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第一学期七年级数学备课组工作计划与第一学期七年级英语备课组工作计划汇编第一学期七年级数学备课组工作计划
一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习__学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率
二、工作目标
1.以学生为本备课组以学生的实际为切入点,__探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获
2.__各位教师认真学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和__备课每个星期二,定时进行七年级数学备课组的__备课活动,大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的3.认真学习“教学六认真”和教师考核条例
4.群策群力各尽所能且分工合作,鼓励老师根据本班实际情况自编题科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率
5.__好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节,工作不满三年的新教师至少听40节,鼓励随堂听课尤其是对新教师的听课指导科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习、提高6.发挥__智慧,实现资源共享,并保持__备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的总之,这个学期,七年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务
三、注意的问题1.注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移注意评价的方式方法2.在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性3.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性4.__学生对知识技能的理解与应用;5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据,注重其他课程资源的__与利用
6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作
四、校内公开课安排表周次开课教师周次开课教师第二篇XX—XX学年度第一学期七年级数学备课组工作计划XX—XX学年度第一学期七年级数学备课组工作计划
一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习__学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率
二、工作目标
1.以学生为本备课组以学生的实际为切入点,__探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获
2.__各位教师认真学习新课标,以适应新形势的需要,同时抓好平时的课堂教学,课后作业的批改,学生的学习跟踪,备课组活动和__备课每个星期二,定时进行七年级数学备课组的__备课活动,大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的
3.群策群力各尽所能且分工合作,鼓励老师根据本班实际情况自编题科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验,指导教学工作,相互虚心学习,借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平,并强调二次备课,提高课堂教学效率
4.__好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节,鼓励随堂听课尤其是对新教师的听课指导科组根据情况积极开展示范课,让老师有机会学习、提高5.发挥__智慧,实现资源共享,并保持__备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的总之,这个学期,七年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务
三、注意的问题1.注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移注意评价的方式方法2.在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性3.注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性4.__学生对知识技能的理解与应用;5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据,注重其他课程资源的__与利用
6.认真做好学校对我年级调研的准备工作第三篇由由中学XX学年度第一学期七年级数学备课组工作计划由由中学XX学年度第一学期七年级数学备课组工作计划
一、指导思想以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据,在全面实施__课改过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究,积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式结合六七年级数学的实际情况,以提高教学质量为核心,以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台,全面提高教育教学质量
二、工作目标1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新课程__之中以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心,着力提升课堂效能,大力加强科学研究,促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升2.积极开展新课程教材实验,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围3.构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性4.做好教学常规工作,力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,激发潜能生的学习兴趣5.努力使备课组活动有序性、系列化,认真落实“__备课、磨课、听课、评课、反思”常态化,争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全组数学教师的教学水平
三、工作计划
1、有计划认真地__备课组活动,进行备课分工,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作
2、加强备课组建设,备课组必须定时开展活动,并且有活动记录注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题活动主要内容是
①教材进行钻研,认真分析教材,明确教学目标及重点、难点,确定教学任务,设计教学活动
②分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法
③精选例题和习题,合理控制作业量加强教法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控
3、课堂上要结合学科特点突出素质教育,要真正面向全体学生,做好“因材施教、分层教学”的工作,加强基础知识和基本技能的培养和训练,进一步开展探究性学习合作性学习,营造学生主动参与教学活动的课堂氛围,加强学习方法的指导,重在培养学生的学习兴趣,使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯,培养学生自学能力,__分析问题和解决问题的能力注重培优补差,提高教学质量
4、作业要本着减轻学生过重的课业负担,提高教学质量的目的,精选,做到有布置、有检查、有讲评、有督促要倡导教师自己动手,精心设计编写各种练习题、__和复习资料
5、认真做好听课、评课活动每位教师每学期要认真听足学校要求的课时,不流于形式,要切实通过听课、评课来互相促进,共同提高要严格把好质量关,全面落实教学质量责任制,不断提高课堂教学的有效性有机会外出听课,要认真撰写听课体会,吸收外校的教育教学先进经验,取长补短,提高自身的素质水平由由中学七年级数学备课组二〇一四年九月二日第四篇初一数学备课组第一学期工作计划XX—XX初一数学备课组第一学期工作计划素质教育日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习如何在教学中大胆创新,大__提高教学质量等等这些都是摆在我们面前的问题,需要我们发挥__智慧,认真思考,积极探索为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划
一、工作目标
1、深入学习高效课堂九大教学范式,钻研新教材
2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想
3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣
4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益
5、培优转差有成效二具体措施
1、每周三下午第二节课__活动,学习新课程标准,__备课,探讨教学上的问题各章节负责主备的老师为
1.
11.2(前2课时)王鑫燕
1.2(后2课时)
1.3(前2课时)沙海红
1.3(后2课时)
1.4(前2课时)韩平
1.4季飞
1.5季飞
2.
12.2邵永利
2.2金鑫
3.1常安宝
3.2王鑫燕
3.3沙海红
3.4韩平
4.1邵永利
4.
24.3金鑫
4.3常安宝
4.4王鑫燕
2、___学进度,统一各章节的重点、难点,制定难点的突破措施
3、每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用__活动时间进行测后总结分析各单元的测后报告主要包括
(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率
(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项
4、认真做好常规教学工作(备课、更多精彩内容请访问首页上课、批改作业、课后__等)
5、开展互相学习、取长补短的听课活动,初一数学备课组二〇一四年十月十六日第五篇初三数学备课组XX第一学期工作计划你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我XX-XX学年第一学期初三数学备课组工作计划初三是初中阶段最关键的一年本学期更是关键之关键也是出成绩的时刻我们初三实验教材组的七位教师团结一致、携手共进、争创佳绩本学期工作计划如下
一、加强教学研究、中考研究、重视信息收集本组年轻教师多三位教师都是初次教毕业班所以更要加强对考试的研究通过每位教师做近五年的中考__着重研究中考的知识要求、能力导向、__方向等力争使教学方向更正确同时加强命题研究工作更好地发挥考试对课堂教学的导向功能今年有关新教材的考生怎么考试还没有明确答复所以更要加强速度的训练多研究应试的技巧
二、__备课、说课活动落到实处__备课是教师__智慧的体现是相互学习取长补短的重要环节也是保证教学质量整体提高的重要措施本学期坚持每周二下午__备课设中心发言人每个中心发言人对安排的课进行详细的准备每次把一星期课的教法教法、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课同组教师互相磋商发挥群集的智慧以获取更好的教学效果同时做好每次说课记录
三、因材施教让每一个同学都得到提高本学期继续做好提优补差工作努力体现因材施教的原则让每一位学生都能学好在课堂教学中培养学生自学讨论法增强学生的自学能力及良好的学习习惯并在教学中适当拓宽知识让学有余力的学生发挥自己的特长对学习有困难的学生要有爱心耐心和信心鼓力他们的点滴进步抓住他们的闪光点决不放弃争取使得他们的学习成绩和信心有显著的进步
四、顾全大局考虑学生的全面发展在继续保持和发扬原来拼搏精神的同时注意兼顾学科之间的均衡初三学生的中考看的是总分所以初三数学教师不能造成成就一门课结果害学生的结局服从班主任的统筹安排减少不必要的反复训练抓住课堂阵地提高效益具体工作:九月份:
1、新教材培训
2、提优方案的落实
3、研究教材十月份
1、月考及考后分析、措施
2、教材研究
3、教材培训十一月份
1、期中考试__分析及改进措施
2、教材研究
3、教材培训十二月份
1、实验教材研究课
2、初三教师近5年中考题讨论与研究一月份
1、备课组工作总结
2、期末考试质量分析、制订措施周次时间内容负责人9/3-----9/
723.
1、
23.
21、
23.
22、
23.
31、
23.32吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军9/10----9/
1423.
33、
23.
34、练习
(1)
23.
41、
23.42高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚9/17----9/
2123.
43、
23.
44、
23.
45、
23.5
(1)、
23.5
(2)、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青9/24-----9/
2823.5
(3)、
23.5
(4)、练习
(1)、练习
(2)、测验
(1)宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超10/1---10/5国庆节610/8----10/
1223.
61、
23.
62、
23.
63、
23.
71、
23.72曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈710/15---10/
1924.
11、
24.
12、
24.
21、
24.
22、
24.31李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍810/22---10/
2624.
32、
24.
41、
24.
42、
24.
43、
24.
44、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英910/29---11/1期中复习(
1、
2、
3、
4、5)吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军1011/5----11/9期中复习(
6、7)、期中考试高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚1111/12----11/1624章练习(
1、2)、测验
25.
1、
25.
21、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青1211/19----11/
2325.
22、
25.
23、
25.
31、
25.
32、
25.33宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超1311/26----11/
3025.
34、
25.
35、
25.
36、练习
(1)、测验曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈1412/3-----12/
71.
11、
1.
12、
1.
13、
1.
21、
1.22李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍1512/10---12/
141.
23、
1.
31、
1.
32、
1.
33、
1.34卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英1612/17---12/
211.
35、练习
(1)、练习
(2)、练习
(3)测验吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军1712/24/---12/28综合专题(
1、
2、
3、
4、5)高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚1812/31---1/4综合专题(
6、7)、复习(
1、
2、3)汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青191/7---1/11复习(
4、
5、
6、7)宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、201/14----1/18期末考试九年级(上)数学进度表第一学期七年级英语备课组工作计划XX—XX学年第一学期七年级英语备课组工作计划
一、本学期教学时间安排本学期我校从9月1号开学,XX年2月1日进行期末测试,教育教学时间大约只有21周,在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试时间相对紧张所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排,希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作周次日期教学内容备课主讲人1周
9.1学习英语指导预备教材unit1缪双林2周
9.4---
9.8unit2孙福生3周
9.11—
9.15unit3冷毓红4周
9.18---
9.22unit4唐慧萍冷毓红5周
9.25--29units5-6毛艳冷毓红6周
10.2—
10.6国庆放假7周
10.9—
10.13units7-8赵琴吴智梅8周
10.16-
10.12units9-10孙福生唐慧萍9周
10.23-
10.27units11-12陈欣缪双林10周
10.30-
11.3全面复习全组成员按专题备课11周
11.6-
11.11全面复习全组成员按专题备课12周
11.13-
11.17期中考试13-14周
11.20-12.17aunit1毛艳冷毓红15-16周
12.4-
12.157aunit2赵琴吴智梅17-18周
12.18-
12.297aunit3孙福生唐慧萍19-20周
1.1-
1.127aunit4陈欣缪双林20-21周
1.15-
1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周
1.29-
2.
31.29-
1.31复习
2.1-
2.3期末考试因为本学期时间短任务重所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成应该完成的教育教学任务特别是今年的测试次数增多讲解__所花费的时间必然会增加而且七年级的学生刚进入初中英语的学习,所进行的教育教学必然会非常的缓慢,要顺利的完成教育教学任务非常的困难,要考好期末考试就更加不容易,所以必须抓好每一天每一分每一秒的时间
二、本学期教育教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看
(一)语法知识点.1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;
9、名词所有格;
10、一般现在时
11、时间表达法;
12、形容词和副词的三个级别;
(二)、交际用语.
1.greetpeople
2.introdu__yourself、introdu__people
3.talkaboutwherethingsare
4.askforandgivetelephonenumber
5、identifyownership/people/things/colors
6、talkaboutownership;__kesuggestions
7、talkaboutlikesanddislikes
8、askaboutpri__s;talkaboutclothing;thanksomeone
9、talkaboutdates
10、talkaboutpreferen__s;__keplans.
11、talkaboutabilities.
12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes
13、talkaboutpreferen__s;givereasons
三、本学期教育教学难点我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看
(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;6.日期和月份;时间表达法;7.一般现在时
(二)、交际用语.
1.greetpeople
2.introdu__yourself、introdu__people
3.telephonenumber
4.identifyownership/people/things/colors
5、talkaboutownership;__kesuggestions
6、talkaboutlikesanddislikes、talkaboutabilities.
7、askaboutpri__s;talkaboutclothing;thanksomeone
8、talkaboutdates、askaboutandsaytimes
9、talkaboutpreferen__s;givereasons
10、talkaboutroutines;
四、本学期我将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多,但是却无法找到一种适合每一个学生的方法,特别是对于班级教学来说更是如此,无论是在国际上还是在国内,都没有哪个人找到可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补针对我所教的这一个班级,本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学
1、用英语教英语teachenglishinenglish;英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练
2、用英语想英语(thinkenglishinenglish);用英语想,也就是用英语思考学英语而不用英语思考,一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志
3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括__、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的
五、本学期提高教育教学质量的方法
1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力
2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力
3、尽量使用英语,适当使用母语
4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案
5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望
6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻
7、扩大学生的课外阅读量,一是增强语感,二是循序渐进,逐渐提高阅读理解能力
8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门
9、实行分层次教学根据上学期成绩,制定出培优扶差的目标生,分层次__,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高
10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效
六、本学期将进行的复习和试题训练本学期的时间虽然较紧,但是我打算在一月中旬初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数对于测试来说,本学期学校__的考试大概有四次,加上英语组将要进行的六次,一共是十次,另外自己也将针对情况进行一些必要的测试,在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了第二篇XX—XX学年第一学期七年级英语备课组工作计划XX—XX学年第一学期七年级英语备课组工作计划
一、本学期教学时间安排周次日期教学内容备课主讲人1周
9.1学习英语指导预备教材unit1缪双林2周
9.4---
9.8unit2孙福生3周
9.11—
9.15unit3冷毓红5周
9.25--29units5-6毛艳冷毓红7周
10.9—
10.13units7-8赵琴吴智梅9周
10.23-
10.27units11-12陈欣缪双林10周
10.30-
11.3全面复习全组成员按专题备课11周
11.6-
11.11全面复习全组成员按专题备课12周
11.13-
11.17期中考试7aunit1毛艳冷毓红17-18周
12.18-
12.297aunit3孙福生唐慧萍20-21周
1.15-
1.26期末复习全组成员按专题分工主讲
2.1-
2.3期末考试因为本学期时间短任务重所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成应该完成的教育教学任务特别是今年的测试次数增多讲解__所花费的时间必然会增加而且七年级的学生刚进入初中英语的学习,所进行的教育教学必然会非常的缓慢,要顺利的完成教育教学任务非常的困难,要考好期末考试就更加不容易,所以必须抓好每一天每一分每一秒的时间
二、本学期教育教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看
(一)语法知识点.1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;
9、名词所有格;
10、一般现在时
11、时间表达法;
12、形容词和副词的三个级别;
(二)、交际用语.
1.greetpeople
2.introdu__yourself、introdu__people
3.talkaboutwherethingsare
4.askforandgivetelephonenumber
5、identifyownership/people/things/colors
6、talkaboutownership;__kesuggestions
7、talkaboutlikesanddislikes
8、askaboutpri__s;talkaboutclothing;thanksomeone
9、talkaboutdates
10、talkaboutpreferen__s;__keplans.
11、talkaboutabilities.
12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes
13、talkaboutpreferen__s;givereasons
三、本学期教育教学难点我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看
(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;好[chazidian.]第三篇XX-XX年第一学期七年级英语备课组工作计划XX-XX年第一学期七年级英语备课组工作计划马浮亮
一、学生分析目前,初一新生英语口语水平参差不齐绝大多数学生都只会几句日常交际用语,如简单的打招呼、自我介绍等,遇到较复杂的问题,学生就无所适从,灵活性较弱初一新生的英语水平参差不齐,“两极分化”现象较为严重,优生和中等生数量少,年级中至少有30人无法完整默写26个字母,部分学生有厌学情绪学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善
二、指导思想在本学期的英语教学中,我们会坚持做到
1、面向全体学生,__每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,__成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系
三、奋斗目标努力缩小学生之间的差距,缩小班与班的差距让全体学生得到发展提高在初一阶段的日常教学中打好语法基础,强化听说练习,全面提高学生的听、说、读、写能力;强调学生英语的实际应试能力,切实提高学生的学习技巧、答题技巧钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标
四、教学设想
1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯1)培养查字典,使用工具书的习惯;2)培养科学记忆单词的习惯;3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯
2、采用“先学后教,当堂训练”的教学模式,培养学生自主学习的习惯,为终身学习打下坚实的基础;
3、坚持每周__备课,发挥__智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂有交流才有进步和提高初一英语组老师将每周三下午3点至4:30点定为__备课时间,地点定为小会议室全组将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设臵的不同,用不同的教学模式进行教学,对每单元的前两课采取复习导入过渡,对话教学以交际为中心,课文教学以篇章为主,温故知新,灵活运用在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性
4、建立学习小组,__带徒弟,充分调动学生的学习积极性、能动性,培养良好的学习习惯;
5、针对部分差生重视英语程度不够,学习英语随随便便的现象,教师要做好思想工作,晓以利弊,用实际事例感染学生适度要求,低起点、低标准,对部分学习方法不当导致厌学的学生,教给他们记忆方法、理解方法,把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂__生活实际,使知识问题生活化如记忆“加减”法,“forget”词可由“for”+“get”组成;“classroom”由“class”+“room”组成
五、具体措施
1、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写,培养语感
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去
3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让__的同学找出差距,__压力由此在班里形成浓厚的学习
4.对后进生进行专门__,布臵单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
5、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和__他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
6、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,__英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果
六、课程安排及教学进度第一周-第三周开学初教学准备工作starter预备篇第四周module1阶段性检测第五周国庆节假期第六周module2阶段性检测第七周—module3阶段性检测第八周module4阶段性检测第九周module5阶段性检测第十周期中考试第十一周revisiona复习第十二周—第十三周module6-7阶段性检测每十四周—第十五周module7-8阶段性检测第十六周—第十七周module8-9阶段性检测第十八周—第__周module9-10阶段性检测复习迎接期末考试第十八周—第__周revisionb复习迎接期末考试总的来说,七年级英语组将抱着打整体战、打持久战的态度和决心,同心同德,围绕让课堂更精彩、让学生兴趣更浓厚、让教学效果更明显这几方面,积极开展工作,我们有信心也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高第四篇XX学年七年级英语第一学期备课组工作计划仁爱版XX学年第一学期七年级英语备课组工作计划新的学期开始了,在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下计划
一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,特开展__备课,在教师间实现资源共享,促进教师创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率
二、目标及措施
(一)目标
1、以学生为本备课组以学生的实际为切入点,__探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获
2、发挥__智慧,实现资源共享,并保持__备课的持主性,以达到提高课堂教学效率的目的
3、抓学生的学习方法在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础
4、知识与能力并举,通过对话、表演及写作等形式,给学生提供一个展示自身能力,用知识的平台,结合当地学生的英语交际能力,__课程资源,以达到活跃课堂的目的
(二)措施1备课方面深知备好课是上好课的前提和基础,是上好一节课很关键的一个步骤因此,坚持按规定时间开展备课组活动每次活动,制定活动主题,规定每个中心发言人中心发言人发言前一定要认真钻研教材,认真分析教材内容与学生的实际接受能力,针对不同层次的学生,研究如何实施分层教学,满足不同层次学生的需要,切实做到面向全体,不放弃任何一个学生,吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在__2)上课方面抓好教学常规,提高教学效益以“聚焦有效教学”为重点,努力追求真实、高效的课堂在课堂教学中,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会在活动中学习,在实践中掌握每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思,总结经验得失,做好课后反思的记录工作3)作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提,并要求作业有层次性,要将减负增效工作落到实处根据学生的实际情况布置作业,作业要精心设计,要有层次性另外,要根据学生的实际严格控制练习的量,布置给学生的作业教师必须及时批改,并及时向学生作评讲,指导学生订正、并批改同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯,批改作业要有时效性,针对性,及时反馈作业情况,适时选择面批作业的形式,注意以表扬和鼓励为主4听课方面除了教研组内的公开课,备课组内也积极开展相互听课的活动利用空课的时间多听课,认真做好记录,力争能在听课中获得宝贵的教学经验,帮助到自己的教学成长5)开展辅优补差方面每个班都有一些尖子生,也有不少学习困难生所以备课组内开展了辅优补差工作教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发,认真、切实作好对个别学生的__工作对学1习困难的学生必须要降低要求,为其补上所缺的基础知识,要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯,努力使其跟上其他同学,并树立起自信心;对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别__这两头都要抓,也要注意__中间这部分学生努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划,我们会在实践中按计划执行,对不妥之处也会及时作调整,以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用,使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获第五篇第一学期七年级英语备课组工作总结第一学期七年级英语备课组工作总结按照学校整体工作安排,结合英语组本学期工作计划,初一英语备课组四位老师通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务本学期工作压力大,任务较重七年级新生英语程度比较差,每个班都有10人左右是一点英语都不懂的,加上学生家庭环境也不利于英语学习,教学工作相当难开展所有老师都有同感本学期工作起来特别地辛苦,真正是千辛万苦把教学工作做完了
一、本学期主要工作完成情况
1.四位老师没有一人因为身体或其它原因缺过一节课大家都非常敬业,盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而变被动学习为主动学习为了提高学生学习英语的兴趣,各位老师八仙过海,各显神通,可谓是软硬兼施,连哄带骗只要学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习英语从整体情况看来,学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变
2.备课组团结作战,圆满完成教学任务大家互相学习,取长补短,齐心协力,共同作好教书育人工作本学期内大家严格按学校要求,经常听课,评课,全体老师都圆满完成了教学任务,各班考试成绩正常
3.本备课组积极参加教研活动每次活动都是人到的最齐,到的最早对布置下来的任务,每次都按时按质按量完成备课组内坚持每周四__备课,其它时间随时随地有问题及时协调解决,全年级资源共享年级统一进度教学进度按每周1单元,期末复习练习题大家分工编写,各人负责一个专项,既节约了劳动力,又更有利于各人发挥强项大家都只有一个念头,提高年级的英语成绩
4.命题工作本学期按学校要求,我们组积极按计划及时高效有质量地完成了每两单元命制一份测__和期中命题工作,每位教师努力做到了试题的科学性、针对性一是针对我校学生的实际,二是针对所教学的重点、基础内容从而提升了我们组的命题能力,也更有利于对课堂教学的、升学考试的理解
5.学生竞赛,我们组积极探索新方式,丰富学生活动,促进学生素质提高本学期我们尝试了“两两一分钟编对话”比赛这项做法完全可以在课堂中完成,提高学习效率,学生也享受到学英语原来也有这样的乐趣二.主要经验和体会
1.发挥__的力量,教学任务和其它任务都完成较好
2.__备课,统一进度,资源共享,减少无谓的劳力浪费,大家一条心,工作起来合作愉快,有利于教学也有利于身体健康
3.练习作业布置合适,教学时间和内容得当,学生能接受,反映较好
4.抓好早读,学生的口头能力有很大的进步各位老师每天都蹲点一个班,亲自带读,早读的时间利用了起来,有利于配合课堂教学
三、存在的主要问题英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学费时低效的现象仍然存在这并非全是教学水平问题,而是由于主客观原因,有些教学方案无法付诸于实践如各班都有10个左右完全不会英语的学生,他们拖了班级的后退也影响了班级的学习他们不闹课堂,但他们听不懂,课后也不会去想办法努力补习,作业不能按要求完成,考试成绩基本上保持在20分左右这是各班最头痛的问题他们完全不配合,基本上是放弃了学习
四、今后努力的方向认真研究新教材,认真分析我们的学生,探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子,需要我们全体英语教师的共同努力这就要求我们英语教师必须加强理论学习,进一步更新教育教学观念,以全新的教育理念投入到英语教学研究中来今后将不断总结经验,改进备课组工作中存在的不足,不断开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩第PAGE页共NUMPAGES页。