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高一第一学期班级工作计划与高一第一学期语文备课组工作计划汇编高一第一学期班级工作计划高一第一学期班级工作计划【一】今年我担任高一级
(4)班的班主任高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题,肩上的责任重大思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出高一
(4)班的第一学期工作计划
一、指导思想我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务尊重;信任;平等;__在德育工作中,班主任要尊重并相信学生的力量,要相信学生都有积极的一面如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能平等不仅是指学生与班主任之间是平等的,还包括班主任对全体学生的一视同仁只有做到这两点,班主任才能树立威信,并能和学生保持良好的交流__学生是班主任开展工作的前提,只有__学生才能了解学生,才能顺利、有效地开展德育工作
二、奋斗目标努力培养高一
(4)班的学生成为合格的北中人,不仅努力培养学生成为学业优秀的人,更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”
三、具体措施
1、班级实行制度化管理
(1)制定班规,班级口号以及班级制度
(2)实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础
(3)每月根据班级量化管理评出“班级之星”
(4)增强__凝聚力增强__的凝聚力,首先要建立文明向上的班风文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求,逐渐形成文明儒雅,奋发向上班级风尚在良好的班风里,学生可以更加自由地发展自己的个性,把班级当作自己的家,主动地爱护、建设班级
(5)加强班委建设在班级建设中,班委的建设是至关重要的好的班委可以在班级里起到模范带头作用,帮助老师管理好班级、具体操作各项事务,同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用建立好的班委,需要老师的教育和引导本班级班委刚刚成立时,工作不够积极主动,有些工作还不能得心应手因而,我准备定期召开班委会,将作为班委最基本的要求以及管理方法与班委成员交流,同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向使班委成为班级管理的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服
2、发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组,由宣传委员负责管理然后,按学校要求每月出__黑板报,内容密切__班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育
3、充分利用好一切德育教育材料除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外,要利用课余时间多查资料,充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题,利用好一切可以利用的德育教育材料
4、发挥主题班会和团会的作用除了黑板报之外,主题班会与团会更像是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我准备将全班同学分成8个组,然后让他们每个星期轮流__一次班会或团会,每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励
5、抓好学生的学习
(1)在班上树立正面、积极的学习榜样
(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划
(3)每月进行班级的月考排名,表扬班级前15名以及有进步的学生,并按班规进行加分奖励
(4)每天登记好学生交作业的情况,每周进行总结
(5)协调各科目的学习在抓紧我自己的学科英语的教育之余,也要协调本班学生各科目的学习整体上,帮助学生调节各个科目的学习时间,使各个科目协调发展早晨督促学生按时上交各科作业,杜绝抄袭现象学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流__每一个同学每一科目的学习情况,针对个别同学的偏科现象,与其耐心交流,帮助其找出学习中的不足,努力使其在所有学科上得到均衡的发展
6、与家长共同完成对孩子的教育要经常与家长保持__由于学生除了学校之外,最直接的教育就是来自于家庭老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况,家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面只有学校和家庭共同努力,才能给予孩子跟完善、更成功的教育高一第一学期班级工作计划【二】
一、指导思想深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作
二、奋斗目标将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风,争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯,为高中三年打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采
三、班级基本情况本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新__;其中男生31人,女生29人;正取生44人,择校生16人;住宿53人;低保户1人
四、本学期基本工作要点
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班__通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新__建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班__都有一种归属感与荣耀感
2、__竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干__伍通过阅读学生档案、军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献,准备好竞选演讲开学后的第二天,利用班会课__了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实
3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报每个月根据操行分评选出三名文明之星
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,积极配合年级“头一个月不放假”的措施,在这21天里勤下班督促和管理,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗从开学始,便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试,__备考与反馈的情况,做好学生心理__工作
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班__谋策出力,这样他们更加有归属感明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的__走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结,提高学习效率
7、加强家校__,同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过__、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作高一第一学期班级工作计划【三】
一、基本情况全班共计59,其中男同学19人,女同学40人;住宿生19人,走读生40人男、女比例差别较大,走读生多缺乏刻苦耐劳的精神由于部分同学还没有意识到高中学习的紧迫感,纪律方面稍有松懈,所以做好他们的思想工作对整个班的学风会起到更好的促进作用我班同学对理科如数学,物理,化学等较感兴趣,会产生偏科的思想因为大部分的同学在初中成绩较好,所以他们有骄傲的情绪本班的下游学生有较强的自卑心理,长此下去会严重影响学习.开学初,经过全班同学、科任和班任的共同努力下,高一
(18)班整体比较稳定,同学间、师生间相处融洽,逐步形成朴实、进取的良好风气
二、指导思想全面贯彻党的教育方针,努力实践"xx大"精神,以邓xx"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和"____"重要思想为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以圆满完成学校提出的各项工作要求为目标,严格管理、科学备考,向管理要效益,用研究促提高,用活动保质量,扎实有序、严谨认真地开展各项备考工作
三、工作目标三年磨一剑培养学生健全的人格,树立报效祖国的远大志向,是我们三年的共同目标起始年级重在抓基础、抓养成教育,引导学生培养良好的学习习惯和行为习惯,为xx年的高考打下坚实的基础
四、工作重点
(一)年级管理从严、从实、从爱、从细
1.严格日常行为规范管理,创建良好的班风、学风抓日常行为规范和创建良好的班风、学风是本学年的重要任务从第四周开始年级每天由学生轮值,对各班的班容班貌、考勤、午读、晚自习等方面进行全面检查,每周统计一次年级将检查结果印发给每个班级
2.增强学生的自我管理意识,提高学生自我管理自我教育的能力随着独生子女越来越多,学生的自我管理、自我约束能力相对较弱我们创造条件,提供机会,放手让学生参与管理,提高学生的自我管理意识,激发学生的内在动力,使他们充分利用各种有利因素主动地、自觉地锻炼自己,不断提高自己的综合素质
3.加强德育教育和行为规范教育,努力塑造学生健全的人格,培养学生顽强的意志力,鼓励他们拼搏进取,全力以赴实现自己的人生理想高一,是学生学习心理转变关键的一年学生来自区内的几十所学校,许多原来学校的尖子,来到这个高手如林的地方找不到自己的位置,很多学生没有了那种排在前面的成就感和优越感,很容易导致心理失衡为了减少学生的挫败感,增强学生战胜困难的信心,一定要加强学生意志力的培养通过意志力的培养,使学生在日常行为规范和学习中能坚定不移地、坚持不懈地克服各种困难,完成学习任务
4.作好男女同学之间健康交往的指导由于多种因素的影响,学生中的"早恋"已成为一个日益突出问题尽管这是一个越来越让人头痛的问题但如果能用远大的理性抱负来引导学生建立起健康的交往模式从学生的实际出发,分析"早恋"可能对学生生理、心理上带来的消极影响,用真心去理解和帮助学生,就能有效地减少"早恋"现象的发生
五、班主任工作内容班主任工作总的要求是做到"四心"俱备即悉心、耐心、细心和热心对学生严要求即行为规范严、管理严、学风严具体开展好以下几方面的工作高一第一学期班级工作计划【四】
一、管理理念以xx二中“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思想,在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主,学生的自我管理为辅,班主任的管理为主导即在班级的管理中,注重培养每个学生的自我管理能力,在此过程中培养一些得力的班干部,辅助管理班级,而班主任在整个管理的过程中,处于主导地位,在于引导学生进行自我管理,并培养得力的班干__伍,实现学生的自我管理,同时帮助学生提高自我管理的能力;
二、奋斗目标将班__建设成年级先进班__,提出让优秀成为一种习惯的口号,激励学生不断提高自身的素质,以“努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋”的班训作为成长的标准和做人的标准;
三、班级基本情况本班是一个由名来自各镇、街道组成的新__;其中男生人,女生人;正取生人,择校生人;住宿人;
四、本学期工作要点
1、确立班级奋斗目标班__的共同奋斗目标,是班__的理想和前进的方向,班__如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班__应该有一个__的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来,这样,有利于班__学习氛围的营造,并同时也为班级的班风建设打下基础
2、熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为计划提供现实基础利用各种机会,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系
3、抓好纪律抓纪律,必须让学生树立极强的纪律观念任何事情讲求纪律,不自由散漫,严格遵守学校规章制度尤其是晚自修的纪律,必须要狠抓严抓,牢固树立“纪律促学习”的观念要求学生__思考,完成作业,不随意讨论,确保自习课、晚自修的绝对安静同时培养学生的时间观念在规定的时间内,完成布置的各项任务,不拖拉严格遵守学校班级的时间规定,不迟到不早退尤其是在做作业方面,更应有时间观念,强制自己在规定的时间内完成作业,提高学习作业的效率
4、抓学习学生的学习是头等大事,重点班的学习就更重要前面一切的准备,都是为了最终的班级有优异的成绩我会和任课老师一起注重学法指导,注重与学生谈心交流,及时了解学生的思想动态,疏导学生所遇的问题对于学习尖子生,鼓励超前学,并让他们把好的学习经验传给其他同学,带动全班共同进步;对于学困生,与任课老师一起指导学习方法,帮助他们树立自信心;对于中等生,尤其是学习上进心不强的学生,帮助他们定好适当目标,并常检查,争取早日成为尖子生充分利用班会(特别是主题班会)和班级文化阵地(黑板报、墙报、班级标语等),大力弘扬正气,营造健康向上的班级氛围,形成良好的班风
5、培养正确__和良好的班风一个良好的班__要形成正确的__和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为正确的__是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用因此,班内要注意培养正确的____,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气定期为学校、社会做好事,产生很好的效果有了正确的__和良好的班风,就会无形的支配__成员的行为和__生活,是一种潜移默化的教育力量
6、尽快培养好班干部,打造一支以身作则的班委队伍,以便落实学校的有关规章制度发挥学生干部的管理和带头作用做到分工明确,职责分明让他们工作有岗位,职责记在心充分调动班干的积极性,建立合理的奖励制度给他们以充分的信任和自主管理权,为创建自主管理班级做好保障
四、班级建设时间安排
1、九月份班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯
2、十一月份为期中考试做准备,加强对学生心理__,引导学生正确认识考试同时,也开始为运动会做动员准备
3、十二月份加强学风班风建设,为迎接期末考做准备高一第一学期班级工作计划【五】
一、指导思想继续以“____”重要思想为指导,认真学习贯彻___精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想__教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使个人的班主任工作再上一个新台阶
二、班级情况高一
(1)班是我校的特色班——艺术特长班对于有艺术特长学生而言,入学录取分有一定下降,使得该班入学总分较其他平行班而言,有了60分的差距又因为是招收艺术生为主,该班级总人数为36人,男生仅6人学艺术的女生往往具有活跃、乐观外向、兴趣广泛等个性,但学起文化课容易不够专心,偏偏又心高气傲,眼高手低的很
三、工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱,能拥有作为一个正直、勇敢的人应具有的基本品质
4.利用各种班会与团支部活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都以班级为荣,努力为班级增光
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,能及时__学生的情绪波动,为学生排忧解难,树立信心
6.引导班级学生上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极向上,永争第一!
四、工作要点
(一)加强班风建设
1.营造向上氛围根据本班学生的年龄特点、艺术优势与心理特质,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围
(1)制定班级百分制、自律宣言、值日生职责,创立班训,设计班旗,创作班歌等
(2)布置教室环境利用班级学生的艺术特长,在墙上张贴书法作品、素描作品,设立“小鱼之家”、“绿色森林”、“知识园地”、等文化背景,另设计一本影集收集大家的学习与课余身影
(3)刻意的让学生主动参与班级管理,培养学生的__能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
2.学生自我设计主题班会主题班会活动之前要求策划负责人制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地__实施,力求取得主题班会的最大效应班主任辅助学生一起确定好本学期各项活动的主题,如教师节主题班会、班级学习主题班会、期中期末考前自律动员、团支部活动、校外社会实践活动等
3.创建优秀的班委队伍在期中前,由老师与学生自荐组成班委成员,班委成员自我书写工作职责,后在班委会议上讨论确定各班委成员工作职责,而后实施期间,班主任要帮助班委成员树立威信、大胆干事并要求能严以律己、以身作则,在学习和纪律上,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;并着意培养班委成员团结协作的精神,要能够通过班委这个小__建立正确、健全的__,带动整个班__开展批评与自我批评,形成__的__性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”期中后,由班级同学海选推选新一任班委成员__
(二)、班级行规管理以班级百分制规则为依托,要求学习委员与纪律委员决不徇私舞弊,大胆干练、以身作则的开展此项竞赛活动并做到周周提示、月月评比、期期嘉奖、家长会告之家长班主任针对个别学生展开典型与特别谈话,有必要的话电告家长与通知到校
(三)针对特殊学生,开展特殊教育
1.自控力差生与不自觉学生除学校的德育导师进行教育之外,班主任在前期应进行密切的家校__,有老师与家长共同对其的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行严格与强化教育和训练,使其顺利平稳的适应高中强幅度的学习生活与良好行规的养成
2.没有艺术特长的学生通过观察、与学生谈心、听取家长意见,正确引导其个人在班级的不适应性,努力融入班__确立首要目标是学好文化课,再在艺术课中了解自己的艺术天分情况,确定自己今后的人生走向高一第一学期语文备课组工作计划高一第一学期语文备课组工作计划
一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段,而高一上学期,又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段为让学生掌握高中语文的特点,明白语文学习的思路和方法,热爱语文,全身心地投入到语文学习之中,学得知识,夯实基础,练好学习语文的基本功,培养语文素养,为学生的终身学习奠定基础,使其终身受益为此,高一语文备课组特制定如下计划
二、总体目标根据新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是努力使学生在以下五个方面获得发展
(一)积累与整合围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重__根据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有个性的语文学习方式了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养
(二)__与鉴赏阅读优秀作品,品味语言,__其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的__力在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;__艺术和科学中的美,提升审美境界通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养
(三)思考与领悟根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感养成__思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高
(四)应用与拓展能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,__当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力
(五)发现与创新注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从____的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性对未知世界始终怀有强烈的兴趣和__,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风
三、新教材的特点及教学重点
(一)___分为必修和选修两个部分,必修共五册,共用三个学期完成教与学的任务,其他时间由学生按兴趣学习选修部分
(二)必修教材的基本框架每册教材共分四个部分,即“阅读鉴赏”“表达交流”“__探究”“名著导读”
1、阅读鉴赏这是教材的主体部分,内容是反映当今时代特色的作品学习重点各不相同有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏,有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟,有侧重应用性较强的文章的阅读和理解
2、表达交流这部分包括“写作”与“口语交际”两部分写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动
3、__探究每册共有3个专题,学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究
4、名著导读每册有2部导读主要是激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高思考能力与欣赏水平
四、具体措施
(一)积极研究课改实施办法高一所有的语文老师都是课改成员所有成员都要认真学习语文新课程内容,探究其精神实质充分利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人
(二)积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径而合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神因此,我们鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论,善于倾听、吸纳他人___,学会宽容和沟通,学会协作和__为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式,努力提高__教学和引导学生学习的质量可从三个方面落实实施一是落实课前预习和疑难问题收集制;二是落实课堂教学,突出学生的主体地位,努力为学生创设交流和表达的时空空间;三是__语文学习兴趣小组,教会学生积极开展合作探究式学习
(三)多阅读,开阔眼界,陶冶情操除教学上安排的阅读内容外,我们将充分利用图书馆和阅览室资源,让学生积极主动参加课外阅读,同时要求学生做好摘记(摘抄或剪贴),写读后感、读书心得、学习随笔等,这样,可以提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平,训练学生学会自己找资料,达到既开阔学生的视野又积累资料的目的每周课时组合模式“一二三”分布式,即每周一节阅读课,两节写作课,三节课文学习课前语文活动突出成语、古诗词、优秀文章等赏析或简介
(四)落实“快准美”和“521”措施语言表达力争一个“准”字,读题、审题、思考、解题等力求一个“快”字,书写、做题步骤、文面卷面等力求一个“美”字“521”培优补差要选好苗子、定好调子、走好路子、用好招子,力争班级大__丰收
五、改变做练习的习惯如何处理练习问题,我们将尝试采用以下办法
1、整合原则将一部分练习处理融合到课文教学当中,在课堂上解决因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的,它对课堂教学起一定的引导作用因此,决不能将课堂教学与练习的处理分割开来,而应该将二者巧妙地整合有专家说“老师在带领学生学习课文的过程中,练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决”这样,既让学生学得轻松,又能节省教学时间,提高课堂效率
2、分层原则新课标在练习设计上富有弹性及开放性,这就为教师和学生自主处理练习提供了灵活的空间教师可以根据不同的教学环境和不同的教学对象采用不同的处理方法此外,教师在处理练习时应留给不同层次的学生更多的选择空间,各取所需,要求学生根据自身情况灵活机动地完成(可设必做、选做、附加题)作业学生可以把练习中的字词抄上几遍;可以发挥想象,把这些字词连缀成一段文字;也可以摘抄书中含有以上字词的句子不同程度的学生会根据自己的兴趣和学习实际选择练习的形式总之,让每个学生都成为学习的主人,让他们不再把练习当成负担
3、重视过程处理练习的传统方式是注重结果,追求答案的准确性教师提出一个问题,常常预先设计好结论,然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼这种消极接受的方式,剥夺了学生独特的阅读体验,把学生变成了不善于分析问题、解决问题的“两脚书橱”而重视过程策略,是呈现解决问题的过程和方法,培养学生分析问题、解决问题的能力运用过程策略要注意引导学生对问题进行分解和细化对于一些难度不大的理解性练习,教师也不要急于让学生说答案,而是先让他们思考,并将思考的过程说出来,最后再说出答案运用过程策略,有利于培养学生的思维品质,教给他们科学的学习方法,使学生由“学会”变成“会学”
4、评价策略评价是一种检测激励机制对完成练习的情况做出评价,能使学生形成竞争意识,激励他们不断进步,养成良好的学习习惯运用评价策略要坚持形成性评价和终结性评价相结合的方式过去,我们一味强调终结性评价,用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练习的情况,缺乏形成性评价的意识因此,我们在平时的教学中,要注意评价学生在完成练习的过程中所表现出的主动参与精神,认真负责的态度,注意发现并及时表扬他们取得的微小进步,淡化学生之间的差异同时,练习评价的形式要多样化,克服过去那种学生练习由教师裁决的单一模式,除了教师评价,还可让学生互相评价,学生自我评价,从而在评价活动中,既激发学生学习语文的的兴趣,又培养评价意识、合作意识,提高学生的能力和进步的信心总之,新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担,而是为了帮助他们更好的理解课文课上,引导学生动起来,质疑问难,深入探究,师生一起切磋学问,砥砺思想;课外,通过少而精的作业,积累知识,激发兴趣,培养能力课堂内外,都要让学生意识到自己才是学习的主人!
六、改变写作的方式,倡导自主写作作文教学,我们可以尝试以下操作程序
1、编写个人作品集要求每个学生,从高一入学时开始,就为编个人作品集做好以下工作
①为自己的作品集起一个动听的名字;
②每周完成1000字的练笔,练笔的时间、内容自定;
③给自己的每周练笔做些美工,如插图、文字配色、贴相片、配底纹等;
④为自己的作品集写一篇序言;
⑤每十周就编一个小集子一个学期编一个大集子高中三年就有个人作品集6本高三下学期期中,选编一个《个人作品集精选》这样,到高中毕业时,每个学生手头上就有自己的作品集七本
2、选编班级作品集以班为单位,选编《xxx班学生优秀作品集》(或者取个更动听的名称)
3、选编年级作品集以年级为单位,选编《xxx年级学生优秀作品集》
4、选编征文作品集在每年教师节、国庆节、元旦、五·一节、暑假等节日或长假时间,举办征文活动,然后选编《xxx征文获奖作品集》
5、举办学生个人作品展在每学年第二学期开学第二周,以年级为单位,举办“xxx年级学生个人作品展”时间为一周,地点待定参加展出的作品是该年级全体学生的个人作品集无论美丑,无论优劣,要求全体学生的作品都必须参加展览按
一、
二、
三、
四、五等评定学生个人作品集的等级,奖励获得前三个等级的学生__各班学生轮流参观、浏览,每班参观时间为1节课
七、关于分层教学分层教学可分识记、阅读、写作三个部分,在教学中,教师要对学生分层;授课时教学分层、__分层、作业分层等每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求(比如作文实行“达到”目标,下等水平的学生要求达到40分,中等水平学生44分或以上,优等生达到48分以上)那个层次的学生达不到要求,要进行巩固性训练
八、充分发挥多媒体的作用教学时可以充分利用多媒体设备,优化课堂教学结构,增大课堂学习容量,提高课堂教学的效率和效果挖掘学生非智力因素,如
1、进行赏识教育,培养学生的自信心;
2、经常找学生谈心,以最大的热情和耐心解决学生的疑惑;
3、在学生最需要的时候出现在学生的面前,关心学生;
4、对学生进行细致的心理__为完成我们的课改目标,我们高一语文备课组所有成员将团结协作,发扬刻苦钻研的精神,在__备课、分工合作的基础上,充分发挥电子备课、电脑教学的优势,群策群力,努力探索并走出一条课改的路子,使学生真正想学、乐学和会学,真正爱上语文这门课第PAGE页共NUMPAGES页。