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生物教师下学期工作计划初二与生物教师下学期工作计划高一汇编生物教师下学期工作计划初二篇一生物教师下学期工作计划初二新的学期开始了,新学期有新的打算对于我来说,这学期将是一个关键而___学期之所以说是一个关键而___学期,是因为我区八年级生物、地理要参加中考,我们不但要学习八年级下册的知识,还要对四册书进行全面系统的复习,这学期时间又短,所以我们面临很大的挑战除了做好自己的本职工作外,还要利用一切可利用的时间进行学习,提高自己的业务能力为了更好的利用时间,合理的安排教与学的进度,现对本学期做如下计划
一、调整教学思路,提高学生成绩;关于生物、地理等科目,学校一贯不够重视,而这学期则不同,每周安排三课时来教学,可见任务之重,所以应把提高学生的成绩放在教学的首位如果生物地理考不好,会影响到他们升初三后学习的动力所以无论如何应尽自己的最大努力,督促每一个同学,不管结果怎样,都要努力拼搏三个多月但我认为要提高教学成绩,最关键的是要调动学生学习的热情,全身心的投入到学习中正所谓“知识是学会的,不是教会的”所以在复习过程中,老师尽量少讲或不讲,让学生充分的进行小组之间的合作、讨论和学习生物课的复习一般都是分为几部分内容
(1)知识点的归纳,这个可以让学生课下整理;
(2)知识点的分析,这个可让学生分析,老师补充;
(3)习题处理,可以小组内先交流,然后重点分析易错题、难题,这样可以节省课上时间;
(4)知识的延伸,学生手头上可能有不同的资料,根据复习内容学生补充相关习题,拓展学生的视野老师准备不同层次的习题,学习过程中起引导点拔的作用用这种复习的方式,可以调动不同层次学生的参与,不同层次的学生完成的任务也有区别,能够各取所需复习完一章或一段内容后,还要定期进行检测,检查学习效果,了解学生掌握的情况,发现不足的地方及时的改进和补救
二、进行及时的抽测考试,让学生找回能够学习好的自信;上学期进行了几次抽测考试,调动了部分同学的学习热情,效果很好但我校学生学习生物的热情还不高,还需要赏识和鼓励,这种抽测设计到的知识面小、内容简单,只要看书学习,都可以取得不错的成绩只要能进步就可以得到老师的肯定、班主任的肯定、校长的肯定,这是一个很好的找回自信的方法之一所以这学期还要继续坚持虽然无形中增加了老师的工作量要出题、要阅卷,但只要对学生有好处,我们累点也无所谓篇二生物教师下学期工作计划初
二一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量,扩大了知识面
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题
4.继续研究和__校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展
7、通过学习使学生知道如何健康地生活
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育
三、教学要求1. 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工__3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养教师要通过__学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合6.积极__好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导
四、学生情况分析八年级班仅有二,三十个学生,学生学习生物的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高
五、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训
2、精心__和策划好课堂教案
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率
4、进行课外__和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题
6、培养优生,转化后进生
六、进度安排周次授课内容1----2生物的生殖和发育3----5生物的遗传和变异6----7生物的进化8----9传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15了解自己增进健康16--20期末复习、期末考试篇三生物教师下学期工作计划初二新的学期已经来临,为了保证本学期的工作正常和顺利进行,制定新学期的教学计划
一、指导思想在认真学习和深入贯彻《____、___关于深化教育__全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加__学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加____现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、教学内容本学期的生物课全部为复习课,复习八年级两册生物学课程
三、教学工作策略措施
1、根据新课程标准的基本要求,认真研究教材和新课程的相关知识,将新课程理念融会于日常教学活动中,在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己
2、研究每个知识点,根据课程标准所规定的教学层次,严格控制深度和广度,掌握每个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解速度和能力
3、加强备课的环节和内容设计,既要启发和引导学生对知识实现自主学习,体现学生学习的自觉主动性,又要发挥教师的指导作用,在教学过程中体现师生互动的教学新境界
4、积极参加学校和各级__的学习进修机会,从各个方面充实自己,使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼,同时也可以增长见识,在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短,使自己的教学水平能有较大的进步,对学生水平的提高也有很大的影响
5、积极向其他优秀教师请教,既包括知识方面也包含教学方法和技巧,更重要的是学习他们的先进的教学经验,并加以优化利用从本质上提高教学水平,使教学成绩有较大的提高
6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施,使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利,促进他们学习科学文化知识的信息和毅力
7、汇总所学知识,使知识系统化、全面化和规范化,对学生进行理论__实际的教育,进行生物与生活相关知识的__练习,提高学生的综合应用能力,为中考打下坚实的基础
四、复习策略
(一)专题复习
1、必须做到记牢记准所有的基础知识,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果
2、本学期复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位专题的划分要合理,专题的选择要准、安排时间要合理专题选的准不准,主要取决于对课程标准和中考题的研究专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要由针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力
3、实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法
4、应注重对尖子生的培养对于接受能力好的同学,课外适当多做题,培养解题技巧,提高灵活度,使其冒“尖”,以提高中考优秀率
5、注重解题后的反思
6、专题复习的适当拔高专题复习要有一定的难度,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,但要兼顾各种因素把握一个度
(二)模拟中考的综合拉练,查漏补缺研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等备用的练习有《中考先锋》、《生物__》
1、模拟题必须要有模拟的特点时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题
2、模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考
3、批阅要及时
4、评分要狠可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分
5、详细统计边缘生的失分情况这是课堂讲评内容的主要依据因为,缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题,统计就是关键的环节
6、归纳学生知识的遗漏点为查漏补缺积累素材
7、处理好讲评与考试的关系备注以上计划按章节来计算安排、请根据实际教学情况灵活执行
2、请大家注意期中考试的时间,把握教学进度,按时完成教学任务篇四生物教师下学期工作计划初二
1、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置,突出思维过程、思维层次和思维容量的训练,强调知识的迁移与知识的再现
1.突破传统的学科体系,构建突出人与生物圈的知识体系
2、系列化、多样化的科学探究活动
3、注重对生物学概念和原理的理解,适当删减需要单纯记忆的知识
二、、复习措施
1、复习中运用灵活多样的方法,如“一章一练一结”及时总结
2、练精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的
3、结没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性将教材的知识体系加以归类、__,形成网络,将知识融会贯通
三、复习三个阶段第一阶段基础知识复习以章节为单位,对学过的知识点进行疏理,编织严密的知识网络,主要采取的方法是剖析典型题例,以加强巩固知识点的掌握第二阶段综合复习依据生物中考例题纲要,迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等),__生活中实际,训练分析问题和解决问题的能力应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练生物教师下学期工作计划高一篇一生物教师下学期工作计划高一生物科学是一门实验科学,实验在生物教学中有十分重要的地位,随高考的不断__,高考对生物学实验有了更高的要求由于研究问题性质的不同,科学研究的方法也有差异为切实搞好实验教学,提高课堂教学效果,在此根据我校实际情况制定《观察植物细胞的有丝__》实验计划如下
一、教学目的
1.观察植物细胞有丝__的过程,识别有丝__的不同时期
2.初步掌握制作洋葱根尖有丝__装片的技术
3.初步掌握绘制生物图的方法
二、教学计划
1.实验前教师应讲解实验成功的关键
(1)解离充分是实验成功的必备条件解离充分,__才能分散,细胞也不会重叠
(2)染色时,染液的浓度和染色时间必须掌握好特别是染色不能过深,否则镜下一片紫色,无法观察
(3)压片时用力必须恰当,过重时会将__压烂,过轻则细胞未分散,二者都将影响观察
2.制作装片过程中空隙时间的利用解离、漂洗、染色三个步骤中,都有一个等待时间的问题,教师应充分利用这些空隙时间建议讲解以下内容洋葱根尖的培养方法;取材时间;解离过程中氯化氢的作用;漂洗的目的及方法;分生区细胞与根尖其他区细胞的区别;高倍镜的使用方法等
3.教给学生观察要领让学生观察时,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察装片压得好的,根尖各个区清楚的,要找分生区,在该区范围内进行观察;装片压得根尖分区不清楚的,则找分生区的细胞观察
4.增加演示实验学生自己制作的装片,由于某种原因,观察效果不一定理想,教师应在实验课前准备五台示范镜,分别演示有丝__固定装片的间期、前期、中期、后期、末期五个不同时期,并在旁边画出示意图凡是自己制作的装片观察效果不好的学生,都可以观察讲台前的示范镜
三、备课资料洋葱根尖的培养
1.培养洋葱生根时,避免用新采收的洋葱,因它尚在休眠不易生根培养过程中,注意每天至少换水一次,以防烂根如果必须用当年刚采收的新洋葱培养生根,则应设法打破它的休眠常用的方法是用低浓度的赤霉素溶液浸泡洋葱底盘,这样可以促使其生根
2.对于头年收下的洋葱,可以采用如__法促使它生根
(1)选择底盘大的洋葱作生根材料
(2)剥去外层老皮,用刀削去老根(从底盘__向四周削),注意不要削掉四周的“根芽
(3)用烧杯装满清水,放上洋葱,放置在光照处水要保持清洁,注意每天换水1~2次一般2~3d即可获得实验所需材料如果班级较多,为了防止后用的班级所需的洋葱根长得过长,也可以放入冰箱里(1~2℃)培养
3.固定时间取材洋葱根尖细胞有丝__的时间是有规律的通常在每天上午10时至下午2时__活跃,尤其以上午11时30分时最活跃,可在这时取材实验注意事项
1.解离时,也可将剪取的2~3mm洋葱根尖浸入浓盐酸和酒精的体积分数为95%的溶液各半的混合液中,浸20~30min这样,根尖细胞被杀死细胞间质被溶解,细胞容易分离
2.染色时,也可用紫药水取代龙胆紫染液,但浓度不宜过大可将紫药水稀释,即每2~3滴水中加入一滴紫药水将洋葱根尖染色3~5min后再移入__有一滴清水的载玻片上,制作装片
3.压片时,仅靠用手指轻按,不易将根尖细胞分散开可将染色后的洋葱根尖用小刀压平,或用铅笔带橡皮的一端稍用力压,这样才能使细胞分散,并且便于放平盖玻片篇二生物教师下学期工作计划高
一一、指导思想本学期,我校教学以深化课堂教学__为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步的提升,特提出以下工作计划
二、教学目标学生通过高中生物课程的学习,将在以下几个方面得到发展获得生物科学和技术的基础知识,了解并__这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系,逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力,以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域,为继续学习和走向社会做好必要的准备具体目标如下
1、知识目标
(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要__
(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用
(3)积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活
2、情感态度与价值观目标
(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观
(2)认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度
(3)认识生物科学和技术的性质,能准确理解科学、技术、社会之间的关系能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论
3、能力目标
(1)能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能
(2)发展科学探究能力课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体
三、教学对策生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础它是一门实验性很强的学科因此,要注重实验教学和社会实践活动在教学过程中将采取的主要措施有
1、首先,深入学习新课标的有关理论,领会新课标的精髓实质,明确新课标的目的要求,把握新课标的教学方向,使得学科教学有的放矢,做到事半功倍从宏观上把握生物教学内容,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了从微观上细心揣摩章节内容将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性
2、严格执行“教学五认真”的要求,做到充分备课,认真上课,精心布置作业和批改作业,耐心__,准确地考查评定生物科学是非常人文的一门学科,自己要认真研究高一学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动
3、充分利用教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩篇三生物教师下学期工作计划高
一一、教学目标
1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用
2.通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育,以及形成保护环境的意识
3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜,做简单的生物实验等的基本技能
4.培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯,培养学生的自学能力,掌握知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力,并且能留心观察生活中的生物现象
二、教学策略生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础它是一门实验性很强的学科因此,要注重实验教学和社会实践活动,随时将课本知识与实际生活__起来本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足,因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位,并且注意培养学生学习的自信心和恒心
三、具体的实施要求
1、依据不同的教学内容,不同的学生情况,备好每一堂课,并及时写好教案
2、认真、有效地上好每一堂课
3、及时布置学生的作业,并且及时收取、批改、发放作业
4、按时下班进行__
5、命好每次课前小测的题目,及时进行课前小测,并进行批改
6、若安排月考或期中、期末考时,认真命好测试题
7、每节课后需要认真反思,吸取经验教训尽管我在历年教学中积累了一定的经验,但是在教学方面仍会存在不少的不足之处,因次需要不断地向其他老师请教、学习备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点,要多听课,并及时吸收上课后要及时反思,不断改进教学方法,提高教学能力
四、总结面对新的学生,在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点
1、低起点,缓坡度,逐步提高学生的成绩
2、从现实生活出发,提高学生生物科学素养,引导学生对知识的理解
3.加强教师同步教学,步调一致,团结合作,充分发挥__智慧篇四生物教师下学期工作计划高一本学期我担任
303、
304、
305、
306、
307、310和316七个班的生物课,周课时共16节,虽然只有16节课,但却是五种教学进度和方式,303和304班属于网络及对照班的教学,每班周课时3节;305----307班属于普通理科班教学,每班周课时2节;310和316班则属于使用eepo教学模式教学的实验班,每班周课时2节,而310班属于理科班,316班属于文科班,教学要求层次也不同所以备课量较大,困难较多本学期教学目的、任务和要求高中生物必修2模块选取的减数__和受精作用、dna分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物进化的过程和原因学习本模块的内容,对于学生理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形成生物进化的观点,树立正确的自然观有重要意义同时,对于学生理解有关原理在促进_____发展、增进人类健康等方面的价值,也是十分重要的本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础,同时又为三个选修模块--《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础因此,在本模块的教学中,既要注意利用《分子与细胞》模块的基础,适时提示学生回忆,做到温故而知新,从已有知识提出新的问题,又要考虑学习选修模块的需要,在本模块教学中夯实基础此外,还应注意“到位而不越位”,有些本应在选修模块中学习的内容,在本模块就不宜过多扩展比如关于基因工程的内容,本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题,在本模块讲清楚最基本的原理和方法,举例说明其应用即可,不要过多涉及技术细节,对应用范围的介绍也不求全面学生基本情况分析通过必修模块1的学习,学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识,学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质但是学生的实验设计能力教差大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法,部分学生还产生了浓厚的兴趣,本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业,使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导探索研究学习使用eepo教学模式教学,有效提高课堂效率教学进度及内容安排第1周必修1第六章第一节细胞的增殖
(一)第2周第一节细胞的增殖
(二)第二节细胞的分化第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变第4周模块一考试复习;模块一考试第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节第6周第一章复习第二章第一节一减数__第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上第8周第三节伴性遗传第二章复习第9周第三章基因的本质第一节第二节第10周期中考试第11周第三章第三节第四节第12周第三章复习第四章基因的表达第一节第13周第四章第二节第四章复习第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异第15周第五章第三节第五章复习第16周第六章第一节第二节第17周第六章复习第七章第一节第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成第七章复习第PAGE页共NUMPAGES页。