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小学数学教研组教学工作计划汇编与小学数学教研组活动计划汇编小学数学教研组教学工作计划汇编小学数学教研组教学工作计划汇编在过去的一个学期里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧在过去的一个学期中,我们数学组多有老师都总结出一个经验,就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划,可以说是非常成功的因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了一份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下
一、扎实推进课程__
1、认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的__性、艰巨性、复杂性要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去教研组规定单周三进行教研活动,时间安排在下午两节课后要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席
2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;__形式上要趋于宽松__;评价上要趋于多元课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除__学生的一般能力外,更要__学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,__学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平
3、研究新课标、新教材,优化课程实施要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法新一年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材要以发展为根本,__落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力
4、积极探索评价__,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价__的实践与研究建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促__价的内化
5、以课程为抓手开展课题协作活动,以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习
6、加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强__备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果
二、加强教学常规管理
1、切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与__的过程
2、加强对学习上有困难的学生的__,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大__提高教学质量,全面实施素质教育
3、结合本校特色,进一步加强网络教学的实践和研究,大胆尝试“创新教育”,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力进一步开展课题研究,推动教学手段的__本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色,进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究,围绕“学习资源的__”、“情境氛围的创设”、“学习评价的__”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究,深化课改的理性思考,增强投身课改的自觉性
三、加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平开开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛,择优参加下学期市级课改评优活动关心培养新上岗的教师,新老教师之间要互相帮助,取长补短,同科之间要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课,搜集一个有一定质量的教学资料,完成2篇教学论文,上好1堂实践课,每周促进完成电子备课2节选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比,促进教师现代信息能力和理论水平的提高小学数学教研组活动计划【篇一】
一、指导思想本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念,以新课改理念为指导,以实效课程建设和教师队伍建设为核心,以培育学生的数学核心素养为中心,坚持以夯实教学常规为基础,扎实推进课程__与项目建设,以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手,有效提高学生学习兴趣和效率,从而全面提高数学教育教学质量
二、主要工作和措施
1、加强学习,提升素养随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动,采取多种形式的专业培训,__教师通过教育__、__、__等教育公共平台,学习最新教育理念、信息动态、科研成果不断的更新知识、充实教师本学期将重点通过“1+1”全校共读工程,采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》,鼓励教师读写思行结合,把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思考,认真撰写形成教育教学论文每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得,每人每学期至少撰写一篇上交论文数学组将积极__教师参加各类论文案例评比活动同时,__部分教师参与录播教室培训与学习,实施推进“一师一优课”和微课活动
2、依托项目实施与管理,着力打造实效课堂本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案,以校级项目——“数学学习模式的创新”为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施“51520(5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习)”的教学模式,实现精讲多练的实效课堂让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报,生生评价在数学课堂中真正生根发芽,达成自主、开放课堂的建设作为教师,我们要充分相信学生,鼓励学生勤思考、多表达,从而有效提升学生的核心素养课堂是落实学生学科素养的主阵地,作业也是一个很好的途径本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施,将结合单元教学内容和班级具体情况,有针对性地开展我们要做到精选书面作业,适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式,用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试,从而有效培养学生的应用意识和创新意识在项目实施过程中,教研组要加大对项目的过程控制,确保项目有序有效地开展与实施
3、抓实__备课,提高课堂教学实效__备课主要以年级组为单位,由备课组长负责__实施、教研组长负责督促检查本年度的__备课必须立足在个人认真解读教材的基础上,结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式,即以“__研讨——分工主备——主备人说课——__评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展,力求让人人成为教研的主体,个个做活动的主人,通过__备课,充分发挥__智慧,集思广益,使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材,提高驾驭教材的能力,从而实现教师教育教学水平的共同提高全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动,要确立以活动促发展的意识,通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学__课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动,力求做到人人参与,充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用,同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台,让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长
4、加强教学常规管理,保证教学实施作好课堂教学指导强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道是教学质量的重要保证本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、__学生、__课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课,发现问题及时解决,对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导努力促进教学质量的提高
5、参加片区教研,打造片区学习成长共同体片区教研是整合教学资源,实施片区联动,促进教育均衡发展的有效途径本学期要让片区的优秀资源进入我校,让片区的差异成为学校教师提升的机会充分利用片区内____资源,为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用鼓励教师在片区教研交流中多交流__、切磋砥砺,以达到“说给别人听是最好的学习”的目的
6、开展学生活动,发展个性特长上半年开展一次笔算竞赛,举办一次探究性作业展评;下半年开展一次口算竞赛,举办数学节活动其中,数学周活动打算推出“校园数学步道”活动,让学用数学的眼睛去看学校的场景,在校园场景中布置一系列的探索问题,不同年龄段设置不同的梯度,着力培养学生的数学能力和创新意识让学生真正体会到“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”加强竞赛的__与培训整合校内外__教学资源,__教师进行__方法的研讨和交流,加强数学竞赛的__力度,加强数学兴趣小组的培训力度,数学竞赛的__方法,争取在各类竞赛中获奖率稳步提升【篇二】
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程__的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程__围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量
二、主要工作思路课堂是落实课程__的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外__,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理
三、主要工作与措施一扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性
1、继续坚持周前备课教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励
2、作好课堂教学指导,强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高
3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时__,以增强学习信心,提高学习成绩二学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点认真__教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程__的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形__人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围
3、继续认真__落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化
4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术
7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长
8、继续加强毕业班的教学质量调研工作【篇三】
一、研训指导思想我校数学教研组将依据区教师发展中心和学校的整体工作安排,在学校政教处工作计划的指导下,以“轻负担高质量”主题,以“学本课堂”建设为重点,做好“一师一优课”和“新常规新设计”推荐工作,深入常态课堂,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展
二、教研组成员分析目前我们数学教研组有8个教学班,有5位年轻的数学教师,是一支充满活力的队伍,教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓
二、研训目标和研训重点1.通过专家引领、青蓝教师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式,在组内扎实、有效、持久地开展教研活动,重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动,进一步助推学本课堂行动加强课程__与建设,积极探索小学数学拓展课研究,深化课堂变革实验
2.加强骨干队伍建设,促进教师专业发展加强落实《温州市小学数学教学常规》,开展“新常规新设计新作业”专题培训,继续鼓励教师创新教学设计,完善资源库,实现优秀教学设计资源共享以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手,优化备课、上课教学等常规建设,切实提高教学质量
3.依据《数学课程标准》,开展数学核心概念与核心能力的专题研究,以学科研修活动为契机,引导教师从实际情况和学生特点出发,明确学生数学学习应该达到的程度要求,指导教师准确把握教学的深度和广度,把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中,从而提高学生数学素养
4.开展“小数学家”培养活动开展丰富多彩的数学文化活动,倡导“做中学”,开展“数学益智游戏”活动,培养学生的数学兴趣,提高学生整体素养同时,加强培养学生的学习习惯规范低年级学生课前准备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯
三、主要内容和基本形式
1.备课要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加__备课教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查2.上课上课时要维持正常教学秩序,围绕目标__教学讲授要精练,突出学生主体地位,__学生的学习状态和个体差异,提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意学习方式的多样化,并及时反馈教学效果3.作业的布置、批改作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精要批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范4.__继续做好提优补差工作教师要定时间、定计划、定内容地__好学习有困难的个别学生的__工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载5.检测改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作6.听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注
四、保障措施和预期效果扎实开展教研活动,努力提高教研效率
1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录3.根据本校的实际情况,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把__学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性4.结合我校申办的培训活动,__全体教师共同认真备课、磨课,以提升研讨课的质量,深化我校数学教研之风5.根据学校教学计划,安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高6.__本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长
7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法
8、丰富数学活动以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动,创设良好的竞争氛围第PAGE页共NUMPAGES页。