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文本内容:
湘教版美术学科教学计划与湘版小学三年级上册音乐教学计划汇编湘教版美术学科教学计划教材分析本册教材共13课,内容丰富多彩,包罗万象,较以往教材有所变动,立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣,在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现社会的进步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色学生基本情况分析本年级共有55人其中男25人,女30人本年级学生一般在10岁左右,已经充分具备观察、感知、表达的能力,并具有一定的创新意识,自主性较强,能够熟知并洞悉事物的表象针对这方面的特点,教师可充分引导学生的自主探究能力和自主创新能力让学生自主学、自主画、自主说、自主做,让学生真正做学习的主人教师在传授基本知识和基本技能的同时,还应注重学生的健康品德及良好行为习惯,做到既教书又育人,发展学生的美术素养及创造能力教学目标
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣和爱好,学习其基本技能和基本知识,培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力
2、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度
3、运用已学过的美术知识进行综合练习,逐步培养学生各方面能力
4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动,提高动手、动脑能力教学重点学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品教学难点了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情教学措施
1、在传授双基、培养能力的美术教学过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高审美能力
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学方式,充分调动学生的积极性,使他们生动活泼地学习,大胆的进行艺术表现和创造
3、在面向全体学生全面发展的同时,加强个别__,抓好课堂巡回__的环节,纠正学生存在的不足,提出改进方法教学进度1-3周 第一课教室一角 4 第二课花手帕 5 国庆节放假一周6-7 第三课纸品乐陶陶 8 第四课时间告诉我 9 第五课蔬果的联想10 第六课玻璃水彩 11-12 第七课窗口 13 第八课剪纸的故事14 第九课打扮文章 15第十课拼泥板 16 第十一课雪花飘飘17-18第十二课色彩abc 19-20第十三课乘风破浪 21-23 期末复习教学时间分配周次课时 课题 周次课时 课题1-3 3 第一课教室一角 4 2 第二课花手帕5 国庆节放假一周 6-7 2 第三课纸品乐陶陶8 1 第四课时间告诉我 9 1 第五课蔬果的联想10 1 第六课玻璃水彩 11-122 第七课窗口13 1 第八课剪纸的故事 14 1 第九课打扮文章15 1 第十课拼泥板 16 1 第十一课雪花飘飘17-18 2 第十二课色彩abc 19-202 第十三课乘风破浪21-23 期末复习湘版小学三年级上册音乐教学计划
一、学生情况分析这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情
二、教材分析本教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计
三、本学期教学任务
一、发声训练部分
1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅
2、运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性
3、初步运用气息控制,做力度变化的练习
4、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确
5、二声部发声逐渐做到声部和谐
二、视唱、知识、练耳部分
1、读谱知识结合键盘认识音名从1到2在高音谱表上的位置认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值学习附点音符,知道它们的名称和时值学习各种拍子的指挥图式学习顿音记号及其唱法
2、视唱部分视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)练唱有大小二度、大小三度、纯
四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)划拍视唱各拍子歌曲
3、练耳部分练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程不说出名称)练习听记24小节的节奏听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍
三、欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的__,进入比较深入的欣赏
四、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验教学进度周次教学内容课时数1《老师你好》听赏22《折纸船》23听赏《采山》24《捉泥鳅》听赏25十一假期26《音乐家聂耳》27《在祖国怀抱里》28听赏《音符之家》29《__好》210《火红的队旗》211听赏唱唱跳跳活动212《小猫钓鱼》213《摆手舞》214听赏吹竖笛215《多年以前》216《小放牛》217《夜》218复习检测2第PAGE页共NUMPAGES页。