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文本内容:
第八册数学教学计划与第六册小学数学教学计划多篇汇编第八册数学教学计划
一、本册的教学内容
二、分析本册的重点混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备
三、这一册的教学要求
1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数
2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系
3、使学生理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高整数口算、笔算的熟练程度
4、使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算
5、使学生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义,会求简单的平均数
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序,会比较熟练地计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比较容易的三步计算的文字题
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法
8、结合有关内容,进下培养学生检验的好习惯,进行爱祖国,爱____的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
四、这一册中口算,笔算和应用题的分析阶段要求初步拟订如下表单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度整数四则口算8%以内绝大多数达到每分钟4题10%以内绝大多数达到每分钟4题小数加减法口算15%以内绝大多数达到每分钟4题两步和比较容易的三步应用题25%以内18%以内
五、课时安排
(一)混合运算和应用题(15节)
(2)两、三步计算应用题------------------8课时左右
(3)简单的数据整理和求平均数--------3课时左右
(4)整理和复习------------------------------2课时左右
二、整数和整数四则运算(16节)
(1)十进制计数---------------------------------------3课时左右
(2)加法的意义和运算定律------------------------2课时左右
(3)减法的意义---------------------------------------3课时左右
(4)乘法的意义和运算定律------------------------3课时左右
(5)除法的意义---------------------------------------2课时左右
(6)整理和复习--------------------------------------2课时左右
三、量的计量(3课时)
(2)名数的改写---------------------------------------2课时左右
四、小数的意义和性质(14节)
(2)小数的性质和小数大小的比较--------------2课时左右
(3)小数点位置__引起小数大小的变化-----3课时左右
(4)小数和复名数-----------------------------------3课时左右
(5)求一个小数的近似数---------------------------2课时左右
(6)整理和复习--------------------------------------2课时左右
五、小数加法和减法(6课时左右)
六、三角形、平行四边形和梯形(12节)
(1)角的度量---------------------------------4课时左右
(2)垂直和平行------------------------------2课时左右
(3)三角形------------------------------------3课时左右
(4)平行四边形和梯形---------------------2课时左右
(5)整理和复习------------------------------2课时左右
七、总复习(5节)第六册小学数学教学计划~学年度第2学期学科教学计划科目数学年级三教师祝锡炯诸暨市暨阳街道浣纱小学~年2月~学年度第2学期小学数学第六册教学计划~年2月
一、班级学生情况分析本班共有68名学生,其中男生39人,女生29人其中1人为本学期插班生从上学期的学习情况来看,大部分学生能够交好的接受新知识,也有不少同学在应用题竞赛中获奖,但是个别同学基础差,不能跟上教学的进度,这也是班级中存在的一个严重的问题
二、教材分析长方形和正方形;一个数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,千米、吨的认识,混合运算和应用题重点是一个数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,四则混合运算和应用题其中除数是两位数除法的试商,调商方法也是教学的难点
三、教学目标
1、掌握长方形的特征,学会画长方形和正方形理解周长的含义,掌握长方形和正方形的周长的计算公式,并能正确地进行计算
2、掌握一个数乘两位数的计算法则,并能比较熟练地进行笔算能比较熟练地口算两位数乘整十数,学会一些简便算法
3、掌握除数是两位数除法的计算法则,并能比较熟练地进行笔算,会用乘法验算除法(包括有余数的除法)能比较熟练口算整十数、几百几十数除以整十数,学会一些简便算法
4、认识长度单位千米、质量单位吨,学会简单的计算
5、进一步掌握混合运算顺序,能正确地计算三步计算式题
6、学会分析应用题的数量关系,能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题
四、教学措施在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,__每一个学生在情感态度,思维能力等方面的进步和发展在教学中要处理好以下几个关系
1、重视基础,处理好基础与提高的关系
2、注重练习设计,处理好实与活的关系
3、鼓励创新,处理好放与收的关系
4、注重实践,处理好学与用的一篇好范文带来更多轻松关系
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注
12、8―
2、14一
(3)二
(18)
1、长方形和正方形
2、口算乘法
3222、15-
2、21笔算乘法
532、22-
2、28笔算乘法5第二篇第六册小学数学教学计划XX学年度第2学期学科教学计划科目数学年级三
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[6]下一页第三篇第六册小学数学教学计划XX学年度第2学期学科教学计划科目数学年级三教师nbsp;祝锡炯诸暨市暨阳街道浣纱小学XX年2月XX学年度第2学期小学数学第六册教学计划XX年2月
一、班级学生情况分析本班共有68名学生,其中男生39人,女生29人其中1人为本学期插班生从上学期的学习情况来看,大部分学生能够交好的接受新知识,也有不少同学在应用题竞赛中获奖,但是个别同学基础差,不能跟上教学的进度,这也是班级中存在的一个严重的问题
二、教材分析长方形和正方形;一个数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,千米、吨的认识,混合运算和应用题重点是一个数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,四则混合运算和应用题其中除数是两位数除法的试商,调商方法也是教学的难点
三、教学目
2、注重练习设计,处理好实与活的关系
3、鼓励创新,处理好放与收的关系
4、注重实践,处理好学与用的关系
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注
12、8―
2、14一
(3)二
(18)
1、长方形和正方形
2、口算乘法
3222、15-
2、21笔算乘法
532、22-
2、28笔算乘法5第六册小学数学教学计划一文由.yi
35.搜集整理,版权归__所有转载请注明出处!第四篇人教版小学数学第六册教学计划
一、教材分析这一册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,__,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、__以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和__两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的__单位的必要性,认识__单位,掌握长方形、正方形的__公式,进一步促进空间观念的发展在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了__单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计__大小和时间长短的意识和能力在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的__思想和等量代换思想,并能应用__和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,__用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
二、教学目标1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算2.会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数,整
十、整百数乘整十数,两位数乘整
十、整百数(每位乘积不满十)3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线5.认识__的含义,能用自选单位估计和测量图形的__,体会并认识__单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的__公式,会用公式正确计算长方形、正方形的__,并能估计给定的长方形、正方形的__6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力9.初步了解__和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、教学措施
1、注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念
3、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力
4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
四、班级情况分析三年级六个班共有学生320余人,在经过了一个学期的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩大部分都不错,可是还有个别学生很不理想有的甚至还徘徊在60分的边缘,对于这样有后进生,这学期我们要更多的__!因为我们觉得数学成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况因此在这学期对于学生,我们觉得自己应该__的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中希望通过大家的努力,整个年级的数学成绩都能有所提高!
五、全册课时安排(约60课时)单元章节课时时间安排一位置与方向5课时
2.11——
2.18二口算除法3课时
2.19——
2.24笔算除法9课时
2.25——
3.10整理和复习1课时3.11——
3.12三简单的数据分析3课时3.13——
3.17平均数2课时3.18——
3.20四年、月、日的认识2课时
3.23——
3.2524时计时法2课时
3.26——
3.28制作年历1课时
3.30——
3.31五口算乘法3课时4.1——
4.3笔算乘法4课时4.7——
4.10整理与复习1课时4.13——
4.15六__和__单位2课时4.16——
4.17长方形和正方形__计算3课时4.20——
4.24__单位间的进率3课时4.27——
4.30七小数的初步认识3课时5.4——
5.8小数的简单计算3课时5.11——
5.15八解决问题4课时5第五篇小学数学第六册教学计划
一、教材分析本册教材包括下面一些内容一个因数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日的认识,混合运算和应用题一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点学生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础混合运算和应用题也是本册的一个重点这部分内容是在前一册的基础上,继续学习三步式题的混合运算顺序,继续学习一些两步计算的应用题通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和掌握一些数量关系,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并培养学生检验应用题解答的技能和习惯在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法
二、学情分析一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法,有了一定的基础,但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难在学习用两位数乘时,对于乘的顺序,每部分积的书写位置往往弄不清在学习用两位数除时,要较快地试出准确的商,以及除的方法,也比用一位数除难掌握为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力,本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中,分别在学生已有的经验的基础上,给学生抽象出一些常见的数量关系,如单价、数量和总价的关系,速度、时间和路程的关系等这些数量关系是进一步学习的重要基础知识初步掌握一些数量关系,不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解,而且发展了学生抽象概括的能力,把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步
三、教学要求
1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内),掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯
2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法,一个因数和除法是和整十数的乘、除法
3、使学生认识时间单位年、月、日,知道各月以及全年的天数,会用24时计时法表示时刻
4、使学生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题和两步应用题
四、教学措施
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质
2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展
3、重视形象直观教学培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力
4、加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力
5、适当分布作业,认真批改及时订正
6、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问题并解决
五、课时安排略第PAGE页共NUMPAGES页。