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文本内容:
小学五年级上册班主任工作计划书与小学五年级上册科学教学计划汇编小学五年级上册班主任工作计划书
一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的____建设者和__人
二、学生现状分析五1班共有36名学生,17名女生,19名男生每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和__荣誉感他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强本班学生思想素质一般良好,但良好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象
三、工作要点以及采取的采措施
1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成1及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升2强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的__,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况3家教结合经常保持与否学生家长__,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班__
2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育1重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队2培养班级干部___干部管理班级工作,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力3抓好少先队工作班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动4重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校__的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识
3、作好安全教育和安全管理对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作
4、好住校生的管理对住校生进行必要的生活指导和帮助,培养他们对生活的自理能力,协调住校生之间出现的问题俗话说在家靠父母,在外靠朋友教会他们互帮互助的好习惯小学五年级上册科学教学计划
一、学情分析本学期我教五年级一班的科学课通过两年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作不足之处由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆匆走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生的科学素养的形成还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间通过这几天的接触,我发现有些学生发言不积极,表现欲望差,今后应特别注意培养,形成良好的氛围让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养
二、教材分析本册___以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元本教材以学生发展为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合,重点落实创新精神和实践能力的培养
三、教学目标
(一)情感态度与价值观
1.对待科学学习想知道,爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动成果
2.对待自然能从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然
(二)知识目标
1.了解地球内部结构;知道火山地震的成因
2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治
3.了解秋冬季节的星空
4.知道各种材料特点与用途
5.认识水的三态变化及相关知识
(三)能力培养
1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论
2.培养学生分析、采集和整理信息的能力比如会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料
3.培养学生能利用简单的工具,器材做简单的观察,并做记录;能做控制变量的简单探究性实验
4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划
5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见
四、教学重点难点重点本册___的编排从探究对象上看,探究水平较前几册___有明显的提升,加大自主探究的实施力度,加大学生生活经验的整理与提升,进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用在探究技能上,突出逻辑推理为主的思维技能训练难点使学生形成科学的自然观,学会用__的观点和思维方式认识问题探究逐步加深,螺旋上升更加明显
五、基本教学措施本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解解释与模型是五年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练在教学中采用先进的电教手段来辅助教学利用现有的信息技术知识,根据教材特点,制作一些课件,借助课件的动画效果、彩色__,激发学生的学习兴趣,分解教材中的重点难点,使学生易于接受在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生的“三动”能力,即动手、动口、动脑在教学中要面向全体学生,因材施教,针对学生的个体差异,做到层次教学,使学生在学会知识的同时,能够从中理解学习的意义,掌握一定的学习方法,使大部分学生从“要我学”变成“我要学”
六、各单元、各课课时安排第一单元地球和地表的变化l.地球内部有什么2课时
2.火山1课时
3.地震1课时
4.做一块卵石1课时
5.各种各样的矿物1课时
6.地表的变化1课时第二单元声音的秘密
7.声音的产生1课时
8.谁能传播声音1课时
9.怎样听到声音1课时10各种各样的声音1课时
11.噪声的危害与防治1课时第三单元秋冬星空
12.秋季星空2课时13冬季星空2课时第四单元生活中的材料14.木材1课时15纸1课时
16.陶瓷1课时
17.金属1课时18.玻璃与塑料1课时
19.材料的分类2课时第五单元
20.蒸发1课时21沸腾1课时
22.凝结1课时
23.水的三态变化1课时
24.小水滴的旅行3课时研究与实践
1.研究学校里的噪声问题1课时
2.材料与我们的生活1课时总课时26课时第PAGE页共NUMPAGES页。