文本内容:
2019-2020年高二音乐南亚音乐之-印度音乐教案教学目标
1、知识目标了解印度民族乐器及歌舞;
2、能力目标总结出南亚印度音乐的基本特征
3、德育目标通过对他民族的音乐文化的学习及了解,进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点感受印度音乐风格教学难点理解印度古典音乐中的两个基本要素教学准备多媒体课件、钢琴教学过程
1、导入课前播放印度电影《女友嫁人新郎不是我》
1、提问同学们知道这首歌曲是哪个国家的吗?(印度)(展示亚洲地图)印度是我们亚洲南亚地区的音乐南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区(突出印度音乐的重要性)
2、对印度的社会文化做简要介绍提问抢答的形式首都、人口、旅游、语言等方面
二、乐器播放MTV,由孙燕姿所演唱的〈神奇〉,找出其中有特色的伴奏乐器并加以描述
1、西塔尔
2、塔布拉
三、欣赏印度乐曲〈晚上的拉格〉
1、提问该乐曲的速度大体发生了几次改变?每一次的变化你能让你想到什么?
2、乐曲分析
3、印度古典音乐的两种基本要素
(1)拉格指旋律框架
(2)塔拉节奏、节拍的总称实际演奏时,音乐旋律一边合着塔拉,一边错开,往往形成切分,使旋律与塔拉之间产生微妙的变化关系
四、学唱印度民歌〈流浪者之歌〉
1、初听思考该曲的旋律进行有什么特点?旋律线条是曲线型,用了装饰音—波音
2、学唱
3、加入特色节拍齐唱
五、印度歌舞
1、欣赏一段传统印度歌舞片段
2、欣赏印度电影片段—现代歌舞印度电影中常伴有大量的歌舞表演,随着印度电影的发展,印度歌舞也具有现代的风格
3、总结印度舞蹈的特征印度舞蹈特点身体语言异常丰富,节奏感很强烈,善于用头、肩、颈、跨夸张地舞动,讲究的是舞蹈者手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起来,从而表达出舞蹈者想要表达的意境
六、知识回顾印度的旋律—拉格印度的节奏、节拍—塔拉印度的乐器—西塔尔(琴)、塔布拉(鼓)答对奖励、答错惩罚
七、总结印度音乐的基本特征
1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进行的旋律
2、各种滑音和装饰性音型的点缀
3、富于变化的鼓点
4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱
5、富于变化的即兴演奏及演唱
八、能力拓展为什么印度音乐的特色如此鲜明?
九、教学反思。