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文本内容:
小学关爱留守儿童工作计划方案与小学关爱留守儿童工作计划表汇编小学关爱留守儿童工作计划方案我校共有教学班18个,743名在校学生其中留守儿童122人,占总人数的
16.4%为加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上__、言行上引导,并在生活上予以帮助,让留守儿童感到学校就像家一样温暖,让留守学生和其它孩子一样幸福健康地成长,让留守儿童“留守不流泪”,特制定本计划
一、指导思想认真落实我区教育民生工程,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长发挥学校、社会、团队__的育人功能,改善农村留守儿童生存发展状况
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境
1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2.筹建“留守儿童”之家,为留守儿童创建和谐、舒适、愉快、温馨的家;
3.关爱留守儿童,在班级实行“一对一”结对帮扶活动,__“代理家长”、“师生结对”活动;
4.按上级文件要求严把目标,贯切执行
三、主要措施一健全机制,发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作方案,加强__,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道
1.成立__机构,明确职责分工成立关爱留守儿童__小组,加强对留守儿童的统一__和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位教务处、少先队、总务处等部门要结合各自工作职能,加强上下__和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作组长z副组长z成员z
2.建立留守儿童档案和__卡制度学校要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和__卡其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、____,家长务工单位详细地址、____,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、____、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更__卡的有关内容通过__卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的__,共同形成以学生为中心的关爱网络
3.真情关爱,“三个优先”1学习上优先__学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案2生活上优先照顾学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料3活动上优先安排学校要高度重视并认真__留守儿童参加__活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养__生活能力
4.实施教职工结对帮扶留守儿童制度,__“代理家长”、“师生结对”活动在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长建立教职工关爱留守儿童成长日记,培养更多的优秀教师成为“代理家长”教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁
5.建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教
6.开展人文关爱活动让留守学生通过教师和__的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响通过定期__主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,__留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐
7.建立关爱留守儿童的应急机制建立留守儿童、学校、家长(监护人)、__之间完备的__方式和突发__的应急机制留守儿童在校期间遇到突发__,要30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主小学关爱留守儿童工作计划表根据上级文件精神,并结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响“留守儿童”健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强__,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100%给予法律援助;
4、关爱留守儿童,在班级实行“一对一”结对帮扶活动
二、主要措施一健全机制,发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强__,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道
1、成立班级__机构,明确职责分工成立关爱留守儿童__小组,加强对留守儿童的统一__和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位
2、建立留守儿童档案和__卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和__卡其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、____,家长务工单位详细地址、____,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、____、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更__卡的有关内容通过__卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的__,共同形成以学生为中心的关爱网络学校设立留守儿童亲情__,__号码:0566-8____
083、真情关爱,“三个优先”1学习上优先__班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案2生活上优先照顾教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯3活动上优先安排高度重视并认真__留守儿童参加__活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养__生活能力
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长建立教师关爱留守儿童成长日记教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况,定期走访与其他监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教开展人文关爱活动让留守学生通过教师和__的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响通过定期__主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,__留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐
6、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,开设心理教育课,大力开展心理__、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、__生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观
7、开展亲情见面活动除了创造条件,让留守儿童在节假日与父母见面外,尽可能地利用__、网络视频等媒介,开展留守儿童与父母亲情见面活动,让留守儿童找到回家的感觉,体验亲情的快乐,成长的快乐
8、__留守儿童参与文体游戏各班要高度重视并认真__留守儿童参与文体游戏,或根据特点单独开展一些活动,让留守学生通过教师和__的温暖,弥补亲亲情缺失对其人格发展的消极影响
9、给妈妈写一封感谢信以此增进留守儿童与父母的亲情交流,了解父母贡献,__父母艰辛,让学生懂得父母给予自己的来之不易,培养学生的亲情,让他们懂得感恩,学会感恩
10、进行一次演讲围绕“健康向上、充满朝气、全面发展”的主题,__留守儿童参加一次演讲活动,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,从而增强学习、生活的信心二明确职责,努力营造良好育人环境
1、加强留守儿童之家的建设与管理
2、加强对贫困留守儿童的资助工作第PAGE页共NUMPAGES页。