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文本内容:
高中新学期学习计划与高中新学期教学计划汇编高中新学期学习计划过一年高中生活的适应与磨合,学生已经较好地融入到了高中的班级高一一年有收获、有不足,也基本固定了自己在班级、学校所扮演的角色而新学期刚开始,大多同学更有对新一学年的展望但是同时部分高二学生对校园生活的日渐熟悉也造成了第二年的学习生活的倦怠高二是积累、细水长流的一年,还是应以厚积为主,以备高三的薄发阶段目标
1、调整高一时定的计划,使之更适合自己的高二生活
2、遵守学校行为规范,更好地在班级中发光发热
3、积极参加学校各项活动,特别是高一时感兴趣却没能参加的社团、志愿者服务等,在高三之前,完成自己的目标
4、有针对性地选好选修课,有必要结合自己的选科志愿进行选择学习计划
1、语文讲解暑期练习卷、布置整一学期的常规任务,完成部分的新课文教学,要求背诵一定的古文、现代文篇目
1、理科(可一细化为某一门学科)以上新课为主,会有大量的新概念、新知识需要学习,能弄清楚概念的内涵,熟练运用公式解题
2、外语英语课以牛津英语书为主,配以新世纪版教材要求背诵课文,积累词汇,目的是为了以后的写作服务
3、其他学科新增有地理、另外艺术、生物、__等会使这一阶段的学习生活丰富多彩,要认真对待每一门学科
4、本阶段的
十、十一月份会有语文周活动,内容包括名著伴我成长、优秀诗文朗诵、读书报告会、名家讲座等多个方面
5、本阶段开始时会进行选修课的选科,大约有50—60门各类课程可供选择,范围从艺术到文学,科学到运动,应有尽有社会实践
1、高二上学期有为期九天的学农学农是高中阶段历时最长的__实践活动,内容有学习农业生产知识,并亲自接触农田,体会农业劳动的辛勤,校班也会根据实际情况__学习任务、考察活动、文艺汇演等使同学们增进友情、班级强化凝聚力的好时机
2、学期开始后,会有各个社团陆续进行招募社团主要在周五下午活动,也有利用周末时间的,可选择性的参加一至二个社团,会有相应的学分有兴趣组建新社团的同学也可向校社团部提出请求,得到批准后,便可招募社员
3、每周各班都会有志愿者服务、爱心之旅、扬帆之旅等社会实践活动,每位同学分组轮流参加,一般会安排在周五下午或周末进行,有学分考核要求
4、每月5日、20日(双休日除外)为学雷锋日,各班选派同学打扫校园的指定区域,有学分考核要求
5、在十月下旬我校将__一年一度的秋季运动会,要求各班事先进行入场式的设计,时间控制在30秒左右,要能够体现出班级的特色
6、开学后,各班选派要求上进的、优秀的学生参加控江中学青年业余党校的培训,高二学年每班人数在2—3人这是向党__靠拢的实质性的第一步“我”的任务
1、准备、用好各类归纳本、错题本,包括文言实词、虚词归纳本,英语语法知识归纳本,理科习题解题方法归纳本等,这对以后的学习极有帮助
2、多涉猎各类书籍,天文地理、人文学术等都要广泛阅读,图书馆内藏书丰富,可利用中午时间阅读,为以后诸如高校的学业水平测试打下知识基础
3、上好各科的每节课,不过分偏科,选科倾向也不要过于明显高中的所有学科都要进行会考,成绩将计入毕业生档案
4、积极参与社会实践活动,特别是高一一年还未涉猎的,而自己兴趣所在更是要有所专攻,不仅仅因为学分的要求,个人的能力与素养正是在这其中锻炼、成长起来的
5.选修课程一般每周选三到四课时,要根据自己的时间和兴趣安排,劳逸结合,尽量不要旷课,因为高二选修课特别是主科科目,老师的教授内容渐渐有高三学习的针对性,许多学习资料十分难得高中新学期教学计划
一、构建四级教研网络,为教师提供的展示平台校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充要重视四级教研网络的有效建构,形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”相融合的教研格局,为教师专业发展提供的平台在四级教研网络中,区级教研注意放样引领,校际联谊教研倡导自愿自主对接,联片教研要增强__功能,丰富教研内容,校本教研倡导特色化多样化的教研活动,目的就是淡化学校对区级教研活动的过分依赖,增强教研的主动性,让的学校、教师参与到不同形式的研究活动中去,促进教研活动“量”和“质”的同步提高学期开始,初中、小学召开专门会议,分解计划,落实片活动要求,并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效能评估范围针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象,本学期教研室协调区内高中校际之间的合作交流,并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制,以活动研讨的形式开展相互学习,提升区内高中学校的整体实力在教研活动的内容上,开展一轮四类(新授课、练习课、复习课、讲评课)课型菜单式展示活动,对新授课、练习课、复习课、讲评课逐项研讨为保证活动质量,先确定好人员,让骨干类教师担纲授课继续施行教研员蹲点制教研员定期到蹲点学校不只是开展学科教研,而是要从教学管理、队伍建设、学校发展等全方位方面开展调研、探讨和引领,有力地促进被指导学校教师、学校的发展和教学质量的提升
二、加强校本课程的研究,以特色引领发展我区所有中小学都有自己的校本课程,校本课程根据本校特点,挖掘本土特色,有教材有指导有落实,有的学校已经形成了校本课程体系不少学校还重视校园文化建设,凸显了全面育人的文化内涵本学期,由教研室牵头,成立江宁区校本课程推进项目课题组,拟订校本课程研发、实施指导要求,开展校本课程的通识培训和重新认定工作同时,就研发和落实开展一系列的研究活动,注重校本特色的提炼和升华,引领学校从特色项目向学校特色、由学校特色向特色学校迈进要充分理解校本课程内涵和价值,从课程概念和本土特色出发,在充分调研基础上形成校本课程目标,落实相关教学活动,最后对课程进行全面评价本年度拟承办市级校本课程研讨会
三、深入研究高效课堂学习模式,提高课堂教学效率本学期,教研室积极参与“高效课堂推进项目组”的研究,继续引领全区中小学开展高效课堂教学模式的研究,深化课堂教学__大力推行导学案教学,实验自主学习、合作探究、展示交流、释疑达标的课堂教学模式__中学以潜心临帖为前提,以倾心创新为追求,建构临江高中、竹山中学、汤山中学、秣陵镇中、清水亭学校、龙都中学、湖熟中学、周岗中学等16所课改实验学校的高效课堂的校本范式,优化课堂教学的微观结构以中国名校共同体为依托兼收并蓄课改名校杜郎口中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环大课堂模式”,相互借道、潜心悟道,在互动交流、智慧碰撞的过程中搂抱发展、共同进步继续谋划、__每月一次的高效课堂现场推进会123第PAGE页共NUMPAGES页。