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高二教师新学期工作计划与高二教师班主任工作计划汇编高二教师新学期工作计划高二教师新学期工作计划范文高二教师新学期工作计划范文1
一、教材分析必修2中只学习了几个有限的有机化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等选修课程要丰富代表物的类型,增加新的物质——醛其次,每一类有机物中,必修仅仅研究简单的代表物的性质,选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识因此,我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别例如烃的教学,一定要能够举出多种烃的代表物的名称,以及其在自然、生活生产中是否真实的存在,掌握其应用,再例如酸,必修仅仅学习乙醇性质,还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名从必修到选修,对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别也就是,不应该一到有机化学的学习,就奔着化学反应去,然后就拘泥于典型有机化合物身上
二、从认识水平、能力和深度的层面对于同样一个反应,在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的,能不能发生,反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段,而要达到以下要求能够进行分析和解释基于官能团水平,学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化,在什么条件下由什么变成了什么
2.能够实现化学性质的预测不仅能分析给定的事实,还应该对化学性质有预测性对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应,反应产生何种产物
3.明确结构信息在预测反应的产物的基础上,能明确指出反应的部位,以及原子间结合方式,重组形式,应该基于官能团和化学键,要求学生了解官能团的内部结构例如羟基的氢氧键是能够断裂的,羟基也不是孤立存在的,应该是连接在碳原子上的,而碳氧键是可以断裂,进一步,还可能了解这个原子的成键环境这样就要求建立化学键的认识,极性、饱和性等因此,从必修到选修,对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平
三、从合成物质层面选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应,这也就是从转化与合成角度认识认识反应在教学过程中要__反应前后化合物之间的关系,能够顺推,逆推二教学目标任务要求《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节,也是高考内容的重点选考部分它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块,该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用,共设置了三个主题有机化合物的结构和性质——烃
2.官能团与有机化学反应——烃的衍生物
3.有机合成及其应用——合成高分子化合物在新课程“以学生为主体,为学生的发展服务为中心”的核心理念引导下,教学设计是至关重要的高中化学课程目标规定了学生在整个高中阶段通过化学学科的学习应达到的发展目标,整个体系由三个目标纬度知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观、两个目标层次面向全体学生的和针对部分学生的构成体现了“培养全体学生的科学综合素养”、“科学教育为大众”等教育理念;完善了课程目标的维度;实现了与课程结构的对应了解化学课程的总目标体系,对教师合理、全面的设计教学目标有重要的指导作用,可以帮助教师树立科学的教学理念,并将其体现于教学目标中《有机化学基础》模块的学习安排于高中二年级,是在初中化学和高中化学必修2“有机物”的认识基础上拓展,其目的是让学生通过本模块的学习更有系统、有层次加深认知程度《有机化学基础》模块的设置在于学习有机化学对提高学生的科学素养有着十分重要的意义因为,有机物是人类赖以生存的重要物质基础,它们广泛的存在于现代生活的每个角落及生产、研究的各个领域基于此设置意图,教师设计教学目标时应更__学生较高层次的科学素养的培养在应试教育向素质教育转变的今天,教学目标中就加大__对学生科学态度和科学方法的指导及创造精神的培养理论知识、实践活动、生活经验的相互关系的__和应用
三、采取的教学措施一让学生深刻体会到有机化学的魅力,激发学生的学习兴趣教师可以开展化学就在我们身边的主题活动,让同学们真实的__到世界的进步与化学有密不可分的__,让他们知道只要他们认真学习也许下一个可以“改变世界”的人就是他,从而学生们就不会认为他们每天学习的知识都是与生活毫无__,将来都用不上的东西,也就不会觉得乏味无趣了,兴趣是最好的老师二教学过程中注重学习方法的培养有机化学学习的一般规律与方法结构→性质物理性质、化学性质→用途→制法工业制法、实验室制法→一类物质教师教学中要围绕这一主线对各类有机化合物进行详细的讲解让学生理解,虽然有机化合物种类多,数目巨大,但有规律可遁,有方法可用,并不是生搬硬套,主要是学习方法的掌握例如讲到乙炔时,因为之前讲过乙稀,老师可以引导让同学们自己推测出分子式、结构式、结构简式,通过实验让学生能自行得出物理性质、化学性质,从而总结出饱和烃和不饱和烃的区别,重点认识到碳碳双键、碳碳三键的加成、氧化、聚合反应得出乙炔是重要的化工原料,总就出乙炔的用途通过乙炔的讲解的,得出炔烃因为都含有所以碳碳三键性质与乙炔相似三是要重视直观教学,培养空间思维能力立体化学知识在有机化学中起着非常重要的作用,在《有机化学基础》模块中这方面知识涉及较多在教材中,出现了大量有机化合物分子的立体结构,如果准确掌握这些知识需要学生具有较强的空间思维能力由于学习此模块之前学生未学习过《物质结构与性质》模块,在教学过程中需要注重使用直观教学手段,让学生产生感性认识,其中较有效的方法是采用模象直观手段四重视实验中培养学生动手、观察、总结能力化学是一门以实验为基础的学科,在教学过程中,我坚持学生自己能做的实验一定让他们自己亲自动手做,在实验过程中既要注重实验现象的观察,更要注重动手能力的培养,总结实验的规律,思考实验中出现的问题我也常常提醒同学们要注意操作的规范性,思维的严谨性比如做乙醛的银镜反应时,银氨溶液的配置,用何种加热方式,反应中注意的事项,反应后试管的洗涤方法等,不但要让学生知其然,还要知其所以然理论指导实践,实践论证理论,理论与实践的统一才是学习的最终目的五充分了解学生,事半功倍经验告诉我们,学生在学习有机化学部分存在着如下缺陷对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢,容易混淆
2.知识网络化程度差,对大型推断题没有思路,不能很好的对所学知识进行准确的应用
3.书写方程式能力及文字表达能力较差
四、优差生__计划对后进生的__方面,这是一件很重要的事,转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值我要按照成绩排出了化学后进生和较差生的__,对于较差生,主要是利用课堂时间多提问,多加注意的方法提高他们的化学成绩,而对于差生,我则决定利用课后给他们经常补课,经常给他们布置一点任务,利用课前上课的几分钟检查每天给他们一点任务,完成后大加赞扬,不完成的哪怕留到晚自习结束也要当天过掉根据学生的个体差异,安排不同的作业,并采用一优生带一差生的一帮一行动请优生介绍学习经验,差生加以学习,课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生做到”堂堂清”,“周周清”,“测测清”要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步并积极检查.把当天的功课在当天解决周周有总结在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决利用__时间,加强巩固学生对基本知识的掌握高二教师班主任工作计划俗话说:良好的开端是成功的一半高二是转型年级决定着学生未来发展的方向为了让新的班__学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯学会自我管理自我完善树立明确的人生目标更高更快地发展自己为高三冲刺打下良好的基础拟订高二45班班主任工作计划如下:
一、班级现状分析本班为文理分科新组建的班级情况比较复杂生源参差不齐
1、学生情况分析:5班共有学生46人其中男生20人女生26人;学习美术的学生6人女生偏多4班有学生39人其中女生14人男生25人美术音乐生12人
2.优势与不足:1优势:5班班上文科类整体情况良好大多同学有明确的目标有比较实际的考虑有立志成才的雄心壮志并且为之孜孜以求的努力从教师配备的角度讲大多学科的配备均为有经验的、有威望的老师担任2不足:在班级班级组成中全部来自不同班级生源陌生因此对同学不够熟悉对于工作的开展有一定的难度;有部分学生高一基础不好现在跟不上就混日子的思想;有部分学生自认为聪明学习动力不强原地踏步有的学生惰性较强对学习热情不高对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的对纪律、文化等要求宽松有拖拉懒散现象这些成为班级管理的一个难点5班男女比例不协调4班同学之间关系不太融洽班委会核心成员能力都比较强但是有的自我控制能力不强也有的工作责任心不足有的交际能力差不注意方法有时不能起到带头作用整体数学成绩比较差个别学生上课没有精神无心向学
二、指导思想:一切为学生的终身发展服务;将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民
三、工作思路:总体目标:围绕创建四星级普通高中这一中心教育学生学会做人学会学习学会自我管理一是学会做人三要素:守时礼貌衣着得体;二是学会学习:在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎;在学习方式上着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主特长为辅的学业+特长共同发展模式;三是学会自我管理:通过班长负责制培养学生的管理能力增强他们的__荣誉感和主人翁意识让他们在竞争的氛围中能够得以发展形成团结向上勇夺第一的班风
四、工作目标:
1、营造积极上进的班级氛围让想发展的学生能得到发展暂时后进的学生不能作乱
2、名人知多少读书活动;
3、建立班级青春书架因为无班费准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出__5本;书籍存放在空书柜中安排专人管理
4、坚持写周记对本周的情况进行总结反思三营造学习氛围提高学业成绩引导同学寻找自己的精神支柱所谓精神支柱也就是学习的动力的来源学习的方向盘学习要有远大的目标这样才能做到我要学根除要我学的不良心理要经常__学生心理多找学生谈心树立学生的自信心对未来充满希望力求进取坚持用面向中上以高带低全面提高的理念指导班级教学管理工作集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩克服两种不良思想倾向:一是到了高三再努力也不迟高一高二随便过;二是进入高中就是为了考取大学高中学习不同于初中学习它的知识内容要更加丰富知识体系要更加紧凑所以若不是从头开始打下坚实的基础到了高三也是步履艰难的;学习不刻苦、不勤奋想进入大学是不可能的
1、事事留心时时注意针对全班获得学生第一手的资料比如:在课堂上多观察学生的注意力集中情况情绪表现答题的正误与角度作业的质量和速度只有经常有目的的反复观察学生相同与不同的方面才能从大量感性材料基础上从大量表象中洞悉学生内心世界的本质也才能对其思想行为作出实事求是的评价
2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习做到进门即静入室即学心无杂念口无杂言手无杂事对班级其他学生起到一个示范作用以期潜移默化地影响班级其他的学生同时__主要群体中下生预防重于治疗从他们的学习兴趣计划方法态度上加以指导培养他们良好的学习习惯开展一帮一一对红的结对帮扶活动
3、加强学生自我管理建立互助学习小组由学习委员带头课代表、组长为骨干全面负责班级学习工作;开展学习习竞赛活动;开展学习结对共同提高的互帮互助学习活动
4、利用好晚自修前10分钟的时间练字确保书写的质量
5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛早自习书声琅琅晚自习保持安静课堂活跃睿智鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等努力促成学生的个性化发展专向发展有所作为为班级未来的多元升学打好基础中等生和后进生以鼓励为主让他们真切地__到来自老师的严格和关爱引导他们在自身的基础上有所进步继续加强家校__家长老师密切配合老师需要时刻了解学生在家里的动态不仅是学习上的对于他们的生活习惯也要多加__而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况双方配合促进孩子成长五本学期工作计划九月份:
1、带领学生认真学习我校各项规章制度《中学生日常行为规范》和《淮海中学一日常规》加强对学生的养成教育
2、指导开好庆祝教师节迎中秋佳节主题活动
3、庆佳节黑板报出刊
4、学习新办学理念学唱新校歌
5、安全教育--食品与健康知识讲座十月份:
1、向学生进行安全教育听取法制教育报告
2、学法交流黑板报出刊
3、关爱生命主题交通安全教育班会课
4、__参加学校第八届运动会
5、庆祝国庆
6、确定班级特长生和后劲生十一月份:
1、仪容、仪表大检查
2、__参加演讲比赛
3、心理健康教育讲座
4、加强安全教育
5、班级读书活动
6、期中考试十二月份:
1、班级学习专刊出刊
2、观摩主题班会
3、参加艺术节活动
4、建立班级网页
5、庆元旦班级文娱活动活动
6、安全教育元月份:
1、加强法制安全教育
2、本班学习误区诊断班会
3、期末考试动员会
4、期末考试
5、填写素质教育报告书
6、放寒假安全教育第PAGE页共NUMPAGES页。