高一数学下学期教学计划与高一数学备课组上学期的教学计划汇编

高一数学下学期教学计划与高一数学备课组上学期的教学计划汇编高一数学下学期教学计划

一、指导思想使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要具体目标如下1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展__获取数学知识的能力4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验___·数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点1．“亲和力”以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习__2．“问题性”以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神3．“科学性”与“思想性”通过不同数学内容的__与启发，强调类比，__，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神4．“时代性”与“应用性”以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式3．在教学中强调类比，__，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯

1、基本情况12班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人14班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人

2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容因此时间上可能仍然吃紧同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点

1、激发学生的学习兴趣由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育

4、抓住公式的推导和内在__；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力

5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法

6、重视数学应用意识及应用能力的培养

六、教学进度安排周次时内容重点、难点第1周12~5算法与程序框图第一二章复习用向量方法解决实际问题的方法向量方法解决几何问题的“三步曲”第16周

5.28~

6.35两角和与差的正弦、余弦和正切公式探索和交流，导出11个三角公式难点两角差的余弦公式的探索与证明第17周

6.4~

6.105简单的三角恒等变换第三章小结以11个公式为依据，推导和差化积、积化和差等公式，会进行三角变换第18周

6.11~

6.175期末复习分章归纳复习＋3套模拟测试第19周

6.18~

6.245期末复习第20周5复习及期未考试高一数学备课组上学期的教学计划

一、指导思想以发展教育的理念为指导，以学校的工作计划为指南，全面推进高一新课程__，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨越式发展二工作目标

1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀__

2、不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长

3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一三主要措施

1.__本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的具体要求在课余时间，每人结合教学实际，每周一次交流研讨

2.__好单元__备课，深入研究教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责某一单元的老师具体要求作好中心发言，并__好单元的测试，月考制卷等工作

3.___学进度，基本上每章结束后进行一次堂上测试练习

4.本备课组有高级老师，县级、市级名优教师多名可通过__备课、帮带等活动，指导青年教师，让青年教师尽快成长

5.提倡互相学习，本学期__三堂备课组内的公开课，课后对照新课标的要求__评课研讨，每个老师本学期听课不少于12次

6.__好竞赛__工作，计划从第二学月开始每周一次的竞赛__，并由备课组老师按单元负责的内容进行讲座

7.结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学研究，__课堂教学方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力以老师的精心备课与充满__的教学，换取学生学习高效率

8、将学校和教研组安排的有关工作落到实处

9、教学进度计划表以上就是我们高一数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高一数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作第PAGE页共NUMPAGES页。