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文本内容:
班主任日常工作计划与班主任校本培训计划汇编班主任日常工作计划
一、指导思想
1、以“____”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径、新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长
2、继续以“____”重要思想为指导,认真学习贯彻___精神,落实科学发展观,从班级工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶
二、基本措施和做法一抓好常规工作1、了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径⑴与学生交谈有计划地利用班会与学生交流,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作⑵不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势⑶进行家庭访问、召开家长会通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合
2、抓好班主任的日常工作⑴__好学生参加升旗和做操__学生参加每一周的升__,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国___、热爱____祖国和人民___的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运__起来__和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室⑵检查本班学生值日生工作班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心__,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义
3、__和培养班__班级__是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级__不是自然而然形成的,需要班主任进行__工作,进行__和培养⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班__形成和发展的动力班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班__达到巩固和发展一个优秀的班__还应该有良好的班风,正确的__这种班风、__对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的__做起班上有了正确的__,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的⑵选拔、培养和使用班干部担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要__观念班干部定期轮换,让的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当__,又能被__的适应能力实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作
4、做好个别学生的教育工作班主任在__学生开展__活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班__中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作具体做法对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教
二、强化德育意识
1、深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式,坚持__下讲话充分发挥黑板报、等阵地,加强对学生的“五爱“教育要充分利用德育__以及丰富的人文资源进行爱国主义、__主义、____教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观要充分发挥少先队__作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效
2、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核,每周公布“五项评比“得分情况,每周进行小结,考核优胜班级获流动红旗加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度通过指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上班主任校本培训计划班主任校本培训计划——搞好班会活动促进学生成长
一、培训目标
1、使班主任老师对班会主题活动有新的认识,提高班主任老师对班会活动的重视程度
2、提高班主任老师在班会主题活动设计方面的能力
3、提高班主任老师__班队活动的实践能力
二、培训时间安排
1、第一阶段(XX.
9.12)班队活动《滴滴感恩情 常怀在心间》的观摩和研讨
2、第二阶段(XX.
9.20)理论学习
1、如何有效的设计班队活动
2、班队活动的重要作用
3、第三阶段(XX.
9.24~
11.20)实践操作阶段
1、按低、中、高三个年段开展班队活动观摩和研讨(XX.
9.25~
10.15)
2、各班级实践操作和研讨(XX.
10.20~XX.
11.20)
三、培训对象
1、德育分管__
2、全体班主任老师
3、部分班级学生代表
四、培训内容及方式
一、班队活动观摩(
9.10)活动目标
1、引导学生了解__父母之爱体验爱的圣洁、无私和伟大
2、帮助学生学会理解关心父母,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母
3.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格
4.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求活动参加对象学校分管德育__、全体班主任老师、各班学生代表、学生家长代表活动准备每位学生自己亲手叠一只千纸鹤每位学生亲手做一道感恩菜活动过程
1、《滴滴感恩情 常怀在心间》活动观摩
(1)、歌曲小合唱《天下的妈妈都是一样的》
(2)、写给爸爸(妈妈)的___(3~5名学生读信)
3、现场体验母亲怀孕时的负重体验,体验母亲怀孕时的辛苦说自己的体验__
4、亲手制作感恩菜
①、每个学生介绍自己感恩菜的故事
②、把感恩菜亲手喂到父母的嘴里,甜甜的叫一句“爸爸妈妈”
(5)、放飞祝福每个学生在自己叠好的千纸鹤上写上自己对父母的祝福语贴到许愿树上
(6)、全班共同表演手语歌曲《感恩的心》
3、总结升华对父母、老师和社会都要常怀感恩之情父母代表说说参加这次活动的__
2、针对本次主题班会活动开展研讨活动,讨论观摩此次活动的__和建议
(二)、沙龙(XX.
9.20~
9.300培训对象德育分管__全体班主任老师培训形式沙龙主持人徐燕 讨论主题如何有效的设计班会活动
9.20讨论提纲
1、题材的选取
2、目标的确立
3、内容的确定
(三)、实践操作阶段(XX.
10.8~
12.30)
1、按低、中、高三个年段开展主题班会活动观摩和研讨(XX.
9.25~
10.15)培训对象德育分管__、全体班主任老师、各班学生代表培训形式活动观摩和沙龙主讲教师庄红梅 窦金秋 朱伟玲培训主要内容命题式班会主题活动低年级《愉快的课间十分钟》(庄红梅)中年级《体验合作的快乐》(窦金秋)高年级《凝心聚力 班荣我荣》(朱伟玲)沙龙讨论本次命题式主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念和初步方案
2、各班级实践操作和研讨(XX.
10.20~XX.
11.20)培训对象德育分管__、全体班主任老师、各班学生代表培训形式活动观摩和研讨主讲教师全体班主任老师培训主要内容自定主题策划开展一次班队活动研讨讨论每次不同主题的主题班会活动的意义以及各位班主任老师针对此命题的的设计理念和初步方案附如何有效地设计班会活动讨论提纲
1、题材的选取班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式,及时规范学生行为,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用如初中学生由童稚走向成熟过程每人都有成长的烦恼,而且有着较为深刻的社会文化背景,社会对学生的诱惑力远远大于学校,但是学校和班__是学生心灵成长的大本营和避风港,作为班主任,要善于捕捉学生微妙变化的__,并以此为教育的基本素材,利用班会课阵地,切实做好教育引导工作
2、教育目标的确立紧扣德育大纲中的相应年级要求,从学生发展实际出发,结合时代发展特点,目标适切、明确,观点正确,主题突出相对于以传授人类历史文化精华这种间接经验为主的学科课程来说班会活动所占的比例虽小,但它却是绝对不能缺少的否则,单一的学科课程会使学生的学习与现实严重脱节,不利于学科知识在实践中获得运用、验证和创新的机会,而最为根本的,则是违反了_____所揭示的活动是人存在与发展的根本方式这一人的本质属性,从而也就违反了有关人的全面发展的一般规律既然班会课被正式纳入了课程体系,它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的,在地位上、价值上,不应有主次之分、轻重之分,它们各有侧重地作用于学生发展的不同方面,实现学生素质的全面提高班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面发展,并且,它往往不以某一门学科知识为中心,而是强调学科间的相互__及知识的综合运用
3、教育内容的制定⑴思想教育这是班会的主要内容,即使在进行其它方面教育时,也要贯穿思想教育的要求⑵时事形势教育⑶节假日传统教育⑷文学、美术、音乐、影视作品的介绍、欣赏和评析5处理班务工作和__班级活动如编排座位,选举干部,讨论和制订班级公约,为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等6就班级中的倾向性问题进行讲评第PAGE页共NUMPAGES页。