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文本内容:
幼儿园中班艺体领域工作计划与幼儿园中班语言学习领域工作计划汇编幼儿园中班艺体领域工作计划
一、情况分析音乐方面我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能__二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏美术方面孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画
二、教学目标音乐目标1唱歌学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,__和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐2舞蹈和音乐游戏能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调、交流与合作3音乐欣赏和表现学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作,__和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步__和表现乐句、乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐4打击乐器使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在__中学会保持与音乐、他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中注意看指挥,并对指挥的要求作出积极反应的习惯,体验创造性参与演奏活动的快乐美术目标1绘画能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的__,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯幼儿园中班语言学习领域工作计划
一、现状分析优点本班幼儿接触的语言活动类型有童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等,通过这些活动的开展,幼儿的口语表达能力较强,并且爱说、喜欢说,敢于在__面前表达自己的想法和观点缺点本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师交流时喜欢插嘴,部分幼儿的词汇量较局限
二、教学目标1能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话乐意与同伴交流,能大方地在__面前说话能说普通话,能较连贯地表达自己的意思学习围绕一定的话题谈话,不跑题学习用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴继续学习交往语言,提高语言交往能力2养成先仔细观察,后表达讲述的习惯逐步学习理解__和情景中展示的__顺序能主动地在__面前讲述,声音响亮,句式完整3在游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的合成句,能听懂并理解多重游戏规则学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时做出相应的反应4喜欢欣赏不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学习活动学习理解文学作品的人物形象,__作品的情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解能根据文学作品提供的线索,扩展想象,仿编或续编一个情节或画面5能仔细观察图书画面的有关细节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,增强预知故事情节发展和结局的能力懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律,并有主动探索汉字的愿望喜欢描画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画
三、具体措施1创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣2养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力3鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和__,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力4引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之__语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解5加强语言教育与其他领域教育的__6教师要为幼儿学习语言提供榜样7教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导8教师要为幼儿主动学习创造条件,如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反馈,增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心第PAGE页共NUMPAGES页。