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语文备课组高一上学期工作计划与语文实验教材教研组教研计划多篇汇编语文备课组高一上学期工作计划语文备课组高一上学期工作计划
一、教学计划课文教学
(1)教学目标完成教学任务,培养学生语文学科基本素养
(2)教学内容本学期完成必修
1、必修2的课文教学
(3)进度规划制定科学详细的教学进度表,进行教学规划本着“一课一得,读写结合”的原则,每篇课文安排一个写作训练点,进行系统的写作训练预计进度为必修1到2018年11月5日前后结束,必修2到2019年元月22日前后结束(具体进度附后)阅读教学
(1)教学目标阅读教学是课文教学之外的补充与提升,是形成阅读能力的重要手段阅读材料主要是自编的校本读本,阅读内容直指高考考查点
(2)现代文阅读读本编制本着“以读为主,以练为辅”的原则,自己动手,编印现代文阅读材料制定具体可操作的规划表,每周编印__阅读时间每周一节的阅读课检查方式读本上设计少量习题,促进学生阅读与思考
(3)古诗阅读读本编制编制《xx中学古代诗歌读本》系列丛书之一,本册约170首,按体裁分类编排,由易到难,循序渐进诵读时间晨读时间,全组统一制定诵读进度,滚动式推进检查方式课前检查,课后抽查写作教学
(1)教学目标写作教学贯穿于课文教学与阅读教学之中,以片断写作为主,加以少量整篇训练写作内容设计力求具有一定的广度,涵盖记叙、描写、说理等等本学期写作训练目标确定为让学生进一步提高叙事描写能力,初步认识议论文写作规范,能写出切合题意、有基本思路的议论文,适度提升学生的思想认识水平
(2)片断写作片断写作与课文教学紧密结合依据课文内容设计写作训练点训练力求具有针对性、实效性具体计划见“教学进度规划表”批改方式为教师批阅与学生互改相结合
(3)整篇写作本学期计划安排约四次大作文教学其中至少一次记叙文写作,两次左右议论文写作写作前有具体指导,写作后有反馈批改方式以学生互改形式为主写字教学
(1)教学目标训练学生写正楷字,练好书写基本功,提高卷面质量
(2)具体措施以备课组为单位,统一制定训练计划定期开设写字指导课,指导学生动笔的基本方法规定具体练字任务,每天利用零散时间练字,隔日收交一次练字本严格检查,教育学生认真对待写字作业期中考试后开始排查各班书写质量不过关学生,统计__,进行针对性训练常规训练
(1)训练目标以适量习题训练提高学生解题能力,增加积累量
(2)训练形式每周一次的晚练
(3)组卷要求备课组统一部署,教师动手组卷任务分工,专题负责
(4)阅卷要求全批全讲,及时阅卷,按时统分
二、教研计划研究课程
(1)研究形式备课组活动研讨
(2)研究内容
①研究“课程标准”在组内认真研讨《普通高中语文课程标准》,把握课程标准的精髓,能新形势下高中语文培养目标进行审思明辨分析研讨课程标准与考纲之间的__与贯通之处,对“核心知识”“关键能力”“学科素养”在教学行为中的落实问题进行深入研究与思考
②研究教材对课本进行重新解构,提炼教材中包含的人才培养元素,把“读”与“写”能力培养融入每一节课教学实践之中,落实关键能力培养目标研究课堂
(1)研究形式以组内听评课形式对课堂教学进行研讨
(2)具体要求
①制定组内听评课计划,发布到__
②要求授课老师课前有教学设计稿、说课稿、教学课件等,课后有教学反思
③听课老师作为课堂观察者,要对授课老师的课堂进行有目标有观察,观察点包括教学内容设计科学性、教学目标完成情况、教学方法使用及效果、教师活动与学生活动用时分配、教师课堂用语规范性简洁性等
④多给青年教师锻炼机会,让青年教师有更多机会参加备课组、教研组公开课教学锻炼,促其尽快成长,在课堂教学上不断成熟研究高考题
(1)研究形式
①__老师研做近三年高考真题
②鼓励老师参与原创题命制
(2)具体要求
①自费__近三年高考真题商定做题计划与进度,教师自主研做
②定期研讨做题体会与认识,进行备课组主题发言
③鼓励全体教师参加教科室统一__的教师研题大赛
④自主组题的晚练及月考,鼓励教师进行原创题命制研究“两看齐”“两出列”
(1)研究形式数据分析、__讨论
(2)研究内容月考之后,对尖子生进行“两看齐”数据分析,排查语文弱项的尖子生,制定针对性补差方案对后进生进行统计分析,力求尽快出列研究学生管理方法
(1)研究形式__研讨、主题发言
(2)研讨内容
①早、晚自习时间管理
②课堂学生活动管理
③作业布置的分量与具体要求(包括书面作业、背记作业、阅读作业、练字作业)
④作业检查时间、形式、与要求
⑤作业未达标学生管理与督查
三、校园文化活动计划活动目标积极响应学校“三大工程”建设号召,以备课组为基点,实施文化兴校工程,打造xx中学精神高地活跃校园文化氛围,丰富学生精神生活,促进学生全面发展活动计划
①积极参加团委、政教处、教科室等部门__的各类活动与兄弟备课组合作,继续__开展“巽风文学社”相关活动
②备课组主办以下几项文化活动开展“国学文化进校园”系列活动,举办首届“鲁肃杯”国学知识大奖赛开展汉字书写活动,__开展首届“XX杯”规范汉字书写比赛筹划__学生参加“XX杯”“XX培文杯”等全国性作文大赛本学期,高一语文备课组在学校__和教科室、教研组统一部署下,将以教研引导教学,把课程研究与课堂教学相结合,把课堂教学与学生管理相结合,追求实效,不断进取,以期取得预期成绩同时,以形式多样的校园文化活动丰富学生的校园生活,促进学生综合素质全面提高语文实验教材教研组教研计划
一、工作思路以学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,培养学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品味《语文课程标准》指出:“养成语文学习的自信心和良好的习惯掌握最基本的语文学习方法”语文教育家叶圣陶把培养良好的语文习惯作为语文教育的终极目标是关系到一个人一辈子的事情这也是语文素质教育的最终目的每个有巨大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培养作为他教学中的核心事业来抓辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响而且对人的性格的形成与整体素质的提高有着十分重要的作用衡量一个学生的语文素养就看他是否有好的语文习惯他好读、善听、会记、常写、注重积累自觉参与一切有关的语文活动这个人的语文水平决不会差而这种良好的语文习惯是在__的语文学习过程中形成的它反过来又在不断促进语文学习的进步习惯本身不是知识也不是能力却是获取知识转化为能力的重要桥梁是一种终身受益的永久的推动力《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求如:正确的写字姿势和良好的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力专心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯;积极参与讨论和争辩的习惯《语文课程标准》把习惯的培养列入课程目标并加以细化这是一个质的飞跃《语文课程标准》对培养学生的审美能力分为几个层级并由低往高发展是过去的语文教学大纲前所未有的语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等《语文课来源好程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径要引导学生置身于作品之中获得情感的体验从中吸收文学作品的精华领悟作品的内涵以达到提高学生人文素质加厚学生人文底蕴的目的语文审美的教育最终是对人的终极关怀以提升人的文化品位发展人的健康个性逐步形成健全人格二.具体工作安排二月份1.参加江东区“走进新课程”备课活动XX年2月24日下午1点
2、__教师学习新课程标准,了解新课程标准的意义、功能、结构、内容,明确新课程的实施和评价让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑
3、假期备课情况检查三月份1.召开教研组成员会议(分发资料)讨论通过本学期实验工作计划,实验教师再根据计划分头制订个人工作计划,明确本学期实验重点,并严格按照计划进行实验工作,保证实验工作有序、顺利地展开2.__教师认真学习,提高教师理论水平明确本学期实验重点,学习、搜集相关理论及研究资料,为本学期实验打好理论基础集中学习《语文教学生活化》,谈感想,集中进行讨论体验“语文教学生活化”的精髓3.__教师外出听课参加江东区教研活动4.听教研组成员的课(1-2)节四月份1.中旬进行备课检查2.下旬参加学校的学习新课程标准演讲比赛3.撰写“课改”学习论文4.开设组内实验课,全体教研组老师听课,课后除教师自己评课,自评得失外,其他的教师参与听课评课通过实验课发现实验的进展,看看形成了什么,有什么效果,按的出发有哪些不足,便于下一步工作有的放失家长展示课准备5.听教研组成员的课(1-2)节6.期中用新课程标准下的新理念,检测学生的各项能力期中测试五月份1.__教师认真上好研讨课,为参加学校教学大比武作准备2.认真上好写字课课堂上注意激发学生的写字兴趣,保证课上有充足的写字时间,充分发挥教师的示范作用,加强指导,加强督促,教给方法,努力使学生养成良好的写字习惯__学生进行写字比赛3.参加江东区“我爱语文”—走进新课程主题展示活动4.理论学习“语文素养”科学评价大讨论围绕评价考卷,练习题展开5.教研组成员开课六月份
1、新教材不同课型教学案例回放与评价课件、教案、反思等
2、每位教师每人出期末__一份
3、写好教学论文
4、认真做好期末复习工作
5、做好学期评比总结工作第二篇语文实验教材教研组教研计划工作计划
一、工作思路以学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,培养学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品味,语文实验教材教研组教研计划工作计划《语文课程标准》指出:“养成语文学习的自信心和良好的习惯掌握最基本的语文学习方法”语文教育家叶圣陶把培养良好的语文习惯作为语文教育的终极目标是关系到一个人一辈子的事情这也是语文素质教育的最终目的每个有巨大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培养作为他教学中的核心事业来抓辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响而且对人的性格的形成与整体素质的提高有着十分重要的作用衡量一个学生的语文素养就看他是否有好的语文习惯他好读、善听、会记、常写、注重积累自觉参与一切有关的语文活动这个人的语文水平决不会差而这种良好的语文习惯是在__的语文学习过程中形成的它反过来又在不断促进语文学习的进步习惯本身不是知识也不是能力却是获取知识转化为能力的重要桥梁是一种终身受益的永久的推动力《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求如:正确的写字姿势和良好的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力专心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯;积极参与讨论和争辩的习惯《语文课程标准》把习惯的培养列入课程目标并加以细化这是一个质的飞跃《语文课程标准》对培养学生的审美能力分为几个层级并由低往高发展是过去的语文教学大纲前所未有的语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径要引导学生置身于作品之中获得情感的体验从中吸收文学作品的精华领悟作品的内涵以达到提高学生人文素质加厚学生人文底蕴的目的语文审美的教育最终是对人的终极关怀以提升人的文化品位发展人的健康个性逐步形成健全人格,教研工作计划《语文实验教材教研组教研计划工作计划》二.具体工作安排二月份1.参加江东区“走进新课程”备课活动XX年2月24日下午1点
2、__教师学习新课程标准,了解新课程标准的意义、功能、结构、内容,明确新课程的实施和评价让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑
3、假期备课情况检查三月份1.召开教研组成员会议(分发资料)讨论通过本学期实验工作计划,实验教师再根据计划分头制订个人工作计划,明确本学期实验重点,并严格按照计划进行实验工作,保证实验工作有序、顺利地展开2.__教师认真学习,提高教师理论水平明确本学期实验重点,学习、搜集相关理论及研究资料,为本学期实验打好理论基础集中学习《语文教学生活化》,谈感想,集中进行讨论体验“语文教学生活化”的精髓3.__教师外出听课参加江东区教研活动4.听教研组成员的课(1-2)节四月份1.中旬进行备课检查2.下旬参加学校的学习新课程标准演讲比赛3.撰写“课改”学习论文4.开设组内实验课,全体教研组老师听课,课后除教师自己评课,自评得失外,其他的教师参与听课评课通过实验课发现实验的进展,看看形成了什么,有什么效果,按的出发有哪些不足,便于下一步工作有的放失家长展示课准备5.听教研组成员的课(1-2)节6.期中用新课程标准下的新理念,检测学生的各项能力期中测试五月份1.__教师认真上好研讨课,为参加学校教学大比武作准备2.认真上好写字课课堂上注意激发学生的写字兴趣,保证课上有充足的写字时间,充分发挥教师的示范作用,加强指导,加强督促,教给方法,努力使学生养成良好的写字习惯__学生进行写字比赛3.参加江东区“我爱语文”—走进新课程主题展示活动4.理论学习“语文素养”科学评价大讨论围绕评价考卷,练习题展开5.教研组成员开课六月份
1、新教材不同课型教学案例回放与评价课件、教案、反思等
2、每位教师每人出期末__一份
3、写好教学论文
4、认真做好期末复习工作
5、做好学期评比总结工作语文实验教材教研组教研计划第三篇语文教研组教研计划语文教研组教研计划新学期开始了,为了更好地搞好教学,提高教师们的业务能力,我们语文组对新学期教研工作做了安排,教研计划如下时间内容XX.
2.22XX.
2.24XX.
2.29XX.
3.2XX.
3.7XX.
3.9XX.
3.14XX.
3.16XX.
3.21XX.
3.23XX.
3.28XX.
3.30XX.
4.6XX.
4.11XX.
4.13XX.
4.18XX.
4.20XX.
4.25XX.
4.27XX.
5.2XX.
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6.1XX.
6.6XX.
6.8XX.
6.13XX.
6.15怎样提高学生的阅读能力怎样提高学生的写作能力学生作业中的评语该怎样写文言文的阅读如何加强多媒体在语文教学中的应用在语文教学中如何渗透德育教育在语文课堂上如何对待差等生____在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力如何培养学生阅读文言文的兴趣加强小说教学中对环境描写的重视正确对待学生的识字写字教学现代文教学教师如何进行正确的导读阅读教学中的有效提问批改作业应注重效果语文教学中应注重对学生进行学法指导如何指导学生做好语文课堂笔记记叙文学法指导说明文学法指导议论文学法指导新型班级管理模式的探讨与尝试如何增强学生的自我认识及班级团体精神对讲授教学的认识误区语文教学中如何培养学生的倾听能力阅读教学中如何培养学生的创新思维能力语文学案教学研究初中语文字词的有效教学方法作文教学中学生创新能力的培养古诗文教学如何激发学生的学习兴趣语文课堂中要时刻充满人文光辉提高语文__讲评的实效性拓宽学生语文思维空间的有效方法作文教学中如何开阔学生的视野讨论法在语文教学中的应用第四篇XX年二年级语文教研组教研计划指导思想根据学校的总计划,以教导处的教学计划为指导,以自主互助学习型课堂为重点,以新的教育理念为指导,以__语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标,加强教学的研究,努力提高新形势下的小学语文教学质量做到勤学习、重研究、多交流,促进新课程__顺利进行,全面提高教学质量教研工作重点以自主互助学习型课堂为主,重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能,打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;搞好低、中年级阅读教学的衔接工作本册语文教学的重点还是识字与感情朗读因此,和上学期一样,如何采用各种形式帮助学生识记汉字,提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点,但本学期我们还将加强小练笔的力度,做好低段作文的指导工作教学工作围绕组内校本研究的课题——“低段学生自主学习能力的培养”开展教学措施
1、加强“课标”教材的研读,多渠道__和利用语文课程资源
2、进行__备课,领悟教材精髓,注重教学质量,讲究课堂实效,培养学生自主学习能力
3、扎实抓好课堂常规,提高效率
4、培养阅读习惯,形成好读书的风气具体实施方法
一、课堂中,采用各种形式帮助学生识记汉字
1.反复呈现,加深印象在课堂识字教学中,将本节课要识记的生字,反复出现,以加深印象
2.突出生字,__感官识字过程中,采用多种形式突出生字,来__感官,记忆生字
3.发现规律,引导自主好多汉字有一定的造字规律,可以引导学生去发现这些特点与规律,找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点从而激发学生学习汉字的兴趣
4.看图认物,__生活有些汉字与学生的生活有着密切的__,它往往能反映孩子们的学校、家庭生活在教学时,可以把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来
5.创设语境,巩固汉字在教学中,多创设语境,让学生在具体的语言环境中认识汉字,了解字词的意思
6.穿插游戏,激发兴趣(本学期将加强第5条的实施力度,作为教学措施中的重点)
二、加强课外阅读,在具体的语境中识字
1、在好词好句的积累过程中认、记生字
2、选读《小学语文经典读本》中的部分文章
3、阅读课外读物
4、指导学生阅读的方法,推荐部分书目,扩大学生阅读的面
三、采用各种形式进行朗读指导、训练工作安排二月份制订教研计划,确定教研工作重点,商讨具体措施;确定组内校本研究课题的选题;备好教案三月份组内教研;学习课程标准,交流心得体会;就“如何培养学生兴趣,调动学生学习动机”进行讨论,简单交流;常规检查,抓好作业质量组内__听评课,李蓓蓓识字教学;林玉梅第二单元蚕姑娘四月份组内教研就“课堂问题的设计与落实”进行讨论,简单交流;期中考试分析;__年级组内教师阅读教学研究,重点针对朗读指导组内__听评课,孟凡芬狐假虎威;于卉木兰从军五月份组内教研;__组内教师进行识字教学研究并进行反思交流组内__听评课,林玉梅识字教学,李蓓蓓学棋六月份制订复习计划,开展全面复习;对学生进行学业评价;总结本学期工作第五篇语文教研组教研计划封面语文__备课计划(XX----XX----1)霸州市第__中学第PAGE页共NUMPAGES页。