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高三英语教师下学期个人工作计划与高三英语第一轮复习计划汇编高三英语教师下学期个人工作计划高三英语教师下学期个人工作计划一为了全面提高学生的综合素质及应试能力,提升教师教育教学能力,现将本学年的计划制订如下
一、基本情况高20XX届1班理科直播班,现有学生56人,其中男生37人,女生19人通过高中四学期的教学,学生的英语成绩有所提高,但仍然不够理想如高二下期资阳市期末统考中,最高分121分,110以上5人,100分—109分有4人,90分—99分8人,共17人及格,加之大多数学生的学习习惯不好,有许多学生不能正确评价自己,学习也不努力,不认真去完成学习过程的各个环节,给高三的教学工作带来巨大困难希望在加强基础教学的前提下,能收到更好的效果
二、指导思想和要求面向20XX年的高考,以全面贯彻落实新课程__的教育精神为指导,紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向,积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断__课堂教学,探究科学有效的高三课堂复习教学模式针对我校学生普遍英语底子差,基础薄的实际,在平时的英语教学中,在重点抓阅读的前提下,要__不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯
三、教学目标与具体措施
1、明确方向面对20XX年的高考,教师必须明了高考要考什么以及怎样考;有目的有计划的__好高考复习;否则复习就要走弯路,造成事倍功半的结局回顾近几年高考英语试题,我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行语言知识题的命题原则为:在保证知识覆盖面的基础上,尽可能增加综合性与语境化的因素语言运用的命题原则为:1语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用;2语言必须适合具体的交际行为;3考核焦点在于是否达到交际目的;4语言交际行为除了需要语言能力外,还需要一些其他的能力
2、具体措施按照四种课型有针对性地进行复习A.习题课做到训练目标明确,适当分层,个别指导,反馈及时B.基础知识复习课做到教学案一体化,以练带讲,注重知识的创新组合,重点督查中后等生的复习效果C.专题复习课专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的有针对性的强化复习,它既不同于以全面复习知识、方法、夯实基础为目的的第一轮复习,也不同于以综合训练为主提高应试能力的第三轮复习,而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的复习专题复习起着承上启下的作用,具有举足轻重的地位,它既是对单元教学成果的巩固,又是对学科内知识的综合深化,是使知识系统化形成能力的关键环节,同时又为第三轮的综合训练进行了必要的知识和能力储备其课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况,充分体现知识的系统性、基础性、发展性,要注意引导学生__知识,总结规律,融会贯通,提高学生在新情境中运用知识的能力D.讲评课讲评课的教学要体现针对性讲其所需,释其所疑,解其所难、准确性言之有据,正误分明、系统性纵横__,前后衔接、启发性注重点拨,启发思维,要注意启发思路,点拨题眼,引导上路测试既是考查学生,同时也是考查教师,某一部分知识学生学的如何,水平如何通过答卷得到集中体现,教师教得如何,存在什么问题也集中反映在学生的答卷上学生卷面问题反映集中的地方,也正是教师需要加强指导的地方对于每一次测试、训练,在练习巡视中,在批阅__中要深入了解,从而掌握学生答题过程中出现的问题,为讲评__掌握第一手材料,从而做到有的放矢做到分清错误类型,对症下药,抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,暴露学生的思维过程,解决思维受阻的原因为提高讲评效果,测试结束后要快批快讲,提高效率,否则时间长了,学生的关心程度减弱,讲评效果也就达不到了高三英语教师下学期个人工作计划
二一、指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,根据本届高三高考实行“32”模式,我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平并且密切__今年的高考动态,__学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求
二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍____,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战
三、总体安排第一轮复习本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学,并结合第一二册课文知识点进行复习,且进行词汇复习,为第二阶段复习打好基矗且每两周进行一次综合测试资料采用世纪金榜《高中全程复习方略》及其配套练习,《导与学》,《高考词汇手册》第二轮复习自行粘贴阅读文章,加强阅读能力的培养同时对学生进行语法专项技巧的指导资料采用世纪金榜《高考英语专题__和训练》后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力第三轮复习查漏补缺,挖掘学生能力
四、教学安排与措施
1.安排好高三英语教学高三英语与总复习有一定的关系,教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料课文教学速度加快,课文用两课时分析篇章结构,中心思想等主要让学生自己分析,老师从旁指导
2.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根据《高考词汇手册》
3.夯实语法知识的基础,并作进一步的提高对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力我们计划在授新课时结合《世纪金榜》进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习
4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分,这在__中占了相当大的比例要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习,多听多看英语广播电视节目每天至少进行10分钟的听力训练,并对学生提出一定的要求,平时也要求老师上课尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境资料采用《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》
5.加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考__对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸__意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲
6.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养高三英语教师下学期个人工作计划三新学期开始了,高考也已经进入了倒计时,时间紧,任务重,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得较理想成绩这一目标考虑,我制定了以下工作计划
一、指导思想和总体工作目标与学校一致,争取能更好地完成预期目标
二、注重学生的思想动态,采用多种方法,积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中
1、对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮助学生走出英语学习的僵化期
2、对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮助学生走出高考前的心理误区
三、备好每一堂课认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,总结方法和规律,不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的能力
四、精心授课精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲清四点讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点让学生在课堂上知道该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!
五、合理安排作业和测验作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度即亲自动脑,亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主,让学生每天在做作业的练习中__英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!
六、学生要有“四必”,培养学生科学的备考技巧
1、必须有“单词随身记”随时记忆、随时复习、随时扩充,既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间,突破词汇关
2、必须有“作文佳句集锦”提高学生规范表达的习惯,准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语,阅读当中遇到的优美表达集中起来,加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材,从而逐步提高自己的书面表达水平
3、必须有错题集将平时训练或考试当中的错误集中起来,并加以整理和归纳,经常复习和反思,就会逐步突破自己的难点和薄弱点,减少考试中的重复丢分
4、必须有“英汉词典”规范发音,熟悉词汇的意义、用法,尤其__熟词生义现象,扩充词汇量,产生从量变到质变的飞跃总之,在最后几个月的时间内,只要我们进一步夯实基础,搞好单项运用和综合运用训练,相信我们会在高考中取得优异成绩当然,作为英语老师要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理能力,让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每天都过得很充实这样既培养了良好的学习习惯,也为未来终身学习打下了坚实的基础高三英语第一轮复习计划转眼间我们即将进入高三同时学生面临的压力也逐渐增大鉴于我校学生英语基础较差的现状为了学生能在复习时有所收获有所进步一个实用性的复习计划对他们来说极其重要以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习高三英语第一轮复习计划时间过的真快转眼间我们即将进入高三同时学生面临的压力也逐渐增大鉴于我校学生英语基础较差的现状为了学生能在复习时有所收获有所进步一个实用性的复习计划对他们来说极其重要以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习时间:20**年11月内容:高中必修五本教材练习:课时练、单元练、单元检测穿插听力训练和限时阅读训练目的:积累知识夯实基础到边到角全面具体有的放矢方式:讲练结合课前预习课后巩固跟踪__具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素它好比是人身体上的肉而语法是人身体上的骨骼两者一起组成了人体所以高中英语复习关键是词汇复习以教材为基础提炼出每个单元的重点单词短语句型要求学生用学习的态度去对待复习让他们从内心去体会英语单词短语句型在实践中的重要性不但要求学生自主学习老师应加大对学生的检查力度通过上课提问可而后听写课下作业等各种方式是学生能够把字词句应用到实际的练习中二.练真题总结高考相关类型的考题尤其注重重点单词短语在具体语境中的使用对于每一单元的语法我们采取了个人负责制统一分配任务制成__内容分为两部分一部分为语法讲解另一部分为近三年来相关的语法高考题通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解不要盲目相信某个地区的模拟试题英语水平较差的同学完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西要做适合自己的东西边做边总结练一段时间就停下来总结总结争取记住自己犯过的错误第二次第三次碰到类似的问题时保证不错对学生进行语法专项指导各个击破一一掌握并加以单项选择的解题技巧提高学生分析问题和解答问题的能力三.背结构会模仿因为学生基础太差所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法正对每个单词注意它们的含义词性词形等针对每个短语让学生知道他们确切的意思后学会辨别类似的短语了解并区别他们的共性及区别然后通过实践让学生在具体应用中活学活用英语学习的重点是模仿而不是理论分析要模仿好就要背一些东西熟读熟背一些英语范文可以使自己熟悉英文的习惯用法熟悉英美人的思维方式使自己写出说出的英语地道准确四.重阅读阅读是英语考试中份额最大的一部分所以限时训练必不可少我们计划每周抽出一节课提供三篇有梯度的阅读理解要求学生在规定时间内完成然后立刻订正逐渐培养学生的阅读兴趣通过点滴积累提升自我能力在选择正确答案的同时鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句猜词推理跳读略读等获取所需要的信息并对照答案反复揣摸__意图及思路并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解坚持持之以恒的自我阅读训练阅读速度和正确率定会日渐提高因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲五.加强备课组活动抓好词汇复习夯实语法知识的基础并作进一步的提高听力训练常抓不懈加强语篇训练进行限时阅读重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行都需要有一个坚强的后盾即备课组因此备课组活动不应该流于形式应该注重实效性一份耕耘一份收获我相信付出总会第PAGE页共NUMPAGES页。