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文本内容:
青岛版九年级数学上学期教学计划与青岛版五年级上学期数学教学计划汇编青岛版九年级数学上学期教学计划
一、本学期共20个周,安排新授课17周,复习课2周;本学科每周5课时,本学期新授80课时,复习、考试10课时,其中机动安排5课时
二、本学期学生情况分析我本学期担任初班的数学教学工作根据的情况分析学生的数学成绩不算理想,总体的水平一般,对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,因此要重视听法的指导学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差初学生思维,思路,,要重视对学生进行思法指导学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应新教学要求,要重视对学生进行记法指导本学期的工作重点是扭转学生的学习态度,培养学生的好的学习习惯、创新意识,激发学生学习数学的热情和兴趣,培优补差,同时强调对数学知识的灵活运用,__死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养本学期教学内容是版年级上教材,内容与现实生活__非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜想提供了可能观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程要求老师成为学生数学学习的__者和引导者,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧教学目标本学期的教学目标是年级上的章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力在初中的数学教学实践中,常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有三点一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学我以为施教之功,贵在引导,重在转化防止过早出现两极分化一掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性心理上开始要求“__自主”,因对学习道路上的困难估计不足鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣二努力提高课堂45分钟效率1在教师这方面,首先做到要通读教材,教材,2重视学生能力的培养年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来三加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢教学内容教学目的教学重点教学难点第一章图形的相似
1、通过具体实例了解图形的相似,了解相似多边形和相似比
2、掌握基本事实两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例
3、了解相似三角形的判定定理了解相似三角形的性质定理
5、了解图形的位似并能解决简单问题
6、在直角坐标系中,探索并了解多边形的顶点坐标相似多边形的定义、相似三角形的判定和性质基本事实9及其推论的探索;相似三角形判定定理的证明第二章解直角三角形
1、利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角比,知道30度、45度、60度角的三角比;
2、能用锐角三角比解直角三角形,能用相关知识解决一些简单的实际问题;
3、培养学生运用数学知识分析和解决问题的能力,增强学生的应用意识锐角三角比的概念,30度、45度、60度角的三角比及解直角三角形的基本类型和方法正确理解锐角三角比的概念和灵活选择解直角三角形的方法第三章对圆的进一步认识
1.了解与圆有关的概念并探索它们之间的关系;
2.掌握点、线、圆与圆的位置关系
3.会计算圆的弧长、扇形__;
4.掌握过不在同一直线上的三点作圆;作三角形的外接圆、外切圆;作圆的内接正六边形
1.垂径定理;
2.圆心角、弧、弦之间的关系;
3.圆周角定理及推论;
4.圆的切线的判定定理和性质;
5.弧长及扇形__的计算
1.圆周角定理的证明;
2.三角形内、外心的性质第四章一元二次方程
1.了解一元二次方程的概念;
2.能用配方法、公式法、因分解法解数字系数的一元二次方程并检验;
3.会解决一些与一元二次方程实际问题
1.一元二次方程的解法;
2.列一元二次方程解应用题
1.配方法;
2.列一元二次方程解应用题
八、教学进度表周次课题课时累计课时1迎接开学制定计划
1.1相似多边形
1.2怎样判定三角形相似
5521.3相似三角形的性质
51031.4图形的位似回顾与总结5154第一章练习第一次月考5205月考1评析
2.1锐角三角比
52562.230度、45度、60度的三角比
2.4解直角三角形
53072.5解直角三角形的应用回顾与总结第二章练习
53583.1圆的对称性第二次月考5409月考2评析
3.2确定圆的条件
3.3圆周角54510期中复习期中素质检测11期中总结与__讲评
3.4直线和圆的位置关系;
550123.5三角形的内切圆
3.6弧长及扇形__的计算
555133.7正多边形和圆第三章复习回顾与总结
560144.1一元二次方程
4.2用配方法解一元二次方程
565154.3用公式法解一元二次方程
4.4用因式分解法解一元二次方程
570164.5一元二次方程根的判别式
4.6一元二次方程根与系数的关系
575174.7一元二次方程的应用58018回顾与总结第四章练习全章复习58519期末复习20期末检测青岛版五年级上学期数学教学计划
一、基本情况分析本班现有学生42人,这群学生学习底子不够扎实,纪律性差,课堂思维懒惰,回答问题的积极性不高,反而课下能够疯打闹,课上不能专心听讲,作业书写不够认真
二、本学期达到的教学目标
1、使学生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算规则,比较熟练地计算分数加、减法(简单的能够口算)
2、使学生掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表__和体积
3、使学生理解分数乘法、除法的意义,掌握分数乘法除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘除法(简单的能够口算)
4、学生会根据指定要求,设计游戏方案;游戏方案要公平、便于操作
5、使学生会进行分数四则混合运算
6、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比
7、能准确又简明地表示出物体的位置,能用“数对”表示位置
8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题,学会用方程解答应用题;能根据应有题的具体情况,灵活解答
9、让学生自主调查整理数据,会制作__条形统计图和__折线统计图
三、教学进度第一单元分数的加法和减法8课时左右第二单元长方体和正方体10课时左右综合应用有趣的溶解现象1课时第三单元分数乘法11课时左右第四单元可能性2课时第五单元分数除法10课时左右第六单元人体的奥妙——比6课时第七单元方向和位置6课时第八单元分数四则混合运算和应用题8课时第九单元爱护眼睛——统计4课时左右数学与生活1课时左右总复习机动
四、改进教学措施及教学中应注意的问题:
1、讲究教学方法,我认为教学是一门艺术,精心设计适合本课的教学方法,让每一堂课都深深吸引学生,调动他们的积极性,形成一种乐学好问的学习氛围并改掉以往教学满堂灌的方法,通过创设情景环境,让学生逐步参与教学过程,改变学生被动学习,被动接受知识的习惯每一堂课都要实行课堂__,把自__放给学生,让学生成为课堂教学中的主人,教师只是课堂教学的__者、引导者和合__,让学生在“主动、探究、合作”的氛围中学习成长
2、转变教学观念,顺应__潮流教学中,注意书本知识与实际生活紧密__,让学生明白数学来源于生活,而又服务于生活,在课堂上,创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际__在一起,让学生体验到学习数学在现实生活中的价值,贯彻“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上都能得到不同的发展”的教学方针培养学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度,让学生会提出问题,分析问题,解决问题,从而达到会学习,促进学生的全面发展
3、以发展的眼光爱戴后进生有这样一句__语不要以为平静的不懂得__;渺小的不懂得伟大……理解、信任能融化心灵的冰川世界上没有一层不变的东西,何况是每一个有思想有血肉的人所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力,让他们不掉队第PAGE页共NUMPAGES页。