大效应班主任辅助学生一起确定好本学期各项活动的主题,如教师节主题班会、班级学习主题班会、期中期末考前自律动员、团支部活动、校外社会实践活动等
3.创建优秀的班委队伍在期中前,由老师与学生自荐组成班委成员,班委成员自我书写工作职责,后在班委会议上讨论确定各班委成员工作职责,而后实施期间,班主任要帮助班委成员树立威信、大胆干事并要求能严以律己、以身作则,在学习和纪律上,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;并着意培养班委成员团结协作的精神,要能够通过班委这个小__建立正确、健全的__,带动整个班__开展批评与自我批评,形成__的__性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”期中后,由班级同学海选推选新一任班委成员__
二、班级行规管理以班级百分制规则为依托,要求学习委员与纪律委员决不徇私舞弊,大胆干练、以身作则的开展此项竞赛活动并做到周周提示、月月评比、期期嘉奖、家长会告之家长班主任针对个别学生展开典型与特别谈话,有必要的话电告家长与通知到校三针对特殊学生,开展特殊教育
1.自控力差生与不自觉学生除学校的德育导师进行教育之外,班主任在前期应进行密切的家校__,有老师与家长共同对其的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行严格与强化教育和训练,使其顺利平稳的适应高中强幅度的学习生活与良好行规的养成
2.没有艺术特长的学生通过观察、与学生谈心、听取家长意见,正确引导其个人在班级的不适应性,努力融入班__确立首要目标是学好文化课,再在艺术课中了解自己的艺术天分情况,确定自己今后的人生走向高一班主任开学第一周工作计划
一、刻意收拾自己的形象——让学生喜欢你学生对老师的直观评价首先来源于教师的外在形象一个仪表堂堂,风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐;相反一个拉里邋遢,不修便服的教师,既使是学富五车,也很难博得学生的垂青教师的仪表在于端庄,从外在形象能看出他的内在气度人的审美首先体现在视觉上,仪表能表现出一个人的性格与修养,得体的仪表会让学生对教师“一见钟情”,良好的第一面也奠定了相互了解的基础
二、精心设计第一次讲话——让学生认识你教师的知识储备,语言表达能力及其思维往往是通过言语传递的第一次讲话至关重要教师可以向学生介绍自己,拉近师生间的距离;可以向学生谈自己的治班思路,达成师生的共鸣;可以向学生表明自己的工作态度,取得学生的信任无论是恢谐幽默的语言,还是深情并茂的陈述,都是教师个人才智的一次展演,关系到学生对教师个人能力的认可与接受程度
三、有意记住学生的名字——让学生佩服你每一位学生都渴望得到教师的__教师能在最短的时间内记住学生的姓名,会让学生感到惊讶,学生会认为教师时刻惦记着他们,从而对教师产生由衷的好感
四、用心了解学生的特长——让学生感激你每一位学生都有与众不同之处,他们期盼着自己的特长能发挥出来,更期盼得到赏识,班主任可以通过第一次作业“介绍我自己”,了解学生的基本情况,有效发挥部分学生的特长,让他参与到班级管理中成立班委会,暂时确定班干部及班内其他管理人员,让学生__到教师对他们特长的肯定,从而心情愉悦地从事班级服务工作
五、潜心制定班级公约——让学生欣赏你“没有规矩,不成方圆”开学第一周,是一个新__行为的养成阶段,教师要对学生进行入学常规教育,让学生知道哪些是自己该做的,哪些是不该做的做为班级管理,教师首先要引导学生确定班训,这是班级的奋斗目标,是全体成员的努力方向其次要制定班级公约,作为一种制度来约束班级成员的行为班级公约的制定最好是由教师提思路,班委成员__,学生来__拟定班级公约要有__性、科学性、激励性对违反公约的学生要有相应的惩戒措施
六、坚持做事言行一致——让学生信任你开学初,师生间还在互相了解阶段,此时,教师言行举止一定要有分寸要做到言必行,行必果要求学生按时到校,教师要守时检查,对学生承诺做到的,一定要做到,这是树立教师威信的阶段学生将来能否去按照教师的管理思路去落实,很大程度上取绝于师生早期认识的可信度第PAGE页共NUMPAGES页。