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文本内容:
高三英语老师教学计划与高三语文一轮复习计划汇编高三英语老师教学计划为了能给学生带来更好的学习成绩,教师的教学方法也是至关重要,只有好的教学方法,学生才能更快的提高学习成绩
一、指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以课程标准为准绳,以人教版教材为依托和基础,根据本届高三高考实行“3+综合”模式,我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平并且密切__今年的高考动态,__学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求
二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍____,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,完成句子和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战
三、教学安排与措施
1.安排好高三英语第91011册教学高三英语与总复习有一定的关系,教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料课文教学速度加快,课文用两课时分析篇章结构,中心思想等主要让学生自己分析,老师从旁指导
2.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习,主要根据《高考词汇手册》
3.夯实语法知识的基础,并作进一步的提高对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力我们计划在授新课时结合《优化设计》进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习
4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分,这在__中占了相当大的比例要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习,多听多看英语广播电视节目每天至少进行10分钟的听力训练,并对学生提出一定的要求,平时也要求老师上课尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境
5.加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空和书面表达在这三项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考__对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸__意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲
6.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养
7、__备课坚持__备课,同一层次的班级___学进度、教学要求,资源共享,团结协作,切实提高40分钟的课堂效率
四、教学安排第一学期安排
1.七月至八月完成第910册新课教学,九月开始结合《优化设计》进行第一轮复习和语法复习其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文,两者轮流进行
2.九月中旬至十一月下旬完成第一轮复习的一部分其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文,两者轮流进行
3.十二月下旬至三月份,完成第一轮复习,进行语法专题指导和练习及语篇综合训练第二学期安排
1.2月下旬—4月底专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析,培养学生综合运用语言能力
2.5月—高考查漏补缺,针对性地进行实践和运用能力
五、奋斗目标希望通过一年系统地学习和复习,力争完成上级下达的指标任务,居同类兄弟学校之首高三语文一轮复习计划高三语文一轮复习计划
一一、复习目标
1、重视基础,培养语文素质,稳扎稳打,不放过知识点的细枝末节,系统复习一遍;
2、以一本资料为主,兼顾其它,适当补充内容,落实双基;
3、对高三课本上的文言文系统复习一遍,对大纲规定的背诵篇目,要达到看之能译,合之能诵,默写全对的程度,熟记文言虚词的用法;
4、明确高考现代文阅读考试知识点,加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;
5、制定两学期大小作文详细的训练计划,呈现出训练的序列性、目标性、针对性
二、时间安排1暑期补课到国庆前夕上完一至六册新教材
2、从国庆到XX年2月底为一轮复习时间,从20xx年2月底到4月中旬为二轮复习时间,从20xx年4月中旬到20xx年6月初为三轮复习时间;
3、每周一份综合卷,坚持练习,全收全改;结合限时训练和周周练,把名句默写、语基、语用合理有序的安排复习
4、早读一节安排一篇文言文复习,一节安排名句默写或其他;
5、每周一次作文训练,全收全改
6、作文能基本上在限定时间里写够字数,熟练掌握各种文章体裁
三、制定详细计划,确保复习有效,有序本学年高考复习可以分为三轮复习1第一轮复习10月1日至2月底主要资料〈创新设计〉⑴以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文短小说阅读鉴赏四个专题为主⑵穿插__、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评3穿插六册课本现代文字词识记和文言文虚实词及其他知识的识记2第二轮复习2月底至4月中旬主要资料《高考训练60天》1以查缺补陋为主,重点放在古诗鉴赏、文言翻译、现代文阅读方法的指导上;2结合质量检测,穿插做一模、二模卷;
3、第三轮复习4月中旬至6月初研究《20xx年高考考试说明》,结合高考新动向,做好再一次专项复习、查缺补陋的复习,出好考前“最后十讲”的复习讲义,给学生一定的自主复习时间,让学生自主__
四、对每个专项的方案的建议1作文复习要求制定两学期大小作文详细的训练计划,必须呈现出序列性、目标性、针对性1每次备课内容包括备课构想、训练点、训练文体、训练题目以及训练要求2每次备课包括作文题目、审题指导、审题思路、审题角度、写作要求一次解决一两个问题,可二次强化巩固3每次备课提供优秀范文和不合格作文2诗歌鉴赏要求1课本诗词的复习策略2总复习的规划,《考纲》鉴赏的要求,明确所需课时3相关知识的__,要有系统针,针对性要强,分点明列4鉴赏方法的探寻总结归纳,主要教给学生答题的思路、套路、术语和模式为主,严格要求答题的规范性5例题的编选,要求题目要精要,紧密结合高考,尽量每种鉴赏的问法都考虑到,举一反三,有典型性3文言文要求!明确交__纲要求的实词、虚词和文言句式以及其他知识点安排好六册课本文言文复习的计划和重点包括必须掌握的一些知识点,明确所需课时1相关知识的__,要求系统针对性强,分点明列2制定课外文言文阅读的复习策略,明确复习重点,尤其翻译的方法和规律的总结3严格编选课外文言文阅读文段,要求以人物传记为主,尽量可能地总结探寻阅读准确的方法4科技文阅读要求1明确考纲要求和所需课时2归纳近几年高考__相应版块试题内容和题目的特点3归纳总结解题思路以及方法或阅读这类文段的技巧所在4编选习题,要求精要典型5大阅读理解1明确考纲要求,制定课本现代文复习的策略和方法2制定这个专项总体复习的方案和所需课时3探寻归纳这个专项考试时文章的体裁以及体裁特点尤其是散文的分类特点4总结归纳文后问题设计的角度和命题者的意图,并给出相应的解答规律、方法、套路或模式,重点是答题规范性的指导,还有一些修辞某篇布局术语的指导,还有理解解释关键句的方法和套路
五、词语、熟语、标点、病句、语言表达复习初步设想1系统复习六册课本字词的基础上以相关板块知识的识记和积累为主,__、字型重点是多音字、形似字和四字成语,可以以每天布置作业的形式让学生提早整理归纳2名篇名段背诵默写按照六册顺序划定具体篇目早读课背诵并检查,之后背诵〈创新高考〉相关板块课外名句,每天规定10句左右布置学生背诵并及时检查3语言运用题可以作业的形式布置批改并及时有效地针对性的讲解和反馈4限时训练__以当前所复习的专项为主,辅以高考前四题,后两题名句默写和语言运用命卷也由负责该专项的老师负责到底,作文由负责作文备课的老师根据当前训练重点来命题高三语文一轮复习计划
二一、总体设想复习指导思想依照循序渐进的原则,夯实基础,开拓视野,总结方法,提升能力复习安排第一轮20xx年8月7号——20xx年4月10号结合课本,夯实基础;专题讲练,逐项过关
二、考点分析
1.语言知识1字音《普通话异读词审音表》,课下注解、课后附录__多音字、形声字、统读字、易混字的读音2字形《第一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字3词语掌握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的积累及正确使用,重点掌握常见错误类型4病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法5标点无需面面俱到,重点弄清几种常见易错标点符号用法引号、冒号、分号、问号、顿号等
2.语言运用复习常见类型,__新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用
3.名句名篇名句名篇重点在课内,暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准,课外适当扩展,读、背、默不间断
4.现代文阅读准确理解文章内容,把握观点主旨是关键,培养阅读兴趣,总结不同类型文章的阅读方法和规律,点拨答题技巧
5.古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变
6.文言文阅读注重基础知识的落实,注重翻译训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色
7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文,指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧,并训练书写能力,每两周一次大作文训练,注重指导与评讲;第二学期与考试结合,按题型训练速度,精讲精练,注重积累时事焦点方面素材
三、备考措施
1.强化合作意识做到精诚团结,资源共享要做到“六个统一”统一资料;___学安排;___学内容;___学方法;___学时间;___学检测教师分工负责相关专题,全体老师__讨论,然后整理成为导学案,力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题,交流复习备考经验
2.注重备考研究要研究《考试说明》中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求落实;对《考试说明》中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路要研究学生学习规律、心理、知识结构,研究教法学法把准考点,理清知识点,找准教与考、教与学的结合点同时充分发挥互联网的作用,搜索各种高考网络信息;积极参加省市县各项教研活动和校际交往,最大限度的获取有用信息,指导备考工作
3.讲究复习方法教师要经常归纳各个知识点的命题规律和各种题型的做题方法,力求教学能达到举一反三的效果尤其是主观题的训练,不能只停留在教师宣布“参考答案”上,要让学生自己练,自己讲答题的思路,并互相评价答题的优劣,不仅“知其然”,还“知其所以然”,掌握答题的规律,以不变应万变
4.培养良好习惯
①培养学生制定计划的习惯教会学生自己制定语文学习的计划,科学安排复习内容,务必保证每天均有一定量的复习时间
②培养学生使用工具书的习惯要求学生使用工具书来准确掌握字音、辨析字形、理解词意、领会用法,为写作提供原始材料
③培养书写工整规范的习惯要求学生在考试答题时力求字体工整,笔画清晰,力争让每个学生不因书写问题而失分
④培养读书看报的习惯引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏,学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液
⑤培养勤于练笔的习惯引导学生及时把高三生活中的所见所闻、所思所感所悟不拘形式地写下来,这既可舒缓压力,又可积累写作素材,达到练笔的目的
5.重视培优补差
①教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解,注意点面的结合,让差生有进步,让优生有突破,因势利导,因材施教我们学校的学生,优秀的毕竟较少,提高总体成绩还要花大功夫虽然很难将学生的语文能力提高到一个比较高的层次,但可以减少一些非智力因素的影响,变可得分为必得分比如,作文方面,在平时的训练过程中我们坚决杜绝“未完篇”,尽量少些错别字,注重训练书写工整等等
②课堂上,对优等生,多提一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提一些基础知识的问题,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导对差生,采取系统__的方法,以新带旧,以旧促新,发现他们的优点和成绩就及时表扬,帮助后进生弥补知识上的缺陷,增强学好语文的信心,提高学习成绩第PAGE页共NUMPAGES页。