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生物教师工作计划高三下学期与生物教研组2018年工作计划汇编生物教师工作计划高三下学期篇一生物教师工作计划高三下学期
一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素质教育,立足生物教学实际,深化课程教学__,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进教育均衡发展、和谐发展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献
二、工作思路1.聚焦课堂,服务教学积极围绕“__高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率
2、以教师专业发展为中心,积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平
3、以教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效4.立足校本,研训一体深入学校教研组,指导科组建设和校本教研,督促课改实验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制
5.创设平台,促进发展配合区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的发展平台,为教师提供充分展示自我,发展自我的机会
三、工作重点
(一)聚焦课堂,提高教学效率
1、加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的有效性大力倡导和推行启发式教学,加强课堂教学质效研究要以促进每个学生素质发展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素质
2、努力探索高中生物课堂的新教法充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的__开展示范观摩课,着力培养我区生物学科的__,形成生物学科课型的教学模式或教学方法
3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学
4、积极开展主题式或专题式教研活动从课堂教学实际中发现研究主题,形成课堂教学的研究专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率
(二)加强师资队伍建设,创设教师发展平台,分层引领,促进教师专业发展
1、加强青年教师培养,努力提高青年教师的业务水平__青年教师__课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪__,特别是对教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和发展计划,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干
2、配合教研室工作,推进学科__建设指导各级各类__及培养对象能不断增强自己的教科研能力,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果指导各级各类__通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥__的示范带头作用
(三)完善教学调研机制,确保教学质量
1、常态教学调研在学期中间除了教研室统一__的__教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研
2、跟踪式教学调研拟将中学和高中作为跟踪式调研对象,参与校本教研和__备课,并选择各学校的2—3位老师进行跟踪研修
(四)加强高考研究,提高高考成绩__高三生物学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析,做好年高考复习备考的指导和教研工作,力争年高考取得更好成绩
(五)以教研网为平台,积极开展网络教研教学活动积极探索网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率充分利用教研网、学科专题__和教育__开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动篇二生物教师工作计划高三下学期面对着高考录取方式的调整,语数外在高考中的地位进一步提高,而对于生物,是选2,为了打好高考这场团体战,我们生物老师更应该提高课堂效率,落实精讲精练,我们相信“一份耕耘一份收获”,全体备课组将继续团结协作,发挥团队精神在高三管理小组的__下,将踏踏实实地做好高三的教学工作我们高三备课组虽然人员较少,但依然踏实前行,把各项工作做到位我们根据新的高考要求,结合本届学生的实际情况,初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划下面浅谈一下高三生物的复习思路
一、高三一学年的教学进度教学思路“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”总体上分两轮复习,重点要第一轮复习(以章节复习,适当进行整合),第二轮进行专题复习本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习复习完必修三后可以每周做一份综合__,提高学生的整体性和综合意识第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合__的练习,争取在第一轮复习打下扎实的基础,取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)
二、本学期的教学思想及教学策略㈠准确定位,因材施教根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数),我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部,而主要定位在85%(高考试题的难度系数是622),让尽可能多的同学能拿到__上80%分数此外,对于班内少数学有余力的同学,老师可以提供一些要求比较高的练习争取高考__上的20%而对于少数基础较差的同学,则相反在准确定位的基础上,本学期我们高三备课组继续团结协作,发挥备课组__备课的优势坚持__备课,分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试,遇到问题共同研究解决㈡教学策略
1、抓好基础高考不管怎么考,基础知识始终少不了,能力的培养,更是建立在基础知识之上历年的高考卷上也体现了这一点,尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性因此,在教学中要注重基础知识的教学,在第一轮复习时,我们对于基本知识点逐章逐节进行复习,生物学科虽属理科,但一些基本的知识相当一部分需要记忆今年,我们在每一章复习完时,都进行基本功测试来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握
2、方法指导在高三的整个教学过程中,注重对学生进行学法指导和解题方法的指导以往高三学生的困惑表现在有的同学花了时间在生物上,就是学不好,不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的,也理解的,就是不知如何来解题这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结
3、做好课后的__工作高三的教学工作是繁重的,但在课堂中,由于学生的个体存在着差异,有些同学的基础好,有些差些“一支独秀不是春”,对于个别同学老师尽量做好课后的督促__工作
4、分工协作在高三复习工作中,分工协作,编写好第一轮复习的教学案,群策群力,做到资源共享
5、把握四个环节⑴懂虽然高三是复习,但基于学生的基础和平时生物课训练少的事实,许多复习课只能当新课上,第一轮复习至关重要在课堂上,我们要让每一个学生听懂,特别是在第一轮复习中,在追求进度的同时更要追求质量,让每一个学生在每一堂课上都有较大的收获⑵做习题是对所学知识进行巩固的一个重要手段,我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径对于习题,我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节,同时,要想尽办法让学生去认真做,在做中有所得⑶思
①在教学中,我们将充分发挥学生的主体作用,多让学生参与,多让学生动手,让学生始终在思考中度过,一节课下来要让学生感到有点累
②一段时间教学或每次考试后,教师将及时反思,总结经验和不足,及时调整计划或改善策略同时,积极引导学生反思,__知识点,发现问题及时弥补对于错题要引导学生注意收集整理,一段时间后及时复习巩固,温故知新⑷悟高考是基础知识和能力考查相结合的考试在注重夯实基础的前提下,还要注重归纳概括能力和创新能力的培养在教学中,要经常引导学生在思考和反思中悟出一些规律,悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法篇三生物教师工作计划高三下学期
一、工作目标以学校提出的十六字方针为指导,努力把学校、教务处、高三年级段工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处以优秀教研组评比活动为契机,做好备课、上课、听课、课题论文、试题研究、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作继续做好年级段提出的“抓中间,促两头”的教学工作抓好高考复习工作,力争期末统考成绩、市一模成绩保持全市第五名并稳步继续进步而努力
二、工作职责1.规范地做好常规教学工作是教师的基本职责,每位教师要严格按学校的各项规章制度,按课程表、学科的进度表与教学要求认真备好上好每节课,按时完成教学任务2.根据教学任务与教学计划于开学第一周制定出切实可行的计划,落实组内每位教师上公开课的具体内容与时间做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容,确保活动的质量制定出学科教学进度表3.在各自潜心钻研教材教法的基础上经常性地开展__备课尽自己最大努力上好每节课,做好教学各环节既要学习内化教学理论和新课程理念,登高望远,又要在课堂教学中加以应用反思,脚踏实地,做到理论与实际相结合,又要落实教材细节既要有意识地培养自己创设精彩课堂的能力,又要有意识地培养自己调动学生非智力因素的水平,做到合情合理4.备课组根据学生的实际情况布置作业,作业要有层次性布置给学生的作业教师要及时批改,并及时向学生作讲评,指导学生订正,并批改5.要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、月考的测__、理综的练习卷等工作,做好__分析和成绩分析,牢固树立忧患意识和责任意识,__好模块补考考试6.有意识有目标地做好“抓中间”工程争取每班高分档人数尽可能多增加几个,完成年级段要求的目标7.继续做好培优辅差工作8.支持并做好教务处提出的要求,加强习题的选编,人员的安排都要到位9.进一步做好师德群体创优活动,争取在本学期的师德群体创优评估活动中继续保持名列前茅篇四生物教师工作计划高三下学期新学期,新的气象,做为九年级物理教师,将继续以提高学生物理成绩为己任,努力做好中考复习工作,下面是本学期教学计划
一、指导思想仔细分析近几年遵义中考试题和各地物理__,广泛收集中考信息以最新的考纲和考试动向为依据,以县教育局下达的教学计划和方针为指导合理安排教学进度,保证每轮复习扎实、高效进行,特制定以下物理总复习计划
二、中考考纲和试题分析
1、命题贴近新课改理念,紧扣课本,立足基础,梯度合理能面向全体学生,切实降低试题的难度,注意对学生基础知识、基本技能的考查填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算;实验题直接考查基本仪器的使用和测量;计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可
2、试题情景注意从生活实际或问题入手,增强了学生对科学知识的__
3、重视__科技成果、生活、生产实际,密切__当前当地的热点,凸显地方特色在解题过程中,渗透了人文精神和情感态度,同时对学生进行爱国爱乡教育
4、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查
5、重视情感、态度、价值观教育,体现人文关怀,关爱生命进行安全和环保教育,增强节能减耗意识
三、基本情况分析九年级(
3、
5、6)九
(3)学生数45人,其中基础较好的有2人,九(5)班学生数50人,基础好的没有,九(6)班学生数48人,基础较好的4人学生基础不扎实,拼搏精神不足,接受能力、理解能力、运算能力都较差,学习较为被动,基本知识没有掌握,综合运用知识能力有限
四、复习目标第一轮复习以复习资料《世纪金榜》为教材进行教学初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络,基本达到知识点过关,基本养成学生正确审题,答题的良好习惯第二轮复习以专题复习为主,连贯知识综合应用逐步提高学生解决实际问题的能力第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主引导和训练学生应试技巧和良好心态,力争超额完成学校下达的中考任务
五、复习策略
1、转变理念,以人为本;面向全体,普遍提高根据课标要求和考试说明,根据本校学生实际,复习中要考虑中下层学生的需求,合理控制题型的难易程度要鼓励学生树立信心,认真解答,改变只做填空、选择,放弃实验探究、计算的不良习惯只有把中下层学生充分调动起来,才能大__提高教学质量,取得较高的及格率、优秀率,降低高高不下的低分率
2、研究课标,把握教材;前后__,形成结构认真研究课标要求,立足课本,以复习资料《世纪金榜》为主,三者有机结合把所学知识分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进行复习,扎扎实实搞好基础教学复习中理解规律时,要弄清成立条件及适用范围,公式表达形式及每个符号的意义,各量的单位,表格和图象的表达形式,规律间的区别和__,如何利用规律解题
3、活化思维,鼓励创新;渗透方法,提高能力复习中要利用相关例题、习题进行解题指导,鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究要通过习题训练,活化思想,培养学生的创新能力复习中要穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等的应用
4、加强实验,强调动手;注意过程,体现探究复习中要求学生(a)要熟悉基本仪器的使用;(b)要掌握原理,尤其是课本中内容的灵活掌握;(c)尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的实验,会正确使用仪器,对实验步骤作必要的记录,进行归纳并撰写简单的报告要让学生尝试根据经验和已有知识对问题成因提出猜想,对探究方向和可能出现的实验结果进行推测和假设,增加评估探究结果的意识
5、__热点,把握动态;创设情景,强化应用近年来中考__中,有一部分试题是教材中没有出现的,来源于实际生活的素材,加强了与社会实际和生产实际以及高科技的__,体现了与生活、生产、社会、人文的结合,老师在复习中要适当展开,在知识的广度上下功夫
六、复习措施及时间安排
1、第一轮复习完成《世纪金榜》前17个章节,拟用10周完成A要求初步构建基础知识网络,注意基础题目,注意覆盖面B方法
①课前学生主动读课本、翻阅笔记,完成《世纪金榜》“知识__”部分
②课堂教师针对《世纪金榜》“中考热点”部分对学生掌握情况提问反馈精讲例题引导学生正确审题、答题,形成基本思维逻辑
③课堂尽量留有充裕时间让学生对《世纪金榜》“实力提升”部分巩固练习生物教研组2018年工作计划教研组基本情况分析孙疃中学生物教研组共有组员11人七位男教师四位女教师,其中教龄三年以下青年教师一人,中青年教师三人,,实验员一人全组11位教师中高级教师二人,担任中层__一人组内大部分教师课务较重本学年生物组的工作头绪多,任务重对每位教师而言压力是大的面对这一实际现状,经过教研组核心讨论,制定本教研组计划如下
一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳,以东阳市的课改的要求为指导,在继承生物课程__成果的基础上,进一步探究高中生命科学的课堂教学方法,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促进学生素质的全面发展本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、__化、信息化”的办学思想,在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密__起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,争创市先进班组
二、工作重点
1、继续通过“组本培训”的途径,__备课,相互听课,评课,不断学习教育教学理论,提高本组教师的师德修养和教育教学水平,营造良好的组风,使新进来的教师能尽快融入横店高中的教育教学氛围
2、不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对高二的执教心得,还是高三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作尤其是要认真实施《以环境教育为突破口,实施中学可持续发展》的课题研究
3、积极探索生物竞赛的__模式,争取在指导学生参加各级各类____的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作,提高学生将知识转化为实践的能力
5、加强信息技术与生物学科的整合,初探生物教研组__的建设工作,探索网络教学
6、在已经开设的拓展型课程的基础上,立足于以学生发展为本的原则,逐步__、完善生物校本课程和教材
7、以《高中生物》教材为依据,在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育,重视全员德育工作的开展第PAGE页共NUMPAGES页。