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文本内容:
高三下学期物理教师工作计划与高三下学期英语复习的教学计划汇编高三下学期物理教师工作计划高三下学期物理教师工作计划1
一、指导思想积极学习认识物理课程的性质,领会物理课程的基本理念使物理教学工作更科学化、规范化、具体化把高中物理知识网络化、系统化,使学生在理解的基础上,能够综合各部分内容,进一步提高理解能力,复习时,将以专题复习形式为主
二、班级情况分析这期我继续担任高
212、213班的物理教学工作,通过高三一轮复习,学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律,但对这些知识的掌握还比较零散,同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题,两个班的情况大致如下212班总体学习兴趣低,个别同学学习物理的劲头有,但基础不牢,平时应注重培养213班大部分同学有时间的紧迫感,但有很多同学自制力不行,或是因为前面两年自知没学好,现在想学而不知道从哪学起平时应多加督促,多多鼓励
三、教材分析二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据,结合学生的实际情况,侧重点和顺序有所不同二轮复习大致分成十个专题,如下专题
一、共点力作用下物体的平平衡专题
二、力与直线运动专题
三、平抛、类平抛运动专题
四、物理实验的改编与设计专题
五、选修3-4专题
六、天体运动专题
七、电磁场中的圆周运动专题
八、功能关系、能量守恒专题
九、直流电路与交流电路专题
十、电磁感应与力学、电学的综合
四、目的要求
1、坚持__备课制度,对上期的教学工作进行反思
2、加强实验教学和探索
3、重视课堂教学,向课堂45分钟要效率
4、经过专题复习,把高中物理知识连成线、铺成面、织成网
5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养,使学生适应高考题型和难度
6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情
五、教学措施
1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合
2、针对高考能力的要求,加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练
3、在模拟训练中让学生量力而行地解题,根据阅卷评分标准去争计分点
4、选题精、讲评细,教学生做题注要精、细结合
5、复习的最后阶段,要求学生通读课本,不留知识死角
6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略,对各大题进行专项训戏练
7、进行考前指导和动员,让学生调整好心态应对高考,提醒学生高考中应注意的问题,给学生打打气,备足信心高三下学期物理教师工作计划2
一、学科教学要求背景分析
(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用
(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力
二、教学复习指导思想
1、精讲精练为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力精讲首先,概念的引入和讲解务必要清为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学这也是课改的要求教学时应注意
①明确概念引入的必要性和事实依据
②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的__与区别
⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位其次,把握好进度,且勿图快尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度精练本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题尤其体现在习题的练习和讲解中作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制比如上课即时进行反馈性的练习作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通
3、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励;对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升
4、注重学生自学、复习能力的培养
三、本学期应达到的目标和力争达到的目标
1、专题复习,分项突破
2、高考分析,能力引导
3、模拟__讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考
4、力争在201x年高考理科综合取得好成绩201x—201x学年度第二学期教学进度表周次教学内容1机械振动和机械波2光学与相对论3动量与原子核物理4专题一直线运动的规律及应用5专题二相互作用与牛顿运动定律6迎接一模考试7专题三动能定理和能量守恒定律8专题四曲线运动及天体运动规律9专题五带电粒子在电场中的运动10专题六带电粒子在复合场中的运动11专题七电磁感应与交变电流12专题八物理实验复习13专题九振动和波动及光的本性14专题十碰撞与动量守恒及近代物理初步15高三强化训练16回归课本及考前模拟17回归课本及考前保温训练,进行高考高三下学期物理教师工作计划3
一、指导思想;根据上学期制订教学进度,结合学生特点,注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力,在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力,争取今年高考的成功这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想
二、情况分析
(一)教材分析根据课程安排,本学期三月份要完成
一、二轮复习的教学任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎实实搞好基本知识的复习
(二)学生学情分析这学期担任高三238班,239班的物理教学
1、课堂情况物理科是理科生高考必考的主要科目,238班大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,配合老师完成教学任务
2、239班学生对基础知识的掌握还不够牢固,大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能__地形成物理情景,建立物理模型,__分析物理过程,解决物理实际问题的能力较低,还有待于大力提高和着重培养
三、教学目标与任务认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的考纲,认真__教学
1、专题复习,分项突破
2、高考分析,能力引导
3、模拟__讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考
4、力争在201x年高考理综取得好成绩
四、方法与措施
1、面向全体,分类分层次指导从全面提高学生的素质,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生的具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教
2、抓好基础教学,注意能力的培养认真学习新的课程标准,在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生__阅题,__分析物理过程,__解决物理问题的能力
五、教学时间安排一轮复习在
3、1日结束
二、第二阶段专题复习(201x.
3.1---201x.
4.15)高三下学期英语复习的教学计划古语云授人以鱼,只供一饭授人以渔,则终身受用无穷学知识,更要学方法,培养学生良好的学习习惯为目的,使学生在学习中能够事半功倍高考既是一场既定已久的战斗,也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇如何抓住高三阶段的宝贵时光,尽快提高自己的英语成绩,无疑是每个考生都非常__的事情下面谈谈高三学生应如何备考英语
一、高三下学期英语复习的策略与重点英语复习进入高三下学期,同学们相应地要调整战略战术,有针对性的进行复习主要应做到以下几点
1.有切实可行的计划高考临近,应当保持冷静,请求老师帮助和指导,并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划,做到按部就班,有条不紊,循序渐进降低难度,抓基本题练一般题,不练难题、怪题高考前许多考生搜集各种模拟题,反复演练但要注意,无论做哪个地区的题,都要结合自己的实际,不要盲目地去做水平在120分以下的考生,不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题即使弄明白了,对高考拿分也没有太大帮助关键是把中档、低档题把握住,这对取得高分是非常有利的
3.回归基础,突出对主干知识的复习高考英语__虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变,但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习一模后,一些考生普遍有这样的感觉很多题目“一看就会,一做就错”造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固英语基础知识包括词汇、语法、句型等词汇复习应做到从不间断、反复巩固除了记忆和理解之外,尤其要注意常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握语法复习要理清基本概念,着重复习主干知识比如,动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等,都是高考常涉及的知识点但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间,英语语法不是数学公式,在不同的语境中用法就不同
4.认真研读《考试大纲》,掌握好基本词汇与基本句型高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要大纲中新增加的词汇用法,历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意对于考纲中新增加的词汇,要充分利用工具书,全面掌握其重点用法;对于历届高考中出现率较高的词汇,要掌握其命题规律和特点,求同存异,融会贯通另外要强化知识链,力求知识的系统和完整对语法知识的复习需要做到以下几点在做练习或高考模拟试题时对语法知识做进一步巩固和落实;要特别__历届高考中出现率较高的语法项目状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等;另外,it的用法、名词短语做连词、动词的主动形式表被动、__主格结构、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词、日常交际用语等在高考中出现率较高的知识点也需要进一步学习,并融会贯通
5.查漏补缺,强化专题训练一模结束后,复习的重点要放在查漏补缺上将做过的__整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练比如,在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高,就应该重点复习这方面的知识不要注重记多少题,重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程抄录资料或刊物上的讲解也是值得的方法到考试前再回顾、反思、比较、消化,以期达到遇到同类试题不再出错的目的复习中要加强题型专项训练,在训练中提高解题能力和解题速度;尤其要重视听力训练,所选听力材料不宜过难,语速要适中复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析,提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力训练快速阅读的能力,提高带着问题快速搜索信息,根据上下文提示进行逻辑推断的能力多读一些原汁原味的文章,通过广泛涉猎,培养英语语感,提高对词、句、篇的理解速度和准确度
二、高中阶段日常英语学习的方法
1.养成良好的学习习惯——预习、朗读、听讲、总结、背诵借助词典预习单词和课文,包括下面几步读出单词,注意词性和词意,举一反三变化单词的形式,同时自己用新词造句,找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿注出难点、疑点和生疏点,带着问题上课堂,可以试着做书后作业朗读、背诵课文有声读书和背诵课文虽然很传统,但有利于英语语感的形成,背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的认真听讲与课后总结听课时,尽量寻求一种平衡,既要记好笔记,又要认真听讲,二者不可偏颇学会课后归纳总结,复习课文和笔记,然后做适量的巩固练习选择合适的词典、词汇手册、语法参考书最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友遇有词汇方面的疑问不等老师解答,自己先找词典求得答案经常使用词典,越用越熟练,而且能学会根据上下文找到恰当的释义词汇手册最好能随身携带,不断复习在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组,记入手册,有意识地扩大英语词汇量除了学习单词,还特别注意习惯用语和固定搭配,注意它们在课文中的用法把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册,典型的例句也最好记住,用以进行口、笔头自由表达能在老师的点拨下归纳出语法的规则,系统性地学习语法能针对各个语法项目在语法书上寻找相应的内容进行强化巩固
3.选择适合自己的听力材料、扩大课外阅读面坚持每天听英语半小时到一小时,可以适当做些听力练习经过一段时间训练后,调整听力材料难度要善于选择适合自己水平和爱好的读物每本书的篇幅不必过长,可以迅速读完,使自己有一些成功感,保持阅读的兴趣精泛结合,动脑思索,猜测词义,必要时使用词典,摘记警句和重要词语高中学生以读英语__,英语报纸或简易读物为主第PAGE页共NUMPAGES页。