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文本内容:
小学语文四年级教学工作计划表2018与小学语文四年级教学计划汇编小学语文四年级教学工作计划表2018新的一学年又开始了,作为四年级的语文老师,应该清楚地意识到中年段的教学目标主要是为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年为使本学期语文教学工作能更加有效地完成,现结合教材特点和教学要求及学生实际情况,特拟定了如下计划学生情况分析:本年级的学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强但是个别学生存在不少的问题比如打上课铃以后迟迟不__室上课时忙着各说各的不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差__观念不够强缺乏最基本的纪律观念看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式__内容导语、课例精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等本册教材的教学目标本册通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中达到中年级的上阶段教学目标本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个会写200个汉字养成主动识字的习惯
2.会使用字典、词典有__识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.体会课文中关键词句表达情意的作用
5.能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6.养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料
7.在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的__和想法
8.留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9.在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题教学重难点本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构,八次作文训练的要求教学措施设想
一、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心又能把注意力集中在具体的学习目标上通过有目的学习慢慢养成良好的学习习惯本册___为学生的学习活动创设了具体的学习情境这种学习情境的创设主要是通过“学生与文本”“学生与文本__”“学生与学习伙伴”学生与自己的心灵“进行对话,来有目的地进行学习,启迪学生用自己的方式进行学习进而掌握语文学习的规律
二、促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律语文学习也有一个基本的步骤___的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文在实际的语文学习中能习得方法慢慢找到学习规律从学生学习的角度而言学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言在教学中我们力争突出学生“我想”“我要”“我一定”从学生的角度进行设计给学生更多__给学生更多的学习指引“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式表现在语文学科中应该是什么样的呢我们的___给出了很好的答案每个单元前都有“导语”课与课之间有“链接语”精读课文中“泡泡语”有的导入学习活动有的指导学习活动有的提出学习目标有的提示学习方式能引导学生自己阅读___努力把对学习的指导隐含在文字背后不是指手画脚的说教而是和风细雨的点拨“___通过自己的表述方式指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究以自读课文和相互交流为基础欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价同时获得审美体验在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础学会表达是语文学习的目的在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题学生通过阅读___通过各种各样的学习活动即使没有教师的指导也会慢慢学会学习
三、加强学生“听”、“读”、“写”等能力的训练,不断提高教学质量,形成良好的学习风气,以达到成绩不断上升《课标》中十分强调学学生语文实践能力的加强和提高指出:“语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的重要途径也是语文实践”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳主动进行听说读写思的基本训练尤其在解读文本的过程中我们要致力于学生想象能力的培养通过想象扩大语文文本的空间培养学生的创新能力激发学生的多元__四年级要完成由中年级向高年级的过渡
四、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处在阅读教学中,要以训练点为重点__教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来一篇课文教学2-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点在进行阅读训练时,要发挥“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法“学习提示”的教学,有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法
五、做好语文学科的培优补差工作,充分发挥学生学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐心,有针对性地进行补差对学困生要多一点关爱,多一点激励,多一点提问,多一点交流,使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清,争取消灭不及格
六、开展课外阅读活动,营造书香教室,培养学生的阅读习惯,培养学生读书的能力,丰富学生的课外积累
七、认真研究作文教学,积极__课本中的习作资源,读写结合,注重培养学生的习作兴趣,使学生乐于表达,努力提高学生的写作水平平时要引导学生写日记,培养学生记日记的好习惯
八、继续加强写字的指导,要求学生把字写端正,写美观每月各班__一次写字比赛.
九、开展形式多样的语文综合性学习活动,认真上好每一节综合实践课教学进度参照学校制定的教学进度表,基本做到每两周一个单元,其余为复习时间小学语文四年级教学计划;教材分析本册教材由培养良好的学习习惯与识字、课文组成识字与课文部分全部注了音识字安排了两个单元,每单元4课,共8课课文安排了6个单元,每单元3~5课,共24课每单元安排1个综合练习,共8个本册继续采用识写分流的办法安排生字全册共安排生字456个,其中要求写的为279个,另外的177个生字只要求认识本册教材安排课文23篇,其中韵文6篇大体上按内容分为6个单元1~4课为秋光篇,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为生活篇,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为人生篇,意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是___,13~16课为勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;18~21课为环保篇,主要教育学生热爱自然,保护环境,21~23课为品德篇,意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神本册教材仍然坚持多编少搬的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累二是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础四是句式训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移
二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大__三教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)准确认读456个生字会默写出279个生字,掌握29个偏旁
(2)能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、匀称
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话
(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文
(2)能__语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思
(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意
6、作文
(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话
(3)学会祝贺、购物、待客等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好
四、教学措施
1、充分利用阅读课,注重读写结合
2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣
3、习作紧密__生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉
4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语
五、思想品德教育结合点通过9~11的学习,让同学们懂得要孝敬父母,关心他人;3~17的学习,知道从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;18~21的学习,让同学们热爱祖国,了解祖国的一些祖国风光和民族风情;22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘从许多生动具体的故事中,学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质,同时受到学科学、用科学的教育从写景的诗文中__到大自然的美丽,陶冶爱美的情趣
六、教学安排周次内容1培养良好的学习习惯
(三)识字132识字4练习13课文13课4课文第4课练习25课文57课6课文第8课练习37课文910课8课文1112课9练习4期中复习10期中考试11识字5712识字8练习513课文1315课14课文16练习615课文1719课16课文20课练习717课文2123课18练习819复习考试第PAGE页共NUMPAGES页。