还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小学英语教师个人工作计划样本与小学英语教师个人工作计划范例汇编小学英语教师个人工作计划样本
一、指导思想教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划
二、英语教学工作在本学期我担任
四、六年级的英语教学教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起
①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式认真备课,使各个环节都紧密的衔接明确学习目标、自学指导,让学生学会自学以学大众健康网生为中心,采用__、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个__激励的作用尽量做到单元清
②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量
③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高
三、学习方面多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式随时记录教学心得和教学反思积极听课,以提高自己的业务水平参加学校__的培训,并做好笔记
四、教研方面准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平
五、纪律方面严格执行学校的各项管理制度提前侯课,按时下课不坐课,不随意调课严格履行学校的请假制度认真的完成学校交办的各项任务
四、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼小学英语教师个人工作计划范例
一、指导思想以《英语新课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的__、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长
二、重点工作
1、教学理论计划以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高英语教学质量,同时,要有时刻学习的意识,不断更新自己的知识结构,为学生的终生发展打下良好的基础
2、教学实践计划1我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重,这种状况是恶性循环,有一部分同学已经厌恶英语学习,教学有时无法进行所以在这学期,我计划采取多种教学方法诸如利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,让学生乐于学习从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果坚持向课堂40分钟要高效2努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础因为小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外__时间3加强中小学英语教学的衔接如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强__,增进了解,充分利用网络,强化电化教学4在平时的教学中,要注意落实教学常规,提高教学效益,确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、__、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学
5、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中
6、课堂教学中采用__、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验
三、教学进度年级教材期中期末一年级牛津__版m2m4二年级牛津__版m2m4四年级牛津__版m2m4五年级牛津__版m2m4总之,英语教学本身并不是很难,难的是学生接受英语的程度,虽然难,但通过全校师生的共同努力,我的英语教学在不断的进步,学生的英语成绩也在稳步的提高,在新学期里,我相信我一定能够做的更好第PAGE页共NUMPAGES页。