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文本内容:
小学六年级培优补差工作计划书开头与小学六年级培优补差工作计划例文汇编小学六年级培优补差工作计划书开头
一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期,根据九年级学生的实际制定如下计划
二、学生__差生卢亚龙,孙畅
三、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习
2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩,对后进生__不及时
3、非智力因素(个人原因)卢亚龙同学本身比较聪明他之所以走进差生行列,这与他从小学习习惯不好有直接原因他怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气又认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进双差生行列孙畅同学英语很差,只能认识26个母字,对于音标却一点也不通拼读根本不会,只能靠死记硬背,而且今天教一个明天又忘了这让我非常着急家长又不配合,找家长根本不来要去家访又怕被家长拒之门外(听说家长智力有问题)所以一直也不能与家长沟通
三、培养优生,转化学困生措施、方法后进生转化:
1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点
2、要用科学的方法教育后进生
3、对后进生多宽容,少责备
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志
6、老师的__要及时,以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息优生的培养根据这类学生的特长,善于做一些难度较大的题,对于课本上的习题,她们总觉得不够做了针对此情况,我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题,或是奥数题每天一道,培养她们思维的敏捷性,灵活性,使他们的数学思维能力逐步培养起来总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩小学六年级培优补差工作计划例文提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的__和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力培优计划要落到实处,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩
二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高
三、培优对象
四、补差对象
五、主要措施1.课外__,利用课余时间在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们__思考,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥2.采用一优生带一差生,一帮一行动3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导5.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感第PAGE页共NUMPAGES页。