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高三班级工作计划与高三理科复习计划汇编高三班级工作计划【篇一】
一、三大主题工作一营造良好的年级、班级学习氛围二励志教育和心理疏导三学生后勤服务管理
二、具体措施一第一阶段主要工作xx.6—
81.高三家长会系列一1主题充满信心,给孩子希望!2时间xx年6月
2.高三学生大会1主题扬起自信的风帆,我的未来不是梦!2时间xx.73目标让学生尽早时间进入奋斗的状态,完成角色的转换;让学生意识到暑假是赶超对手的最佳时段;通过仪式教育,让师生产生一定的紧迫感二第二阶段主要工作xx.9—xx.
11.开学典礼暨高三誓师大会xx.9目标激发师生的斗志,唤醒学生的潜能
2.文化建设1校园文化教学楼励志大条幅标语、门厅、年级办公室、走廊文化建设彭昌贵负责2班级文化根据本班特色建设教室和外墙文化内容包括高考倒计时、班级口号每日7:30分晨誓、学生目标学校、高校介绍、学生共性失分因素展示、小组建设及表彰王贵彤负责检查督促、各班班主任具体负责
3.常态励志教育和心理疏导1考试表彰学月、半期、模拟考试,严肃考风考纪,每次表彰均要邀请校长颁奖或讲话彭昌贵负责2主题班会时间间周一次班级励志教育或心理疏导活动内容奋斗的力量、梦想的力量、成功的道路并不拥挤、学会学习、认识拥有健康、点亮远航的灯塔、度过高三这条河等
4.高三家长会系列二1主题鼓励挑战,给孩子动力!2时间xx年12月
5.常规管理1坚持日报制、整改制,确保高三学生紧张有序的学习状态2加强学生课间、体育课锻炼
6.后勤管理1饮食服务精心为高三学子定制专用食谱,开通高三就餐专用窗口2水电服务确保冷热水、电力供应,根据毕业班需要及时开放电扇、空调3强化晨检工作,加强灭蚊蝇、灭鼠工作,严防各类传染性疾病发生或流行三第三阶段主要工作xx.2——高考
1.高三百日誓师大会1主题为理想而来!为胜利而战!2时间xx.23目标激发学生实现理想的渴望和奋斗不止的决心
2.高三学生家长会系列三1主题全面服务,给孩子关爱!2时间xx年4月
3.__礼活动1主题诚信与责任2时间20xx年5月
4.专题励志和心理疏导xx年2月开始1__老师励志跑操和团体体验式励志教育活动2开展高效复习技巧、应试策略和心态调整等活动3开展专家团体心理__、个别心理__和心理__专场
5.主题班会1时间间周一次2内容榜样的力量、坚持的力量、在反思中前行、目标与恒心、做最好的自己、总结与创新、人生考核的预演、宜宾天立的荣光等
6.后勤管理1从高下学期开学起,为高三学生送加餐食品到教学楼、提供热豆浆2尽最大力努力提供学生励志教育活动所需的设备设施【篇二】
一、工作思路聚焦高考聚焦考生形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地——年级的班风学风,教师的教风研风;把握三个层次——把握突出尖子生,狠抓特长生,不弃后进生,抓两头促中间,__每个考生严把四道关口——严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把考试心理关力争一本都有突破,应届生本科达线率有提高,再铸二中新辉煌
二、具体做法教育要细致教学要扎实一教育工作
1、加强队伍建设——建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系,形成积极向上的年级组精神,努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦,要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性,推进教师之间的团结合作,大家共同研究教学,互相学习,同心协力,步调一致,让“人和”成为年级的特色把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式,保证上传下达,教师工作心情舒畅,保持饱满的工作热情,群策群力,做好工作
2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功
3、协调三种关系——任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系第一,任课教师之间的关系各科只有均衡发展,才有利于总分的提高任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高第二,师生之间的关系班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生___,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救第三,学校与家长的关系班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育,特别是希望生、潜能生、学困生、异常生,他们更需要同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持
4、注重学生心理疏导——注重整体__个别高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个体指导,把握学生心理动向,适当__课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果随着考试检测的延伸,成绩起伏波动大的学生,尽管努力成绩依然止步不前的学生,班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对策随着高考的临近,学生心理变化逾趋明显,为了更好地调整学习状态,学校在高考前100天具体安排__一次高考百日冲刺誓词动员大会,在高考前50天有学校具体安排__一次高考前学习心理调适专题讲座
5、重视优秀生、学困生、文体特长生,租住生的管理——自信向上稳定发展相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生,优秀生主导着班级的良性、稳定发展,对他们班级要及时表彰,形式不拘,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,力争上游但不可忽视各班差生的管理转化工作,高三的差生一般都是文体特长生,所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念,不歧视、不冷眼看待,__他们的发展,对他们所学的特长班主任要指导,让他们感到备受重视,既学好专业课又学好文化课,防止他们游离班级群体,为年级的稳定,高考出成绩打基础
6、认真开好主题班会高三工作繁重多绪,加上考试检测频繁,压力重重,班会课定会受到挤压,其实班会课在高三阶段非常重要,一周以来或数周以来,教育教学有许多问题值得总结,思想问题,态度问题等,及时适时召开班会尤其有必要现附有关班会主题望各班结合本班情况有针对性安排,我的人生我选择——确立奋斗目标;青苹果,我不摘——高三远离早恋;真实书写我的人生—高三拒绝作弊;我的未来不是梦;聪明与勤奋,时间与方法——充分利用一切智力与非智力因素博取高考成功;爸爸妈妈,我理解您爸爸妈妈;____是您的骄傲;一颗红心两种准备——考前心理调整二教学工作
1、强化目标意识,精心制定教学计划认真研究总结上届高三的成功经验和教训,研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施
2、强化群体意识,抓实备课组工作全体老师要发扬团结协作精神,优化学科教学做到资源共享、集思广益,要做到资料、信息、佳题、成绩公开;要做到统一计划、进度、练习、资料、批阅;要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评价
3、深化课堂教学,提高课堂效益1高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担相对较重,各教师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使学生学有所得,学有所获2坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学原则课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”提高课教学效益和质量3课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲,讲不懂的不讲,懂的不讲4注意把握复习的“三度”——高度、深度和效度体现高度充分备课,复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,处理好“知识细节”与“整体把握”的关系,不得将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度认真研究考试大纲,使高考考点了然于胸,教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性,又要具有综合性,力求由浅入深,触类旁通;体现效度要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合5防止一轮复习偏深、偏难,坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索6防止偏科,因文理分科,反向学科有些学生认识不够,态度不端正,学习不到位,导致偏科严重,授课老师要注重课堂效率,班主任要正确引导
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量一方面,教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍;另一方面,我们要根据本学科特点和本校学生实际,班级学生实际情况,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术
5、注重教学反馈,强化教学的有效性高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,作业检测要做到快批快改快讲快订正,__补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况,要入界宜缓,循序渐进
6、注重扶优补差,做好希望生帮扶工作学生接受能力存在差异,教师应利用课余时间加强个体指导,消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的__实行科任教师重点学生负责制,各班班主任将优秀生、潜能生__圈点出来发给各科任教师,做到补差、盯人、谈心有机结合,对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的__;对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难下学期学校将视将具体情况作相应安排
7、注重表彰优秀,做好激励进步生工作学生的成长固然表现在多方面,我们一定要多加鼓励,但高考是必须直面的主题高三阶段,我们将把每次阶段性考试成绩张榜公布,后期还要将公布进步突出的同学
三、“三轮复习”具体安排教学复习安排、段考考及市模拟考试
1、第一轮复习——基础能力过关时间xx年6月24日到xx年3月中旬目标夯实基础、培养能力、指导学法、构建体系,使学生对教材中的基础知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识内容以各学科单元章节顺序进行系统复习、扎实训练,每个章节至少进行一次单元检测要求教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则,在构建学科知识系统的同时,兼顾能力渗透和典型题型的整合、__“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点,“练”要讲求效果,克服简单重复学生指导上,要引导学生在一轮复习中重视课本整理,充分发挥课本的主导作用,弄清每个章节的知识点和要求,基础规律的发展、产生的过程,以及本章节内容和前后章节内容的关联不仅要加深基本概念、基本规律的理解与运用,而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对应的解法通过复习对所学知识进行综合归纳,形成知识网络,将所学过的知识用自己的理解进行整理,总结形成自己所理解的体系
2、第二轮复习专题训练时间xx年3月中旬到4月下旬目标针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习,突出科学方法,注重能力提高,尤其着重提高综合运用知识的能力内容高考命题的必考点、热点、难点,编写、整合的专题资料要求专题复习要根据我校学生实际,互研组__精选或编写专题资料,专题的确定必须深入研究,专题的内容要精练、实用、高效、针对性强;互研组在xx年9月将专题任务布置到人,专人负责,第一轮复习结束前必须完成专题资料
3、第三轮复习模拟考试时间XX年4月下旬至6月3日目标强化应试能力,熟悉应试策略,提高心理素质内容高考仿真模拟试题要求这一轮是高考前的冲刺训练,试题的选用必须多重把关,提高试题质量及试题的针对性各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺,教师要指导学生严格审题、规范做题程序、工整书写
4、考试类型时间高三上学期第一次段考xx年8月第二次段考xx年9月第三次段考xx年11月第四次段考xx年12月第五次段考xx年1月高三下学期待定高三毕业班,不是特区又是特区毕业班工作是学校工作中重之有重的工作,高三毕业班更是如此,说其不是特区,因为学校一盘棋,局部服从整体,毕业班工作必须服从学校安排;说其是特区,因为高考是一个学校质量的生命线,高考成功与学校的兴盛紧密相连,在教育教学等方面必须倾斜,如此,毕业班不是一个年级的,应该是整个学校的,应举全校之力搞好毕业班工作加上今年市教育局政策调整,原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌,好在我校__高度重视,目前复习推进较稳妥,还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持,成为毕业班坚强的后盾高三同仁,少安毋躁,保持冷静,继续前行毕业班工作漫长持久,不会一蹴而就,其间艰难困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有经历成熟者不能顺遂,尤其计划赶不上变化时,情绪有时难以调整,好在各位都是有毅力恒心有经历成熟者,我相信困难是暂时的,相信学校会全力支持,同时我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷静,继续前行,在某种意义上,信心实力与成绩相匹配【篇三】
一、基本情况xx年上级下达我校高一招生计划为6个,教学班270人,当年我校高一正取最低录取分数为525分.应广大家长的要求,并征得上级__批准在最低录取线下扩大招生121人,总录取达391人,扩招生中最低分数不足300分,正取生中高分段学生极少,学生整体素质差,而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排,班生规模达60多人,教师负担大从教师队伍看,现在任高中毕业班教师17人,其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作,完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数,师资队伍明显薄弱因此,今年的我校高中毕业班情况可归纳为生源差、师资队伍弱、困难多、压力大鉴于此,我校拟从一下几个方面入手,加强高中毕业班工作
二、工作措施
1.抓教师,做好教师的动员和教育工作要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作,开展新老__04届和05届毕业班教师的交流活动,谈心得、谈体会、谈经验、谈思路,帮助新一届教师寻找捷径少走弯路开展以”老”带新的结队帮扶活动,指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶,以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力,快速成长,抓好教学研究,研究课堂教学,复习方法,研究近年的高考__,研究考试说明等
2.抓学生由于本届学生整体素质差中下__大形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件所以抓学生首先,是抓学风要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员,给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气其次,要营造迎考意识,让学生时时处处有一种都能__到一种高考在即的氛围,保持一种要冲要拼的意识第三,做好学生的指导,不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学,最大限度的提高单位时间的学习效果
3.抓教学第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况我们的高考复习要坚持以基础部分为重点而对中上学生扎扎实实,一步一个脚印以求稳步提高其次,不滥发提纲、练习讲究精癣精练、精讲提高讲练效益第三要抓好月考和市质检考试定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性,主动性的__作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因,指导学生随时调整复习方式方法
4.抓好对外交流和高考信息,拓宽渠道积极__教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习,积极__教师参加有关高考的信息会,探究高考动态,尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息,以保证高考复习更具有针对性和实效性
三、工作目标
1.充分利用学校资源,尽可能挖掘学生的学习潜力,最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平
2.使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶,达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作
3.学校的高中毕业班工作管理水平能有进一步的提高高三理科复习计划数学你把重点放在基础题上吧,况且高考的数学有80%是基础题,能克服基础题的粗心毛病,把他做好也是不易的,但却是可以通过翌年的时间作好的给你一些具体方法聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要,但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍,这是先天因素不可比拟的学好数学首先要过的是心理关任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程一.预习不等于浏览要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习二.听讲核心在课堂1以听为主,兼顾记录2注重过程,轻结论3.有重点4提高听课效率三.复习像演电影一样把课堂复习,整理笔记,四.多做练习1晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,2做一道数学题,每一步都要多问个别___,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少,3不要粗心大意,4做完每一道题,要想想___会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,5解题都有固定的套路6还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,五.总结1要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通2建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识3周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法4有问题一定要问六.考前复习,1前2周就要开始复习,做到心中有数,否则会影响发挥,再做一遍以前的错题是十分必要的,据说有一个同学平时只有一百零几,离高考只有一个月,把以前错题从头做一遍,最后他数学居然得了147分2要重视基础,另外,听老师的话,勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,那条成绩线会抬起头来,一定能看到光明英语1选择一个目标进行突破经过对学习效率低的原因分析,找出自己的症结所在首先选择其中较为可行的一项进行重点突破某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有__是执行不下去的,要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破
(2)实行新的学习程序如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚
2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯
(1)养成提问的好习惯它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯;
(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅
(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步
(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象不要光为了背诵而背诵,将__的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的
(6)将复习作为学习的一个重要过程,制定一些学习和复习的计划形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信
(2)了解思维差异即以英语为母语的人在思维方式上与我们中___差异思维差异需要在平时的阅读中不断地__、体会积累英语中对各类__的描绘和阐述方式才能在自己的表达中运用自如
(3)学习英语所承载的文化概念
(4)经常将英语和中文进行对照对比
(5)要有文体意识
3、坚持就是胜利每天必备的训练
(1)听磁带20分钟要选高考听力模拟试题,有针对性的强化练习,并复述听到的内容提高口语表达能力
(2)理解并记忆10个左右新词汇,可以参考大学四级词汇
(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间一般为5分钟一篇文章)
(4)有目的的整理当天或者近期学习内容,做到举一反三第PAGE页共NUMPAGES页。