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秋季开学的新学期计划与秋季德育处工作计划汇编秋季开学的新学期计划暑假结束了,新的学期开始了,对于沪上各大中学的初中生、高中生,还有小学生来说,无不需要尽快制定新学期的学习计划其中,如何选择课外培训课程成为__的重点对此,昂立少年口译__林贇建议,对于英语基础好的少年英才来说,少年口译可谓挑战自我,提升英语新起点的理想选择新学期,让我们快乐携手如今,学习少年口译已经成为沪上示范中学生们的热门“小灶”,在上外附中,一个班级里将近三分之一的学生都在学口译,许多少年英才顺利过关中口,甚至高口昂立少年学员中世外中学的初二生陈依霏去年11月通过中级口译口试上外附中的陈诗焰同学初二通过高级口译口试伴随少年口译骄子的不断涌现,少年口译迅猛成为孩子们挑战英语的新起点据悉,在今年的暑假期间,许多中小学生纷纷涌入昂立少年口译班,致使所有班级提前爆满,新的班级不断增开孩子们在老师的带领下,快乐地学习着,尽享着少年口译所打开的新视野、新天地眼下,暑假班结束了,孩子们恋恋不舍,面对新学期的到来,报名昂立口译秋季少年班继续挑战少年口译成为孩子们共同的选择少年口译之魅力将书本知识转化为能力培养在孩子们眼里,少年口译可以更好地激发英语潜能,全面提高英语综合能力口译专家严教授所提出的“积累”——盘活”——变现”模式,可谓是英语学习付诸实践的良好循环将已经“积累”的知识和语言,通过笔译、口语和口译,“盘活”起来,用然后知所得,用然后知不足;学用结合,可以达到螺旋式上升的良性循环培养国际视野奠定发展基础昂立少口__林贇指出,学习少年口译可以培养出的孩子们的国际视野,使孩子们养成对知识背景全面吸收的兴趣,主动__国内国外、财经时政、民生热点,把英语变成获取知识讯息的一种工具,更主动,更广泛地去应用和使用,从而对孩子们未来的广阔发展提前奠定了基础秋季德育处工作计划;
一、指导思想;以主题活动为载体,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展规范行为陶冶情操健全人格的德育内涵,不断探索德育新途径,拓展德育新领域,努力实现争先创优,切实落实育人为本、德育为首的要求,提高德育工作的针对性、实效性,促进学生健康成长,构建平安和谐校园
二、目标要求;一常规管理目标
1.安全无责任事故;
2.学生违法犯罪率为零;
3.学生行为规范、文明进一步提高;
4.学生学习、活动秩序井然;
5.校园环境整洁怡人二队伍建设目标
1.进一步加强班主任培训,尤其是对年轻新班主任进行有针对性的培训,通过拜师结对,以老带新,建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍
2.加强学生干部和学生会队伍建设,培养学生的自信心,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平三德育创新目标
1.打造班级文化建设新特色;
2.创新德育新角度,创新常规管理新手段;
3.学生自我管理,自我教育的能力有新突破
三、主要工作一加强安全工作,确保学生安全、学校安宁安全是学校稳定、发展的前提,要抓好安全法纪教育工作,明确工作目标,强化工作措施,实行责任追究制安全教育警钟长鸣,学校__、班主任、任课老师都要高度重视安全工作,必须坚持一岗双责__生命、关爱生命是教育工__的职责,要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等加强安全常识的宣传力度,__安全法制教育报告会,强化生命教育,树立安全第一,生命至上的观点二抓好班主任队伍建设工作,提高班主任工作水平
1.加快班主任队伍建设的步伐,下大力气搞好班主任队伍的培训通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、观摩主题班会,给班主任搭建相互学习、相互交流的平台;通过__班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式,拓宽班主任的视野,开阔班主任的眼界;通过撰写班主任札记、德育案例评选等形式促进班主任对班级工作的反思,提高管理水平和处理复杂班务的能力,让班主任真正成为学生精神生活的引领者
2.强化对班主任的考核工作本学期,学校将继续完善《庐江五中班主任考核方案》,以优秀班主任评选为契机,发挥优秀班主任的引领作用,提高班主任队伍的整体水平对班级管理工作经常滞后的班主任要进行谈话对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报,致使事态扩大的情况进行及时查处,把班主任能否及时发现问题,善于处理问题作为对其工作能力高低的评价三抓好环境卫生工作,发挥环境育人功能做好教室、寝室、保洁区的卫生打扫工作,教育学生养成良好的卫生习惯,杜绝乱抛乱扔现象培养学生一屋不扫,何以扫天下的认识通过行政值日加大对班级常规管理工作的督查、跟踪的力度,对常规搞得不到位的班级及时提醒并限时整改,并利用校园网和__下讲话加大公布的力度,确保校园环境干干净净,让学生在整洁卫生的环境中受教育,被熏陶四搞好学生心理__和帮教工作,促进学生身心健康成长
1.心理__工作制度化、正常化利用知心姐姐心理__室,适时对学生进行心理健康教育,开展心理__业务邀请校外专家对不同年级段的学生进行心理__,如毕业班同学的考前减压心理__等同时,要加强对班主任、任课老师心理__的培训,要让每一位老师都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题
2.加强学生帮教工作确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功老师在学生成长过程中要加强指导和疏导;对行为后进生、学业后进生、心理问题生,有针对性地进行思想引导、学习指导、心理疏导,做好问题生与边缘生的转化与推进工作,建立帮助、跟踪、谈心的档案五狠抓常规管理,加强班风学风建设,落实行为规范
1.利用学校现有的德育管理网络,加大常规检查公开力度,加强对学生日常行为规范的督查
2.充分利用校园网、五中之声广播、橱窗等渠道,利用班会、__下讲话等时间段,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话
3.把行为规范教育贯穿在学校德育课程始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理六培养学生自主管理能力,开展信心激励教育,打造自信德育特色
1.学校和班级要围绕三自的德育目标,根据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的德育活动,鼓励学生参与到班级和学校的管理中,充分发挥学生共同参政,当家作主的自主意识,从而实现每一位学生是自己的主人,是班级的主人,是学校的主人
2.重视对学生的信心激励教育一是在开展的教育活动中融入信心激励要素为了彰显学校的德育特色,围绕自信的德育目标,开展丰富多彩的德育活动,充分利用这些活动开展课题研究,引入激励要素,激励学生自主性管理和培养学生的创造性能力二是在总结已有成功经验中提炼信心激励方法其实我校不少优秀教师早已在激励学生学习兴趣,转变困难学生等方面取得了成绩与经验,对这些经验的总结提炼或从中寻找新的生长点,既是引导教师开展研究的思路,也是我们开展激励教育可利用的宝贵资源三是在先进理论指导下寻找信心激励创新生长点课堂是开展激励教育的主阵地教师结合自己的教育工作,在教学过程中融入激励教育,激发学生兴趣,提高学生学习的主动性,激发同学的内在潜力七德育专题教育形成序列,发挥强大德育功能开展丰富多彩的德育活动,提高学生的整体素质通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动,开展形式多样有积极意义的文体活动,让学生展示特长,张扬个性
1.增强道德教育的计划性本学期的德育工作重点守纪自律,文明礼貌、爱国感恩,张扬个性同时以自信的育人目标贯彻始终,一个年级段突出一个重点,一个时间段突出一个主题,例会、班会、____专题都围绕同一个主题开展教育活动,形成强大的德育氛围
2.利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传,扩大同学们的知识面,提高同学们的综合素养
3.开展校园文体艺术节活动,让更多的学生有参与和成功的机会第PAGE页共NUMPAGES页。