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小学三年级教师开学第一周工作计划范文与小学三年级教师教学工作计划表汇编小学三年级教师开学第一周工作计划范文转眼间,假期匆匆而过,忙碌紧张的新学年又来到了接任班主任工作以后,来到教室看到孩子们一个个意气风发,生机勃勃的样子,我对今后的工作也充满了信心.上一个学期,在任老师的带领下班__建设取得了一定的成绩在各科任课老师的共同努力下,基本上形成了良好的学习氛围,全班形成了一股积极向上的学习风气在提高成绩的同时,班级的管理工作也得有条不紊的进行针对上一学期的班级状况,这一学期我又有了新的目标能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的__是至关重要的只有在良好的班__中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果特别是三年级,比较特殊,一些学生还处于朦胧阶段,因此更要注意做好引导工作在培养班__方面,本学期我主要从以下几方面入手
一、指导思想端正学习态度,改变懒汉作风,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班__使学生全面、健康的发展
二、情况分析我班有学生63人,通过上学期的要求,培养此班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班__,个个能为班__争光添彩学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高此班干部责任心强,有为大家服务的精神卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重
三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上
2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律
3、成立新的班委,明确分工,各负其职
4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围
5、增__生意识,培养学生良好的卫生习惯
6、积极配合学校开展各项活动
四、方法措施
1、开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作
2、根据学校对班级量化评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律
3、根据上学期干部的表现,采用__选举的办法,选出自己信赖的班委成员,然后明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作
4、班上开展比学,互助活动采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标
5、增__生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯
6、培养学生良好的学习习惯主要包括读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯
7、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作
8、积极参加学校__的各项活动,有为班__争光添彩的意识小学三年级教师教学工作计划表【篇一】
一、教学要求和目的
1、识字、学词和练句1使学生自主识字学词练句,在运用中继续体会,要求学生带字典或辞书进课堂,每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记还要__学生交流,通过交流查漏补缺教材的相关指导可以查二年级下第11单元,三年级上有关的金钥匙2密切__实际对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学课堂上无论交流什么,都要挤出时间可能让学生写出来,哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强写完及时在全班范围内清查错字病句,再写每次习作包括自读的笔记、日记,都要__学生首先检查错字病句,自己认为没有错误了,请别人检查,然后再交给老师批阅那些带普遍性的错字病句,要发动学生讨论如何解决问题刚开始这样做可能会感到麻烦些,但是坚持做下去,就能养成习惯只有密切__学生的实际,才能更好地调动学生自觉学习的积极性,基本知识的教学才能更有针对性,效果才能更好,师生也才有可能从繁复的题海中解放出来
2、阅读1学会阅读的方法、养成阅读的好习惯2学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读3学会查找目录的三种方法,检索资料,帮助阅读或开展综合性活动4培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯
3、习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流2养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特__,积累习作素材3通过与生活结合日记、与阅读结合仿写、续写、补写等、与活动结合等途径激发学生写作的积极性4以认真阅读为前提、__为主,抓重点写,注意错别字和病句,提出评语的语言要求用典型引路,可以对比修改,可以小组讨论,使修改成为生动、主动、创造性学习的过程修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁
4、口语实际1与人交流能尊重、理解对方2乐于参与讨论,敢于发表自己___3表达要有条理,语气、语调适当
5、综合性学习1制订可以实行的小组活动计划,要求
①可实行,能应用
②有时间安排和分工
③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改2自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神结果是否漂亮不是最重要的,最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识,是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高
二、教材简析本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容本册教学内容共有10个单元,每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,以保持教材的连贯性单元主题分别为马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤
三、班级情况分析本班共有学生65人,其中男生35人,女生30人大部分学生活泼可爱,积极好学上学期语文成绩均已达标,但经过分析,本班学生的写作部分相对较弱,有一部分学生甚至害怕写作还有从村校并校上来的一部分学生,汉语拼音没有过关,就连看拼音写汉字的题目都写不出来还有一个薄弱环节就是普通话中的平、翘舌音和前、后鼻音的发音不够到位
四、教学措施
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
2、教师是学习活动的引导者和__者教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养应创造性地理解和使用教材,积极__课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习在教学中努力体现语文的实践性和综合性
3、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学
4、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会
5、重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中
6、正确处理基本素养与创新能力的关系语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础同时要注重__学生的创造潜能,促进学生持续发展
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高
五、.教学评价方案实践活动安排
六、教学课时安排
1、马12课时
2、奇观12课时
3、变化7-8课时
4、韵味10-12课时
5、智谋9-10课时
6、水10-12课时
7、危急时刻12课时
8、方法10-12课时
9、面对错误10-12课时
10、家园的呼唤10-12课时【篇二】
一、学生基本情况分析
1、思想状况在学习中,同学们对语文学科比较爱学,他们主动找一些课外书籍,课外资料来补充和丰富自己的水平,还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平,发现他们情绪高涨,积极性调动起来了
2、知识水平多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,有口语交际能力,能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文在初中最后一年里,有待对他们的综合能力素质进行培养
3、智力非智力因素在语文教学中对学生的智力非智力因素的__是十分重要的教学中运用启发式,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维本学期的基本任务和要求
4、思想教育在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,在传授知识的过程中,要对学生进行爱国主义和国际主义教育
5、知识传授用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并能体会__的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路口语交际要讲究文明和修养,态度自然、尊重对方、注意对象和场合能写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文
6、能力培养教学中,课上学生能答的问题尽量让他们回答,培养他们的说话能力,还要注意思维能力的培养,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性思维能力总之,对学生进行综合能力的培养非常关键
二、本学期教材分析
1、教学目的在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养____思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养创造精神
2、知识结构本册书共七单元第一单元记叙文、10课时、第二单元文言文、16课时、第三单元记叙文、11课时、第四单元说明文、11课时、第五单元文言文、12课时、第六单元10单元、第七单元综合单元、10课时
3、主要内容第一单元巩固归纳记叙文的有关知识;第二单元进一步学习文言文的有关知识;第三单元了解一般传记的一般写法;第四单元复习归纳说明文的知识;第五单元理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法;第六单元巩固议论文的有关知识;第七单元归纳记叙文的、议论文、说明文的有关知识,总结说不同文体的阅读规律,提高阅读写作能力
4、重点难点初一初二所学知识,在巩固的基础上重在提高,培养同学们听、说、读、写的综合能力,极早让学生们适应中考
三、教学方法和措施
1、要从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间及知识,能力,情意之间的__,重视积累感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高
3、要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中,指导学生运用分析,比较、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动的获取知识、科学地训练技能,全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会
四、教改专题
1、八步教学法本人导课题八步教学法
2、本人主要研究方向每节课的学习目标一定要明确,要符合大纲要求,要切合教学实际,围绕目标进行自学,自学以后一定要进行反馈,把反馈中发现学生不能很好解答的问题,或是新授的重点内容弄懂弄清楚,把以上内容拟成练习题加以巩固,本节课进行自结,布置适当的作业
3、研究方法措施明确教学目标,学习诱导教法,坚持三个为主,过好四道关卡,培养五种意识即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、审美意识,采用六种课性型
4、预期达到目标使用普通话,能写记叙文,一般的说明文,议论文及应用文,努力提高同学们的听、说、读、写等综合素质【篇三】
一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据,努力体现新的教学观和教材观,在教学中体现互动教学,创造性教学情景教学类教学模式,体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性让学生成为学习的主人
二、教材分析本册有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分教材继续以专题__单元,设计了8个专题依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值教材的特点一围绕专题__单元,进一步加强教材的整合二结合专题安排综合性学习,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标三大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文四改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变五改进语文园地的形式,丰富语文园地的内容学习目标
1、在于文学习过程中,__生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习__、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力
2、要求会任200个字,会写300个字累计认识XX个字,会写300个字
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的__识字能力开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文
5、继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题
6、学习__上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用
7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情
8、开始学习略读,促织课文大意
9、积累课文中的优美词句、精彩句段背诵优秀诗文10篇__复述课文
10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字
11、开始练习习作不拘形式的写出见闻和__
12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的__和想法
13、结合与文学系,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得
三、学情分析本班共有学生43人根据上学期任课教师介绍,大部分学生学习积极,由于年龄较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完经过几天的观察了解,我发现全班有几人认识能力停留在一年级,甚至不如一年级的孩子书写能力不强全班大部分学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力使学生的语文素养,得到进一步的提高
四、教学策略
1.精心钻研教材,让课堂有增量1震撼学生的心灵,让学生对文本有真正真实的感悟,而不是虚情假意a创设让学生自由抒发的场b适当补充外引资料,以教师真实的心态来感染学生2让课堂更富有创造力3在问题的设计上做到简而精要富有探索的空间
2.开展大量阅读,采用各种方式使学生爱上阅读1推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐2向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍
3.除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日记的练习真正提高学生的写作能力
4.遵循记忆规律,定期复习和检查,让学生掌握扎实的语文基本知识和技能
5.开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力
6.重视培养学生的自学能力,加强预习指导重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析__的写作目的、情感加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣
7.继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求
8.重视重点训练项目的训练精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大__提高语文教学质量
五、研究课题第PAGE页共NUMPAGES页。