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高中数学教师新学期工作计划与高中数学教研组工作计划范文汇编高中数学教师新学期工作计划高中数学教师新学期工作计划范文高中数学教师新学期工作计划范文1新的学期又开始了,本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作,一个理科班,一个文科班,基础相对较差些,距离20XX年高考还有3个多月的时间,目前高考复习的第一轮复习即将结束,再有半个多月时间就要开始第二轮复习在这3个多月里,我们将面临时间紧、任务重等困难,为圆满完成教学任务,特制定教学计划
一、认真研究考纲,做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重,认真研究考纲,把握高考考什么,哪些内容重点考,哪些不考,考试的题型如何,做到心中有数复习时,考纲中已经删除了的知识点,坚决不讲,而对于新增的知识点在复习时要强调突破这样,复习就更具有针对性,达到事半功倍的效果在第二轮复习中分专题进行复习,另外为了提高学生的解题速度,要专门抽时间出来做强化训练规定时间最多少题,可能第一次考试,学生在规定的时间不能做完,或者说不适应,但经过多次这样的强化快速训练之后,学生的解题速度会明显提高,害怕做题,怯题的情绪就会消失,心理素质会进一步加强
二、教材分析充分重视新教材教学内容__,新教材内容与传统内容相比,有了很大的改进新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块,为学生提供了更广阔的发展空间,也为改变学生的学习方式提供了素材这是对前几年“研究性”学习的继续和发展一是要细读教材,对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读,细细地体会与领悟;二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习,不能在复习中留下盲点;三是要注意教材中知识的发生过程如在求椭圆方程时,要知道是由定义推出方程,而不是公式推出公式由椭圆定义推出方程是坐标法的核心,它有三个关键,这也是得分点
①建立恰当的直角坐标系;
②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程;
③定义中隐蔽了条件三角形两边之和大于第三边,2a2c,令b2=a2-c2,这些都只有通过细读教材,耐心品味,才能真正领悟其中实质
三、命题思路与__的总体情况分析
1、命题指导思想和命题原则近几年,天津市数学高考试题难度比较稳定试题难度适中,XX年的__感觉稍微有一点难,估计明年可能要略易一些新课程标准实施后,为了有利于促进新课程目标的落实,命题题型、考试内容等略有变动
2、__结构及题型与往年数学高考__有所改变,由原来的总共22道题,其中选择题10道每题5分;填空题6道每题4分;解答题6道共76分,改为20道题,其中选择题8道每题5分;填空题6道每题5分;解答题6道共80分
3、考试内容1数学基础知识新增了一些数学内容与删改了部分传统内容2数学思想方法基本保持不变3数学能力主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题
4、关于样卷充分重视对新增内容的考查,重视对基础知识和主干知识的考查,重视对应用意识和创新意识的考查
四、考查内容与要求的具体变化函数主要变化有
①加强了函数模型的背景和应用的要求,如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景,了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用;
②加强了函数与方程、不等式、算法等内容的__,如要求了解函数的零点与方程根的__,能根据具体函数的图像,用二分法求相应方程的近似解
③提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要求,如要求理解函数的单调性、最大小值及其几何意义,会运用函数图象理解和研究函数的性质;
④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识;
⑤提出了“了解简单的分段函数,并能简单应用的要求;
⑥降低了对反函数的考查要求,只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数O,且1,不要求一般地讨论形式化的反函数定义,也不要求求已知函数的反函数.
2.导数理科中的主要变化有
①降低了对复合函数的求导要求,对复合函数仅限于求形如的导数;
②明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、最值时,其中的多项式函数一般不超过三次;
③增加了定积分与微积分基本定理的内容.文科中的主要变化则是将“掌握函数y=CC为常数和y=xnn∈N+的导数公式”扩充为掌握“常见基本初等函数的导数公式C′=0C为常数;′=nxn∈N+;sinx′=cosx;cosx′=一sinx;e′=e;ax′=axlnaa0,且a≠1;logax′=logaea0且a≠1”
3.不等式理科中的主要变化有
①增加了柯西不等式、排序不等式、贝努利不等式,并要求会用它们证明一些简单问题;
②对不等式的证明方法,除原来的比较法、综合法、分析法外,增加了反证法和放缩法;
③降低了解不等式的要求,只要求会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图,会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;|x–a|+|x–b|≥c.文科中的主要变化是删除了“不等式的证明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考试要求,降低了解不等式的要求,只要求会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.
4.概率理科中的主要变化是增加了随机数与几何概型、超几何分布以及条件概率的内容,要求了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率;了解几何概型的意义;理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用;了解条件概率的概念,并能解决一些简单的实际问题.文科中的主要变化有
①删除了相互____同时发生的概率、__重复试验的内容;
②降低了概率计算的要求,仅要求会用列举法计算一些随机__所含的基本__数及__发生的概率;
③增加了随机数与几何概型的内容,要求了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率,了解几何概型的意义.
5.统计主要变化有
①加强了对统计思想与运用统计思想解决实际问题的要求;
②增加了频率折线图、茎叶图、用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征以及利用散点图认识变量间的相关关系等内容;
③要求了解__性检验只要求22列联表、回归分析的基本思想、方法及其简单应用.
6.排列、组合与二项式定理理科数学对这部分内容的考查要求基本没有变化,文科数学则删除了这部分内容.
7.立体几何
8.解析几何
9.向量
10.三角函数
五、具体复习措施研究高考信息,__考试动向及时了解XX高考动态,适时调整复习方案努力提高学生的运算能力无论是《教学大纲》,还是《考试说明》都把它列在诸项数学能力的首位,应放手让学生自己动手算算,不能自己包办
2.努力提高学生的数学素养充分重视新教材教学内容__,拓展教学空间,培养学生良好的数感,积极创设新情境,激发学生学习兴趣在新课程标准下,教师授课不能再用老的模式“一言堂”,只是给学生灌输知识,把学生看成是被动的接收容器教师的数学教学不仅仅是单纯的知识传授而应育人于教书中树立“教师是主导,学生是主体”的思想使数学教育成为真正意义上的素质教育成为数学化的教育在教学活动中,教师只能是一个__者、引导者、评价者,而不是传统的“一包到底”的教师形象所以,教师在教学时,应采用灵活多变的教学方法创设情景,着力营造一种轻松愉快的学习氛围,从而培养学生的学习兴趣和热情,用妙趣横生的数学问题吸引学生去思考、去探索、去创造如,在讲解不等式时,可设计如下实际应用题某商场在节前进行商品降价__销售,二种方案A方案第一次打折销售,第二次打折销售;B方案买几赠多少销售,问哪一种方案降价较多学生通过审题分析讨论,可归结为比较与大小的问题在课堂教学中,创设这样生活问题情境,让学生从心理上接受数学,喜欢数学,进而产生浓厚兴趣这个教学环节对培养学生的自主探究数学问题和创新思维,无疑是非常有价值的
3.努力提高学生的阅读能力和审题能力要克服学生解应用题有为难的情绪,只要看到应用题就有不想做,或思维活跃不起来了,萌生放弃念头,只有在平常适度训练训练,多阅读,加强审题的能力
4.努力提高学生答题的规范性数学是门很严密,很有逻辑性的一门学科,使我们务必答题要规范,百密而无一疏
5.教会学生应试的常识与复习的方法加强应试心理专题讲座,复习解决选择题,填空题,计算题,以及一些常用的方法与技巧,分别展开专题训练,使学生能切实__到这些方法的作用高中数学教师新学期工作计划范文2
一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法立足学生的实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础
二、学生基本情况分析
1、基本情况高二16班和高二13班这两个班的学生对数学学习各不相同其中,高二16班为理科自主招生班,学生为年级前100名学生组成,基础好,数学学习兴趣较为浓厚我觉得这个班的数学成绩以及整体水平情况还不错分析原因这个班的学生学习气氛浓厚,有良好的班风学风,有你追__的竞争精神,同时有一批思维相当灵活的学生,个别学生甚至经常找我要题做,对这个班的教学我力争给他们精选题,选好题,尽量不浪费学生的时间高二13班是精英班,数学学习积极性较高,整体还不错,但有个别学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性;有些学生对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务,对于灵活运用知识分析问题、解决问题的能力还不够强,不能举一反三进一步挖深问题,在选例题时尽量选中等难度题目,以适应大多数学生的适应能力
三、教学目标针对以上问题的出现,在本学期拟订以下目标和措施其具体目标
1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力
3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展__获取数学知识的能力
4、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度
四、教法分析
1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的
2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式
3、在教学中强调类比,__,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯高中数学教研组工作计划范文高中数学教研组工作计划范文
(一)
一、基本情况本组共有数学教师6人,其中高一2人,高二2人,高三2人;均使用新教材,且均参加了新课程培训;但在新课程教学方面经验不足,课堂教学有待探索和改进
二、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层__,是学校教学工作的一个重要组成部分我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展在抓好教学常规,落实学校各项具体工作同时,认真学习新课程课__,转变教学理念,继续贯彻落实我组教研课题,既面向全体学生,开展平民教育,又尽量__重尖子生发展是我们工作的指导思想以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导,努力将新课改落实到实处,用先进的教学理念武装自己开展高二向高三学习,高一向高
二、三学习学习新课程教学的活动,促进教师的教学方式和学生学习方式的转变,即由把学生教会转向教学生会学并学会提高课堂教学效率,全面提高教育、教学质量在学校及教务处的__下,认真完成各项任务
三、具体内容和工作目标
(一)、加强教师队伍建设
1、抓师德——寻找师德的薄弱环节,增强全体数学教师责任感;无论学生怎样,我们都要全心全意为学校工作,为学生尽心
2、促沟通——加强高
一、高
二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流,了解教师工作中的思想状况,使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助,相互提高
3、求团结——用__主义精神感召教师,用主动、带头的工作团结人,工作中不冤枉人、不误解人
4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状,从改变教学开始,寻求突破,以抓师德、促沟通、求团结为基础,形成合力,共谋发展
(二)、数学教育教学的具体工作
1、常规教学高一要完成必修
3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-
2、2-3教学,高三要全面结束第一轮复习,并转入第二轮复习
2、__高
一、高二学生参加下半年的“数学竞赛”的培训
3、加大课改力度,努力实施“减负增效”工程从全面落实学校提高课堂教学入手,要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法,努力提高课堂质效,要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)
4、加强__备课力度,逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象,力求实现减负增效
5、高二加强学情分析研究和自学方法指导
6、加强教研周活动的开展,全面提升教育教学质量
7、协助教研室做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作
8、__好本组每两周一次的教学研究活动如学习新课标、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、__专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流,__好的教学经验
9、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情况及教学进度,检查四次,经常听取学生意见,帮助教师解决教学工作中的困难,不断帮助教师提高教学水平,特别关心和培训新教师
四、工作措施
1、加强校本教研、校本培训,不断提高教师素质,促进教师发展
2、备课组教师在个人__备课的基础上进行__备课(每周至少__备课一次研究教学的目的的要求;教学的重点、难点和发展学生智力、培养能力的要求;作业练习、测验、考试,教学过程和教学方法的选择,统一进度)练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选
3、切实做好月考、期中、期末的评估工作继续执行集中统一阅卷、登分,做到阅卷工作的客观、公平和公正
4、全组教师积极投入到信息技术的学习中,力争把学科教学与信息技术有机地整合,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率
5、认真学习新的课程标准,研究新教材,加强组内老师之间的学习与交流,注意教学资料的积累坚持以学生为主体,以新的理念指导课堂教学,提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,努力提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思
6、在课堂与教学方面,重点是__教师的教学方式和学生的学习方式,改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习,实现学生学习方式的多样化,把要我学变为我要学,把学会变为会学牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的__者、引导者、合__和促进者的思想观念
7、以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力构建互动的师生关系__学生情感、态度与价值观的整体发展,提高学生终身学习的能力
8、认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践教师每人选定一个研究专题,在平时的教学中加强研究,积累素材,每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会高中数学教研组工作计划范文
(二)
一、指导思想学习《xx省深化普通高中新课程__方案》等相关文件,落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进,大__提高普高教育教学质量”的策略,以《国家中__教育__和发展规划纲要(xx-2020)》为指导,坚持科学发展观,贯彻教育方针,提高教育教学质量;坚持以人为本,深化课程__,促进学生全面健康发展;坚持教育实践,切实解决教学实际问题,促进教师专业发展,提高教育教学质量
二、工作重点
1、深化课改,积极推进深化普通高中课程__,是xx年省厅的核心工作要根据省教育厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路,坚持有利于促进学生的个性发展,加快选修课程的建设
2、改进教学,以学定教开展深化普通高中新课程__教学研讨活动,深化课程__,改进课堂教学,以学定教是关键继续开展对“三维目标”的教学研究,强化知识、技能目标的落实开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动,开展精品课例的展示活动,引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学,创造有深度、有特色、有实效的课堂范例,探索科学高效的课堂教学模式,树立“轻负高质”的典型,不断提高教师的教学思想和教学水平
3、校本研修,讲究实效__本组教师以__备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动为了使__备课活动真正落到实处,发挥__备课的效用,要求教师每会必到,在固定地点进行教研其程序为教学反思——理论学习——教学研究——修订方案一个课时内容要由一位教师中心发言,其他老师补充完善,要有详细记录
4、鼓励科研,追求创新鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写,充分发挥校本教研组的作用,积极营造学术研究氛围,鼓励创新教科研工作方式同时,还要切实推进“三小”培养工程,力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩
5、狠抓竞赛,培养特长__好xx市摇篮杯高一数学竞赛,抓好数学特长生的培养,争取竞赛成绩取得更大的进步高中数学教研组工作计划范文
(三)
一、指导思想以“减时增效,进一步推进课堂教学__精神”为指导,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理,加强督查和反馈;深化教学研究,重视常态教学,提高教学的时效性“让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”
二、工作要点
1、制定教研计划、确立教研制度
(1)认真排查教学基本要求,和考纲要求;制定本学科的教学计划;确定教研活动的时间和地点理论学习的内容教研组长做好__和考勤工作教研活动的地点内容听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习,无故不参加活动的视为缺勤
(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向,学习考试说明学期结束每人必需交一篇教学反思或论文争取有论文公__表
(3)每周都有固定的活动时间,每次活动都有一个主题每周都要讨论和交流上周的教学体验,反思教学中存在的问题,及时改进、完善对下周工作做好部署活动时做好活动记录
(4)组内所有老师每学期要上一节课堂行动研究课
(5)组内所有教师周听课不少于1节,保证前者的基础上每周至少听一节组内老教师的课做好课堂观察记录
(6)组内所有教师需制订好自己的专业发展规划
(7)高一高二高三学生数学解题能力大赛,青年教师数学解题能力大赛
2、钻研教材认真备课组内的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题,并在备课时结合新课程教学要求和实际情况,教师们要改变备课的方式,提高备课的质量,例题的选择,习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的及时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后记,把教学__写下来组内的老师要团结协作,共同讨论教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,请专家老师做必要的指导和帮助,并认真做好记录,使一些认识分歧比较大的地方,通过认真讨论达成共识,力求在教学中突出重点,降低难度根据学生的实际情况进行针对性教学,提高教学的有效性注重学生创新意识和能力的培养强化数学思想方法在每节课中的渗透,寻找和探索每节课的探究和发现的情境,从而达到学生创新意识和能力的培养目标
3、深化课堂教学研究,推进课堂教学__高一年级衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯本学期从常规教学,以“低起点,精讲解,多练习,勤反馈”为教学的指导方针,注重作业精选、面批和更正,注重保护学生成功的体验,促进学生学习惯的养成注重平时教学资料的积累和提炼平时备课注重老师间的沟通,保持进度相同,重点和难点一样,随时交流学生的学习和掌握的情况,适时的调整自己的教学计划,在教学中增加趣味性,注重变式训练,使学生在学习的过程中体会到数学的美,力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师,青年教师要多向老教师学习由于学生学习数学的习惯不好,作为起始年级要从规范化做起,从细小的一个__的表示法做起,使学生养成良好的习惯,和较高的学习数学的热情保持适量作业,因为学生的习惯也要在做的过程中培养的,要提高数学成绩没有必要的训练是不行的,学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上,学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程高二数学组本学期着重研究新教材,了解新的信息,更新观念,面向全体学生,加强教改力度,探求适合我校数学教学的新授课教学模式全面提高教学质量为升入高三做好准备
(1)因材施教,激发学生的数学学习兴趣,全力促进教学效果的提高,开展校本研究性学习,培养学生的数学素养
(2)__每周一次数学基础检测,检查学生复习情况,并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求对学习成绩较差的学生进行补缺补差
(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态,做到心中有数,有的放矢让学生与高考全接触高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力提升各类考生数学成绩
三、工作重点
1、构建多元化教学策略与教学模式,深化课堂教学__,建立高三第一轮复习模式
2、努力探索高三数学探究式教学模式,开展反思性教学活动
3、加强案例教学,力争每一节都成为__智慧结晶
4、积极推进教育技术运用,探索信息技术与数学学科的整合
5、组内听课评课活动
6、开展数学思想方法的研究性学习
四、工作措施
1、在教师方面
(1)积极开展以校为本的研究制度
①每周至少一次__备课,发挥__优势、__的智慧加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区高考试题的研究
②认真钻研新教材,进行教材分析和教学新理念探讨,从不同角度全方位的研究各种情况,开展组内“说课、上课、评课、研题”
(2)教学基本功和艺术
①从教学常规入手,精益求精,努力提高教学基本功,采用帮助的互助式,加强教学的针对性和有效性
②努力提高高三新教材的课堂教学效益,如何处理新教材、新课标的变化,了解难度要求等有什么不同,从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)
(3)抓科研,走教学探究模式的研究和反思性教学
(4)加强案例教学,仔细研究习题课、复习课的教学,本学期要进行高三复习公开课
2、在学生方面
(1)狠抓学生学习习惯的培养
①“认真学习,上课专心听讲,课后及时复习,课余适量练习”,任课老师在本学期要反复习强调这四点要做到落实到位不放松
②课堂做笔记要记录课外题集,并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯
③“量变到质变”训练量的积累以求实现质的飞跃填空小题训练,分层作业要常抓不懈
(2)认真做好提优补差工作
①分层作业更完善的开展和布置根据班级学生成绩差距大的特点,分层要求布置不同课堂作业和课外作业,努力在课外资料中分层激发不同层次学生的积极性
②利用抽考、学考的契机,大力开展边缘生__多关心边缘生,给他们树信心、定目标、找不足、提方法,让他们趁势而上,不断进步
3、加强信息的搜集与整合,使高考复习少走弯路如高考研讨会、市的教研活动
4、认真重视抓好教科研全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践积极听有经验的教师(包括外学科)的课,汲取每位老师的教学经验,改进课堂教学上的薄弱环节,提高自己的教学能力积极探索新课程教学的理念和方法每位教师认真总结自己在教学中的经验、体会或教训,结合数学教育理论知识与自己的观念,撰写写论文,并与本组教师共享参与课题研究,各位老师先积累教学中的问题,查阅、搜集资料信息,思考、交流课题的题目之后,对课题进行论证,各备课组确立子课题,各位教师再分别研究这项工作要保证落实,对组内的教研工作将是一个全面的提升
5、规范和优化教学管理聚焦课堂教学效率,加强教学方法研究,精心设计,认真实施每一堂课教学任务组内老师要共同研究、共同选题,作业布置要有针对性,重视基础知识的反复训练作业选题要精,要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”,在辅差方面,要建立班级学困生档案、落实转差目标、责任,分层教学对学困生的作业尽可能面批,及时解疑本学期组内教师都要开一堂公开课,听课20节
6、加强交流与信息整合
(1)教研组利用中学学科网、中学__网、高考信息邮箱等网络资源,汲取一手资料,以饷教学
(2)积极争取参加新课程的各级培训、汇报、教研活动与兄弟学校互通有无及时调整我们数学组在新背景下的工作思路第PAGE页共NUMPAGES页。