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文本内容:
小学一年级语文教研组工作计划书与小学一年级语文教研组工作计划例文汇编小学一年级语文教研组工作计划书
一、学生情况分析一年级有五个教学班共有学生200余人5名语文教师各担任1个班的语文教学工作和品德与生活课一年级的小学生,还带有明显的幼儿期的特点他们天真可爱、自由散慢、自控能力差,给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求经过半年的语文学习,学生已经掌握了许多识字方法,积累了丰富的词汇,语言能力得到了一定的发展但也有个别同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要
二、指导思想
1、围绕学校工作目标和语文组教学计划,本教研组打算在语文教学上继续集思广益,以“学研式”课堂教学模式研究为主,在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究,在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升
2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队,争当优秀教研组
三、主要的教学措施和教改思路
1、改进教学思想在教学过程中,真正落实学生是学习的主人,教师先明确每堂课学生要学什么,怎样激发学生的学习兴趣,调动其积极性;加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力
2、重视培养能力学生获得知识是必要的,但培养能力更重要一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力,他的终身发展将受到限制,所以重视对学生能力的培养就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字能力、理解词句的能力,朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力在教学中,要承认学生的个体差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展
3、提高语文教学效率识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义,再让学生机械抄写的陈旧教法学生经过上学期的学习,已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,教师只对难点作指导和讲解这样,不仅可以节省教学时间,还可以培养学生的识字能力低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解,繁琐分析的现象,一定要体现以读为主,要把以往分析讲解的时间省出来,让学生多读书,多背诵,不断增加语言积累
4、开展丰富多彩的语文实践活动语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文能力得到训练语文实践活动,内容上要与课内教学密切__,形式上要活泼有趣,使学生乐于参加可以把表演、竞赛、游戏引进课堂,也可以__学生走出课堂进行活动使学生在反复实践中巩固所学知识,逐步提高语文能力(这是最难实现的一条,须教研组老师在__讨论具体措施)
四、教学中应注意的问题
1、及时交流教学中出现的问题,组内老师多提醒对方的不足
2、识字、写字教学要注意让学生互相交流,不要“一刀切”要承认学生的个体差异
3、阅读教学要注意重视朗读的指导要鼓励学生__思考问题,对提问要精心设计,问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣
4、口语交际要贴近学生生活,让学生有话可说对于精彩的语言,及时给与评价
5、要开展多彩的语文实践活动鼓励小贾和小徐在教学中多创新,引领我们几个中年教师思想创心小学一年级语文教研组工作计划例文
一、指导思想认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力
二、具体措施一进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动定时、定点、定主题内容,定中心发言每个备课组活动应以“__课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性此外,老师要根据通知准时高质量参与活动
2、备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生加强__备课意识,注重资源共同__,做到备课要“深”教案每学期检查2次
3、上课努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话,老师板书写规范字课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思
4、作业作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈作业检查每学期2次
5、__做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展二深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效
1、__教师继续学习《新课程标准》,__课堂教学方式,促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高内容包括1树立以学生为本的思想,建立__平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下__地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟4突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的__、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯5树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的__,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率6讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去实践第PAGE页共NUMPAGES页。