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高一物理教师工作计划范文与高一班主任2018新学期工作计划汇编高一物理教师工作计划范文高一物理教师工作计划范文1
一、教学要求一教材处理根据___颁发的《现行普通高中课时计划》和XX年颁发的《高中物理教学大纲》的规定,高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材,为贯彻新颁大纲精神,新教材的编写意图和编排特点,同时满足将来高考“3+X”的实际需要,在不增加难度有利于培养学生学习物理的兴趣,有利于养成良好的学习习惯,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于高二选修课的开设的前提下,对高二物理的教学作适当的调整也就是侧重文科类的学生学习高中物理必修第二册,侧重理科类的学生学习高中物理必修加选修第二册和第三册的部分内容认真钻研教材内容,深刻体会教材的编写意图,注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法二教学进度本学期共20周,实际安排授课时间17周,按每周2课时计算,共34课时期中练习安排在第11周,期末练习安排在第21周建议各章的教学时数为开篇激动人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时第二章研究匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与相互作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章研究力和运动的关系10课时期末复习与练习
二、学生现状分析对高中一年级学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高,因而在学习时会有一定的难度学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,培养学生观察与实验的基本素养其次要注意__实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力培养的基础
三、教改措施
1.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上,并完成课本习题及相应的补充题,每章结束,进行一次单元自测
2.认真学习新大纲,钻研新教材,__好__备课,在教学过程中,注意把握好难易标准
3.大力开展教改实验和专题研究对课题研究的内容要逐一落实,并有所创新,另外,根据自身的特点,对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比实验并找出它们的最佳结合点
4.注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣,指导学生搞好课前预习,课堂学习,课后复习,特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容,如何把知识转化为能力的专题研究
5.突出物理学科的特点,加强实验教学对演示实验要求全做,对学生实验有条件的学校要全做,条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示,所有学生实验要有实验报告
6.加强对__生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练
7.搞好课题研究,落实研究性学习的内容,培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合运用所学知识的能力高一物理教师工作计划范文2
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,依据学生现状和部颁教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,__学生的智力,培养学生分析问题,解决问题的能力,以学生为中心,因材施教,分层教学,使学生具备良好的素质,大力提高学生的思维能力
二、教学目标通过教学,达到学生三基过关,能力增强的目的,学生能__完成教材上的习题,能在老师的指导下完成《创新作业》上的习题能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,用物理知识去解决实际问题的习惯,达到提高学生的综合素质的目的
三、教学方法课堂教学于课后__相结合,__讲授与个别__相结合,坚持每次课后有一定量的作业,并全批全改部分面改将创新上部分习题和参考书中的有典型性的例,习题融入课堂教学中,以拓宽学生的视野后进生的转化
四、1培养基础较差学生学习物理的兴趣,使学生逐步养成多读,多想,多动笔特别是教材,教材中的例习题良好的学习习惯2要求每位学生认真作好课本上的每一道题,督促学生更正错题,及时__作业有困难者,杜绝抄袭作业的现象3了解学生学习的实际困难,帮助其解决困难并给以学法上的指导设立进步目标,鼓励,表扬进步者4结合学生的实际情况实行分层教学,对不同层次的学生加强教
五、学的力度高一物理教学进度安排表周次教学内容课时备注一绪言第一章一力二重力3二三弹力习题课3三四摩擦力受力分析五力的合成3四力的合成六力的分解3五单元测试讲评3六第二章一几个基本概念二位移和时间的关系三运动快慢的描述速度3七四速度和时间的关系五速度改变快慢加速度六匀变速直线运动的规律3八七匀变速直线运动规律的应用3九八自由落体习题课3十期中考试__讲评3十一第三章一牛顿第一定律二物体运动状态的改变三牛顿第二定律3十二四牛顿第三定律五力学单位制六牛顿运动定律的应用3十五六牛顿运动定律的应用七超重和失重3十六单元测试__讲评3十七第四章一共点力作用下物体的平衡二共点力平衡条件的应用3十八二共点力平衡条件的应用单元测试3____讲评期末复习3__期终考试高一物理教师工作计划范文3一根据新的《高中物理教学大纲》的精神,在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面
1.认真学习新的《高中物理教学大纲》,深刻领会大纲的基本精神,以全面实施素质教育为基本出发点,树立对每一个学生负责的思想,根据各校、各班的具体情况,制定恰当的教学计划和和教学目标要求,满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,是师德的基本要求,也是搞好高中物理教学的基本前提
2.认真钻研教材内容,深刻体会教材的编写意图,注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法
3.对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高,因而在学习时会有一定的难度学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,培养学生观察与实验的基本素养其次要注意__实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力培养的基础
4.加强教科研工作,提高课堂效率要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法,形成科学世界观要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益
二、本学期教学进度安排本学期共20周,实际安排授课时间17周,按每周3课时未计入可安排的选修课一课时计算,共51课时期中练习安排在第11周,期末练习安排在第21周建议各章的教学时数为第一章力力的合成和分解6课时第二章直线运动9课时第三章牛顿运动定律6课时第四章物体在重力作用下的运动6课时期复习与练习第五章物体的平衡4课时第六章圆周运动6课时第七章万有引力6课时第八章功动能定理5课时学生实验7课时期末复习与练习
三、几点说明
1.建议期中练习前教学进度控制到第四章结束
2.在教学中注意处理好以下几个关系,首先是会考要求与高考要求的关系,高一学生的文理倾向并不形成,因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系,特别注意
九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当,这套___已经考虑到了这一点,希望在教学中认真体会,并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系,切忌以讲练习题替代学生的认识过程
3.对于学生实验,教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置,请任课教师有计划地安排实验内容与进度,注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生,以形成良好的实验素质和实验习惯
三、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实,特别是最近几年参__作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究全体的教材教法分析与介绍,一般每月一次,对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容,包括__备课、经验介绍、研究课等具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》高一物理教师工作计划范文4
一、开学伊始的思考新的一轮高一开始,几个问题自然摆在了我们的面前
1、高中物理我们到底要教给学生什么三年规划目标高中阶段的学科目标物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学,在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养能力是所有物理老师共同__的课题在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用,从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力初步学会科学地研究物理问题,寻找物理规律的方法”对能力培养和科学方法教育规定具体要求在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣,实事求是的科学态度,克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”培养学生的“五种能力”,打好基础,应对高考
2、高一目标是什么高一是学生整个高中阶段的第一年,这一年的学习对于学生今后的发展至关重要高一是基础,特别是本学期,是入门期是克服“物理难学”、“惧怕物理”心理的关键时期;在知识上是基础;在学习兴趣培养上;学习方法指导上;在培养规范上;在良好学习习惯养成上
3、应当怎么教教师的行动对应新的形势,我们应当怎么教新课程__继续深入实施,教师教学方式要实现从“__教学”到“动机激发”,从“讲授知识”到“主动求知”,从“巩固知识”到“自我实现”的转变,而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变,实现学生“学会学习”的目标这些变化都对课堂教学提出了新的要求欲求有效,必须力求教学活动的每个环节都有效,即学习课程标准、钻研和处理教材、深入了解和分析学情、备课、课堂教学各个环节的实施、对学生的__、课后反思……诸环节,以及教师的教学行为和学生的学习行为都要做到有效,才能保证教学的有效性
4、学生应当怎么学学生的行动新的形势下,学生学习方式要转变要学会学习,变被动接受为主动探索、主动求知自主、合作、探究培养终生学习的意识培养学生的创新意识和创造力
二、具体措施一把研、煮、论、思活动常态化
1.认真学习《高中物理新课程标准》,深刻领会新课标精神,认真钻研教材内容,深刻体会教材的编写意图,合理的处理、整合教材,吃透教材的重点与难点,切实把握准教学的深度和广度
2、不论是担任物理教学工作多少年,也不论教学经验有多丰富,随着新形势和新的学生的变化,肯定有一些需要完善的地方教师要经常反思教学中的优点和不足,努力提高业务水平,不断提升自己驾驭课堂的能力所以“教学反思——教学__——教学重建”这几个环节决不能打折扣,还应多听老教师的课,与自己仔细对比,从中学习主动邀请老师听课指导,详细些好课后记平时多向其它教师请教交流,互相取长补短
3.注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法
4.教师准备一套初中课本,认真分析相关知识,做好初中和高中在知识上和学习方法上的衔接对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高,因而在学习时会有一定的难度学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,培养学生观察与实验的基本素养其次要注意__实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台第三,要注意知识与能力的阶段性,降低起点,不急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力培养的基础二打造__高效课堂,向40分钟要质量首先就是要提高上课的效率每位教师都要积极参与课堂教学改打造高效课堂而最终目的就是要培养能力,为此要把握一个原则,即“学生思维在先”的原则也就是“先学后教、以学定教”的原则学生思维在先与新课程提出的“自主、探究、合作”的教学理念是一致的如何保证学生思维在先呢充分利用导学案,让学生先预习,然后在学生预习的基础上授课,这是高效课堂的第一步结合学校提出的“五六”模式,提出新授课课堂教学要求教学中理解大纲要求,备教材、备大纲、备学生、备同步练习1对一节课的知识内容有全面的了解,写出知识框架,弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式2对每一个知识点进行分析和活化、拓展、变通、找出生活中的实例,在概念分析、规律总结、定律验证的基础上进行数学化推导公式3在细化每一个知识点的同时全面分析确定和验证知识重点和难点合理设计例题和练习题,做到取材面广、代表性强、注意举一反三,注意因材施教,循序渐进,满足不同程度的学生;注意讲清思路,渗透方法,培养学生思维的逻辑性4加强实验,以提高学生的观察和分析能力及学习积极性,还能加深对知识的理解5课堂上做到脱离教案,把知识讲活、讲细、讲实、讲新,精讲多练,及时完成课本习题及相应的补充题,这是掌握知识,培养能力的必要手段,新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程三落实有学科特色的__备课我们的__备课采用集中与分散相结合的方式进行每周一次全组集中__备课,集中__备课时我们采用提前一周,单课时备课的方式__备课的基本程序个人粗备——__备课——个人细备高一物理每周3节课,我们3个物理老师以协作的方式,材料统
一、进度统
一、计划统
一、单元过关统一,每人负责一章的导学案编写和单元考试题的命制我们在__备课时重点放在备学情、备习题、备问题上导学案的问题设计、习题配置的广度与深度每天的说课分级部进行则可以随时随地地对教学的思路、认识以及出现的问题进行研究探讨每个导学案和跟踪练习材料要形成电子稿,积累下来,建立档案四及时反馈,把握学情,有效设计学习的过程又是思维的过程人的思维分为分析、综合、比较、抽象、概括等如果思维能力存在问题,那么学生对于新知识的理解就会存在思维障碍,学生的直观动作思维、直观形象思维、抽象逻辑思维就会受到限制一要求老师经常与学生特别是边缘生进行交流沟通,二是通过课代表了解学生的学习情况,三是利用当堂检测和课前小测及时掌握学生在学习中出现的困惑,找到准确找到教学的切入点以便备课过程中选择设计适合的教学活动,启迪学生的思维五分层教学今年高一学生比较多,也注定是学生水平参差不齐,每个班中成绩差的学生比较多,必须做好分层次教学一是学习杜郞口中学的做法,与班主任协调,在学习小组的划分上做好学生不同层次的搭配,二是书面练习分层,把基础题和稍难的题分开分批让学生在课上或课下完成三是课堂提问分层次,四是对学习优秀的学生适当增加自助餐作业这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象特别是对于学习最困难学生,一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识,必考内容弄懂,一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升六习题选编要求在选择习题时,教师要结合学生的实际情况和认知规律来进行选择、设计、编制以提高学生学习物理的积极性、主动性同时,控制好习题量,不搞“题海战术”1习题选择要突出典型性和针对性习题的选择不能贪多、贪全、习题的选择应典型,既要注意对知识点的覆盖面,又要能通过训练让学生掌握规律,达到“以一当十”,习题课不同于新授课,复习课,他是以训练作为课堂教学的主要组成部分,故要达成高效的训练目标,教师在选择习题时,要针对教学目标,针对考察知识点,针对学生的学习现状,切忌随意和盲目2习题选择要强调基础性和可行性教师应在学生最近发展区内进行习题的选择,即应具有很强的基础性和可行性,过分简单的习题会影响学生思维的质量,思维活动未得到充分的发展,缺乏其应有的激励作用,难度过大的习题易挫伤学生学习的积极性,使学生难以获得成功的喜悦,长此以往,将会使学生丧失学习物理的自信心所以,习题的选择把握好“度”,狠抓基础知识的巩固和基本技能的训练,抓住重点,突破难点3习题选择要体现研究型和挑战性选择习题要精,首先要有丰富内涵,教师除注重结果之外,更要注重组题方式和质量,做到“一题多解”熟悉各种解法,多解归一,挖掘共同本质,多题归一,归纳出解题规律其次尽量设计实际生活中的原型,从学生感兴趣的问题选编习题,训练学生的自主性和探究性,让学生体验到物理在实际生活中的应用同时让学生在收集信息的过程中,体验解决问题的过程,从而达到解决实际问题的能力4习题选择要扎根于课本习题课本习题是经过专家多次筛选后的精品,教师在习题课的题目选编中,应优先考虑课本中的例题与习题,并且对其进行适当的拓深、演变编制一题多解、一题多变、一题多用多题一法的习题,提高学生灵活运用知识的能力,使其源于教材,而又不拘泥于教材,我们不应该“丢了西瓜捡芝麻”,忽视课本习题去搞大量本质重复的课外习题5习题选择要__热点建议选择开放性试题,以锻炼学生的发散思维能力和创新能力,启发学生全方位、多角度、深层次的思考问题;__应用性习题的选择,以训练学生运用物理知识、物理思想方法解决一些简单的生活实际问题,让学生懂得物理来源于生活,又服务于生活;__探究性习题的选择,以训练学生的观察、交流归纳等多种能力课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用作业本着精留精练、不搞题海战术的指导思想对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归纳,并找同学谈话,分析每个同学的得失并对学生的学习情况进行评价,做到小周期,快节凑,快循环,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高让优秀的学生开设物理课外课堂,从学生的思维角度出发定时定点讲述物理错题,克服物理弱科生的思维障碍七规范解答和良好学习习惯的培养
1、认真书写,卷面整洁规范;
2、语言表述规范;
3、解答步骤规范;
4、先画图后做题,善于运动图像解决物理问题,规范要作图;
5、审题规范,解物理题要做到不选对象不解题,不列式;附:高一物理是学期教学进度表:第一章运动的描述
1、质点参考系和坐标系
12、时间和位移
23、运动快慢的描述
24、实验用打点计时器测速度
15、速度变化快慢的描述—加速度2本章复习和检测3第二章匀变速直线运动的研究
1、实验探究小车速度
22、匀变速直线运动的速度与时间的关系
13、匀变速直线运动的位移与时间的关系
24、匀变速直线运动的速度与位移的关系
15、习题课
26、自由落体运动
27、伽利略对自由落体运动规律的综合应用本章复习检测3第三章相互作用
1、重力基本相互作用
12、弹力2期中考试
3、摩擦力
34、力的分解
15、力的合成与分解的综合应用
26、受力分析及其应用2本章复习和检测3第四章相互作用牛顿运动定律
1、牛顿第一定律
12、实验探究加速度
23、牛顿第二定律
24、力学单位制
15、牛顿第三定律
16、用牛顿第二定律解决问题
27、用牛顿第二定律解决问题
28、本章复习和检测3期末综合复习期末考试高一物理教师工作计划范文5
一、关于教学计划的说明本学期继续使用人教版《必修二》,共三章,分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与__》、第三章《机械能守恒定律》同时高中物理是普通高中的一门基础学科,与九年义务教育物理课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力,发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观、价值观和人生观打下基础
二、教学目标
1.知识与技能1以平抛运动和匀速圆周运动为例,了解物体运动的合成与分解,研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律2了解研究物理学的基本观点和思想,学习研究问题的方法;3了解物理学的发展历程,__科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;4能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题
2.过程与方法1学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;2经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律;3通过物理规律和概念的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;4具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流合作能力
3.情感态度价值观1让学生领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心和求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;2具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神,具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识;3有主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持自己的正确观点,具有团队精神
三、教材分析第一章《平抛运动》可分为两个部分第一单元第一节讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点第二节、第三节讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容第一单元第四节、第五节、第六节讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律分析匀速圆周运动的实例以及离心现象第一单元第七节讲述圆周运动的实例分析第二章《万有引力与__》可分为三个部分第一节学习开普勒关于行星运动描述的有关知识;第二节和第三节学习万有引力定律的知识;第四节、第五节学习万有引力定律在天体运动中的有关知识;第六节学习经典力学的局限性第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元第
一、
二、三节讲述功和功率;第
四、
五、
六、七节讲述动能和动能定理、重力势能;第
八、
九、十节讲述机械能守恒定律及其应用四具体实施基础+学法+培养兴趣
1.精讲首先,概念的引入和讲解务必要清晰为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学其次,把握好进度,不随意增加难度例题和习题的选择要慎重,应符合学生的实际,对于大多数学生来讲,在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用对于提高题,由于主要面对的是成绩较好的学生,可以以方法指导为主,而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生,并且要结合精练
2.及时的反馈课上和课后都有一个较完整的反馈机制比如上课要及时进行反馈性的练习,以课后习题为主作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通
3.加强对学生进行学法指导其中要求之一是让学生重视课本做法笔记直接做在课本上,课后习题都要在课本上有完整的解答,把课本补充成为一本好的学习资料
4.对于学习困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握,一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导,消除心理防备,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升5建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣要用真诚去关心每一个学生,特别是学习有困难的学生
6.提高学生对物理学习的兴趣1培养学生的兴趣,从兴趣入手;2指导他们培养适合自己的学习方法;3帮助他们举一反三
5.教师间的合作与交流在教学过程中,要多向备课组各位老师请教,尤其要多听老教师的课进行课堂教学__和创新,信息技术的应用和整合
五、教学进度表教学进度周计划安排表周次日期教学内容
12.13—
2.18曲线运动及习题课
22.20—
2.25运动的合成及分解、平抛运动
32.27—
3.03平抛运动及习题课
43.05—
3.10圆周运动
53.12—
3.17圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度
63.19—
3.24圆周运动的实例分析及习题课
73.26—
3.31圆周运动部分练习及单元测试
84.02—
4.07行星的运动清明节
94.09—
4.14太阳与行星间的引力及万有引力定律
104.16—
4.21万有引力定律的应用及习题课期中复习
114.23—
4.28期中考试
124.30—
5.05万有引力定律理论的成就及宇宙航行劳动节和青年节
135.07—
5.12经典力学的成就与局限性和单元测试
145.14—
5.19能量、功、功率
155.21—
5.26功、功率及习题课
165.28—
6.02重力势能和重力势能的探究
176.04—
6.09功与速度变化的关系实验与动能
186.11—
6.16动能定理及动能定律习题课
196.18—
6.23机械能守恒定律、及实验探究
206.25—
6.30能量守恒定律与能源及习题课
217.02—
7.07期末复习及期末考试高一班主任2018新学期工作计划我还记得我在上高中时的情景没想到现在我回到学校已经成为一名高一的班主任教师了,有时候是时间的快速令人猝不及防,转眼之间就过去了,没有时间回味来到高中教学,我仅仅是一名教师,还是一名高中班主任,资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力,不过我相信学校__是对我的器重,我的学生对我也很宽容,所以我工作起来压力也不是很大但是我不会容忍我工作不好,我会努力工作,特别制定本学期工作计划
一、班级情况
1、班风尚未完全形成,班干威信不足,晚自习纪律较差
2、班级总体纪律情况较好,活动较为积极,在军训期间表现较佳,获得教师的好评
3、阳光生总体表现较好,但是一些高价生学习劲头不足,上课喜欢睡觉
4、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散
二、工作内容
1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育
2、召开班干会议,拟定清洁值日表和晚自习班干值班表,制定、解释关于晚自习纪律的规定
3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等,对违纪现象进行教育
4、配合近期出现的各种学习、生活问题__主题班会活动
三、工作目的尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度,使学生的生活、学习规律化,尽快投入到高中的学习中来
四、工作措施建立班干值日负责制,制定关于晚自习纪律的规定,规范教室和宿舍值日轮班,配合班主任、生活老师和班干的监督表率,促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围
五、具体安排周次、内容、完成情况第一到第四周
1、完成情况较好,掌握班级大体情况,周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌,与班干基本熟识
2、和学生熟悉并建立良好的关系,基本掌握班级的情况和主要问题;
3、发放晚自习纪律调查表,根据调查情况制定晚自习纪律的规定;
4、召开班干会议,对班干的分工和职责进行指示第五到第九周
1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新闻等;
2、编排详细的值日生表,监督他们完成值日;
3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作完成情况较好,与全班同学都已经充分熟悉,对班级情况进一步了解,晚自习新纪律开始实行,学生较为遵守男生宿舍内务较差,女生情况较好第十到十三周
1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调,互相配合;
2、重点整顿宿舍内务,结合个别教育对上课时常迟到、睡觉的学生进行__;
3、做好月考前的学生心理调试,缓解其紧张情绪基本完成所有工作任务,与生活老师、课任教师交流顺利,对班级学生的学习、生活情况有了进一步的了解,能够配合他们的具体情况进行教育和__第十四到十七周周工作完成较好第十八周到__周
1、加强监督,防止学生由于假期的影响而出现懈怠的情绪,维持严谨的学习风气,使其尽快投入进学习活动中;
2、开展主题班会活动,对月考进行反思和总结,对学生开学一个月的学习、生活情况进行讨论,制定本学期余下时间的学习计划;
3、进行校运会前的训练、动员活动,鼓励学生踊跃参加,对入场式和运动员进行训练圆满完成任务,学生很快从长假的放松中调整过来,生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态,并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标第__周到__二周
1、对校运会前期的工作进行巩固,安排学生的具体任务;
2、做好班主任的交接工作,为离校做好准备本学期我的工作任务并不是很重,因为我的班级并不是毕业班,所以我还有很多时间来帮助学生慢慢的适应高中学习生活,我相信凭借我的努力,我会带好我们这个班级的只要努力,那么就会成功!第PAGE页共NUMPAGES页。