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文本内容:
小学六年级副班主任工作计划与小学六年级周教学工作计划汇编小学六年级副班主任工作计划一个好的计划很有可能是一个成功的开始,在又一个学期伊始之际,作为六年级3班的副班主任,除了想更加出色的完成学校给予的任务,也想自己的学生在自己的帮助下变得更加出色,更想自己在不断的实践中学习到更多的经验,取得更大的进步!所以现订计划如下
1、做好班主任的“大使”,于班主任不在时,临时全面履行班主任职责;
2、负责的收费和班级黑板报的定期更换;
3、参与管理学生升旗、__、出操、用餐等纪律;
4、协助班主任__学生参加校内外重大活动,以学生的安全和纪律教育管理为重点校运会、班级团体赛事、各项学校主题活动等;
5、协助班主任开展好班级日常各项工作和活动,配合班主任对学生进行思想、行为规范、安全等的教育;
6、积极而认真__毕业班学生的学习对个别差生思想有波动、学习成绩下降,都能主动与班主任交流,及时与家长取得__,对于学生中存在的一些问题,尽量给予解决,协同班主任教育与__差生,积极与家长交流学生的成绩与思想状况
7、与班主任团结协作,加强班级__建设,争创优秀班级作为一名小学副班主任,我们应该认真抓好班级管理工作,充分发扬__,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们__自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色总之,用一丝不苟,认真仔细的态度,积极配合班主任工作,减轻班主任工作强度,为班主任多做些力所能及的工作,为学生多做些能使他们进步的事,为自己多做些应该做的事!小学六年级周教学工作计划学生会工作计划|工作总结与计划
一、班级情况分析
1.基本情况本班共计20人,其中男生14人,女生6人
2.“双基”掌握情况大部分学生,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力
3.学生学习习惯绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯在课堂上能积极主动地参与学习过程实行分工合作,各尽其责
4.学困生情况个别学生基础知识差对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容位置,分数乘、除法,圆,百分数,统计,数学广角等内容
三、教学目标
1.理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算
2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法
3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题
4.掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和__公式,能够正确计算圆的周长和__
5.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案
6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想
7.理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题
8.认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,__数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析推理的能力
11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学措施
1、认真备课,钻研教材,作到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生
2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习
3、加强操作、直观的教学,例如教学圆和轴对称图形时,就要利用操作、直观教学,以发展他们的空间观念
4、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力
5、加强能力的培养主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的__,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性
五、教学进度安排时间内容第一周位置、分数乘法第二周分数乘法、解决问题第三周解决问题、倒数的认识第四周整理复习、分数除法第五周国庆放假第六周分数除法第七周解决问题12P第八周比和比的应用、整理复习第九周圆的认识第十周整理复习、确定起跑线第十一周复习准备期中考试第十二周百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化第十三至周十六用百分数解决问题第十七周整理复习及单元测试第十八周统计及数学广角第__至__周总复习第__一至__二周复习备考第PAGE页共NUMPAGES页。