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文本内容:
小学英语德育工作计划与小学英语教学工作计划汇编小学英语德育工作计划学英语的目的在于交流,让学生多听、多读对于学生在课堂中出现的重大的错误予以纠正,忽略细小的错误,以保持学生学习英语的兴趣在课堂中多练习,课后让学生进行巩固练习,让他们知道英语要每天进行练习,要好英语就要不断地练习课堂的游戏和活动可以活跃课堂气氛,让学生积极地参与到活动中游戏中引入竞争机制,培养学生的公平竞争意识在小组活动中培养学生的团队合作精神这类游戏包括,把全班分成两组进行比赛、全班抢答、小组进行课文的表演等游戏或活动中的规则让学生知道做任何事都有规则,遵守规则就可能成功,破坏了规则要受到惩罚二年级英语德育计划学习单词时,采用分类的方法培养学生归纳总结的能力本册教材单词主要分为文具、家庭成员、国家二年级开始学习字母的书写,严格让学生写书写体,严格要求学生要模仿字帖,培养学生审美的意识在学习第三单元时,会涉及到来自不同国家的小朋友,通过看不同国家的人,让学生知道各个国家的人都有各自的特点,通过介绍各个国家的__和标志性建筑,培养学生的爱国意识和文化意识在学习第四单元时,让学生每人带一张自己家的照片,运用学过的英语介绍自己的家庭成员,让学生体会家的美好每次作业批改完,对于作业有问题的同学,我会找到他本人让他们改正,然后找我再看一遍,直到写对了为止帮他们找到自己错误的原因培养学生对学习认真的态度四年级德育教育计划采用分类的方法学习单词,本册主要涉及的单词分为职业、动物、衣服、数字、地点培养学生归纳总结的能力四年级有要求会默写的单词,要求学生写的东西要清楚、整齐培养学生认真的学习态度四年级有__的知识要求,让学生在读单词的过程中体会字母的发音,然后会读含有该字母的单词培养学生自学的能力在学习第三单元时,涉及到买东西,通过看一些物品的__让学生有金钱意识第四单元涉及到帮助别人,通过给学生几个情景,让学生想想改怎么办,培养学生乐于助人的精神第五单元学习地点,让学生介绍自己身边都有哪些地方,培养学生热爱自己生活的地方的意识每次作业批改完,对于作业有问题的同学,我会找到他本人让他们改正,然后找我再看一遍,直到写对了为止帮他们找到自己错误的原因培养学生对学习认真的态度小学英语教学工作计划
一、指导思想以上级部署和学校工作计划为指导,以教学督导为契机,以课题《促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究》为抓手,加强教研、科研的整合,引导教师积极主动开展教学研究工作,落实教学常规,探究科学有效的教学形式,以培养学生的合作探究和实践创新能力为重点,不断提高英语教学质量
二、工作目标
1.以《小学英语课程标准》为指导,认真学习课改理论,深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动
2.深化常规课堂教学__,细化教学常规管理,开展学科常规建设,不断提升课堂教学质量
3.扎实开展主题研磨活动,切实抓好校本培训,发挥组内传、帮、带作用,进一步提升英语教师的业务水平
4.开展丰富多彩的学科素养竞赛,激发学生英语学习兴趣,提升学生语言运用能力
三、工作重点一加强理论学习,提升教师业务素养
1.认真学习英语教育教学理论,用先进的教学理论指导教学工作每单周一次__全组人员进行理论学习的活动,从各类__和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步采用理论__实际的方法不断推动教学__,为教学研究提供理论基础
2.__开展英语学科能力培训活动每双周一次__全组人员进行学科解题研讨活动,通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的能力素养二细化过程管理,抓实英语教学常规
1.抓__备课本学期继续加强__备课,每节课需有一两个亮点,有让学生感兴趣的活动课堂教学中,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲等开展备课组一周一研的活动,__大家相互交流、学习并通过教研组__群的形式研讨、上传积累资料
2.抓课堂教学通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式,加强课堂教学的探讨研究,促进课堂教学地不断优化上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,__,直观教具等,生动活泼地进行英语教学
3.抓作业批改精心选编作业,题量适当,针对学生的学情分层布置,指导学生认真、__完成作业;作业批改、反馈应及时,可适当结合面批,做到表扬鼓励和严格要求相给合,使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化,应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式,应加强实践性作业布置的探索与实践
4.抓培优补差做好不同层次学生的__工作关心后进生,制定__计划,__兴趣的培养和信心的构建,实现“德、智、趣”三结合,唤醒每一位学生,促进学生主动学习三深化主题研磨,加强教研科研的有效整合
1.本学期将以教学督导为契机,深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动,要求教师根据学生的不同特点合理__有效的校本资源,改变教师教学行为,对所教知识进行有尺度的整合和再构,丰富现学的内容,从而提高课堂的效率和教学效果通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高__教师参加活动后的实际收获,__活动后反思与评价,将学习成果运用于教学实践
2.同时我们还将__“中年级英语听说能力训练”这一主题,__开展主题性的教研活动通过中年级英语教学经验交流、骨干教师课堂教学展示、课例研究等方式对如何提高中年级学生英语听说能力开展主题教研
3.认真撰写随笔论文要求每位教师认真写好教学反思,每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔,期终上交一篇学科论文四开展学科素养活动,激发英语学习兴趣
1.鼓励学生积极参加英语能力竞赛活动,为学生展示自我搭建平台,激发学习兴趣,培养学生学以致用的意识针对各年级学生学习能力不同的情况,__学生从听说读写四方面开展学科素养活动,丰富学生的英语学习生活,提高语言运用能力开展三年级英语演唱秀、四年级书写比赛、五年级故事表演、六年级根据短文回答问题等学科活动
2.为拓展学生学习的渠道,培养和发展学生运用英语的能力,本学期利用兴趣活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动,以活动促教学
3.认真__英语百词竞赛活动,对成绩领先的班级、个人进行表扬和鼓励第PAGE页共NUMPAGES页。