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2019-2020年高考历史一轮复习第十六单元近现代世界科学技术和文学艺术第44讲19世纪以来的世界文学艺术练习
一、19世纪以来的世界文学1.浪漫主义文学1盛行时期18世纪末至19世纪30年代2时代背景革命与改革时代,人们对现有社会秩序不满3主要特征
①政治倾向反对封建制度,追求民主;揭露丑恶现实,追寻个性解放和理想主义
②艺术手法想象力丰富,注意揭示人物的内心感情世界4代表人物及作品国家人物作品法国雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》英国雪莱《解放了的普罗米修斯》《西风颂》英国拜伦《唐璜》德意志海涅《德国,一个冬天的童话》1盛行时期19世纪30年代至20世纪早期2时代背景工业革命后,资本主义制度普遍确立,社会矛盾日趋尖锐3主要特点真实典型再现;剖析社会问题的本质4代表人物及作品国家人物作品法国巴尔扎克《人间喜剧》誉为“资本主义社会的百科全书”英国狄更斯《大卫·科波菲尔》俄国列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》高尔基长篇小说《母亲》公认为革命现实主义文学的奠基之作
3.现代主义文学1兴起背景世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击2主要特点反传统、反理性;强调个人主观感受;手法夸张怪诞3主要成就法国剧作家贝克特的《等待戈多》;美国海明威的《老人与海》朱维之、赵澧在《外国文学史》中写道“现代派文学是一种反传统的文学,强调表现人对周围世界的主观感受,热衷于揭示人的内心世界和潜意识活动在艺术手法方面,现代派文学作品往往是故事情节怪诞,时序颠倒,人物形象模糊抽象并喜欢使用隐晦难懂的象征性语言”据此分析现代主义文学有何特点提示主观地表达对世界的看法和通过想象表现心理的真实艺术手法怪诞,语言风格悖离传统
二、19世纪以来世界美术1.新古典主义美术1兴盛时间18世纪末19世纪初法国大革命前后2艺术特点以古代历史和现实重大事件为题材3代表作品大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》2.浪漫主义美术1产生背景人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望2主要特征注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调色彩的作用3代表作品法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》3.现实主义美术1主要特征注重表现社会现实2代表作品法国米勒的《播种者》《拾穗者》等;俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》4.印象画派1产生背景19世纪后半期,科学技术尤其是光学理论和实践的启发2主要特点重视捕捉光和色作用下的世界万物“瞬间印象”3代表人物及作品法国莫奈的《日出·印象》、《干草堆》等;荷兰凡·高的《向日葵》;法国画家塞尚被称为“现代绘画之父”4.现代主义美术1主要特征
①采用夸张、变形与抽象的表现方法
②反传统、反理性
③重视内心的“自我感受”和“自我表现”2代表人物及作品西班牙画家毕加索的《格尔尼卡》和自画像等 油画《格尔尼卡》《格尔尼卡》所代表的画有何艺术特点?又反映了怎样的历史事实?提示特点采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料事实《格尔尼卡》反映了西班牙内战期间,法西斯德国轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行,也反映了毕加索对法西斯的极端厌恶和愤慨
三、19世纪以来的音乐1.浪漫主义音乐1发展历程19世纪初兴起,19世纪中叶走向鼎盛时期2代表人物及作品
①“乐圣”贝多芬晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁;作品具有反封建和追求民主的思想,代表作有《英雄交响曲》、《命运交响曲》等
②约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”,以《蓝色多瑙河》最为著名
③歌剧威尔第的《茶花女》;比才的《卡门》2.20世纪的现代主义音乐1主要特点轻松活泼,通俗易懂2概况一战后,爵士乐流行;二战后,摇滚乐成为流行音乐的主流贝多芬说“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能了解我的音乐,谁便能超越常人无以摆脱的苦难”结合材料分析贝多芬取得成功的原因提示融入社会潮流,追求进步与光明;个人面对困境坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华
四、影视艺术1.电影艺术的产生与发展1诞生1895年底,法国卢米埃尔兄弟在巴黎首次放映自己拍摄的电影短片2发展
①“默片”时代美国人格里菲斯是著名的导演;卓别林是杰出的电影演员
②1927年,进入有声影片时代;二战后,宽银幕和立体声电影等相继问世2.电视艺术的产生与发展1产生1926年,英国人贝尔德发明了电视机;1929年,英国伦敦首次播送了电视节目2发展20世纪三四十年代,在英国和美国迅速发展;二次大战后电视进入普及运用阶段3.影视艺术的影响1反映了科学技术的进步,影响文明的发展2具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,深刻影响人类生活xx年1月12日,海地发生里氏
7.3级大地震当天,世界上数以亿计的人通过卫星电视了解到这一灾难的实况,电视画面中显现的震后惨状目不忍睹材料体现了电视的什么功能和其作为大众传媒的哪些特点?提示功能传播资讯特点覆盖面广、时效性和现场感强1.xx·广东卷有文学家宣称“我赋予古老文字以赤色,不再有元老!不再有平民!我在墨水瓶里掀起风暴”他的文学理念属于 A.浪漫主义 B.现代主义C.现实主义D.古典主义解析本题考查材料解读能力依据材料信息“我赋予古老文字以赤色,不再有平民,不再有元老”可知作者对欧洲社会秩序的重建充满憧憬,具有理想主义色彩,依据材料信息“我在墨水瓶里掀起风暴”可以看出作者运用了想象和夸张的手法,其创作风格符合浪漫主义的特点,故A项正确答案A2.xx·福建卷列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”材料表明,托尔斯泰是 A.农民运动的引领者 B.资产阶级革命的倡导者C.批判现实主义作家 D.伟大的无产阶级文学家解析本题考查材料理解能力据“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”说明列夫·托尔斯泰的文学作品客观、如实地反映了当时俄国农民的状况,属于批判现实主义作家,故C项符合题意答案C3.xx·山东卷文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌下列各项对应关系正确的是 A.工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起D.第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生解析本题考查再认再现能力结合所学可知19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化,促使文学领域出现批判现实的文学作品,现实主义文学兴起,故C项正确答案C4.xx·江苏卷对西方某一美术流派有这样的批判它看不到未来,常常把希望寄托在空想的世界里,因而与生活脱节,在把未来理想化的同时,有时也导致艺术家走向悲观的道路据此推断这一流派是 A.浪漫主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义解析本题考查理解分析能力结合所学可知浪漫主义美术注重表现人的感情,与“常常把希望寄托在空想的世界里……把未来理想化”相符,故A项正确答案A5.xx·全国新课标Ⅱ卷20世纪30年代,美国每周有成千上万的人去电影院,轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎,当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人这一现象 A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同解析本题考查材料解读能力依据信息“幻想型”“扮演孤儿去感化富人”可知逃避现实希求慰藉表述与题意最为符合,故C项正确依据时间“20世纪30年代”无法判断A项描述;结合史实可知美国经济危机时社会动荡,且从题干中的“幻想型影片备受欢迎”可知B项表述不准确;D项在题干没有体现答案C6.经典再现音乐电视起源于美国刚传入拉丁美洲时,当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说,引起了“外国文化入侵”之类的批评但是到20世纪90年代,人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注,文化共享的程度也增加了对此不能得出的结论是 A.拉美和美国的现代化相互促进B.科技的进步促进了文化交流C.殖民主义的历史影响仍然存在D.电视是影响极大的传播工具解析本题考查理解分析能力材料主要体现从美国起源的音乐电视对拉美文化现代化的影响,但没有提到拉美的文化共享对美国的影响,“相互促进”是错误的,故选A项答案A。