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文本内容:
幼儿园小班班务计划与幼儿园小班班务计划学期例文汇编幼儿园小班班务计划
一、情况分析我班现有幼儿34人,都是从小一班直接升入中一班的,无新插班生,年龄在4-
4.5岁之间通过上学期末的家访及平时的观察,我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解身体发展幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯,但有1/3幼儿进餐较慢,并有挑吃的坏习惯身体发展大多数幼儿发展水平中等,少数幼儿发展较差社会性方面礼貌行为有很大的进步,有少数幼儿不能友好相处为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高,我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法,理论实际相结合,运用到教育活动中在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差,在学习习惯方面需要加强要求还有一些幼儿的年龄比较小,各方面的表现比较差因此结合本班情况,以“规程”和“纲要”精神为指导,结合本班幼儿的发展情况,以保教结合为根本,创设良好的环境,做好家长的工作,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好__
二、发展目标身体发展大肌肉动作会变向、变速走和跑,会单脚向前跳双脚左右跳能协调地攀登、钻爬、平衡喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球、棍小肌肉动作学会正确握笔能用纸、泥,拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀自我保护懂得躲避危险物养成饭前便后洗手生活能力学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规认知发展智力能力能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通数概念会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数
10、理解序数会从不同方向进行10以内数的排序辨认5-7种图形自然概念学会观察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动语言发展能听懂故事的主要情节,学习复述故事能积极地参与到__的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己___社会性发展品德行为能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要交往能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息个性能完成__交给的任务敢大胆地当众表演
三、具体工作
1、常规工作能根据老师要求做好__、进区、收拾等要求,遵守各科课堂常规,养成良好的活动常规教育教学要求本学期以主题教学为主,在常规教学中进行健康教学的课题研究
(1)、能集中注意力,耐心的倾听别人谈话,不打断别人的谈话
(2)、能表达自己的见解,喜欢欣赏不同形式的文学作品,积极主动参加文学语言活动,__作品的情感基调
(3)、发展幼儿的观察力,学习综合运用多种感官感知事物特征
(4)、引导幼儿认识1-10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量
(5)、帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识
(6)、能较轻松的双__替跳着走
(7)、引导幼儿进一步了解周围同伴,富有同情心,愿意帮助他人
(8)、引导幼儿认识周围的社会机构,激发幼儿热爱家乡的情感
(9)、能按音乐节奏做舞蹈动作,且随音乐的改变而改变动作的力度、速度
(10)、引导幼儿初步学习布置画面,体验绘画及自己动手布置画面的乐趣
3、具体措施
(1)、创设自然角,提供幼儿观察的实物,激发幼儿观察的兴趣
(2)、与幼儿一起更换墙饰,让幼儿主动参与墙面的布置
(3)、__幼儿参加一些力所能及的劳动
(4)、要求幼儿遵守游戏规则,懂得同伴之间要团结友爱
(5)、__幼儿秋游及远足活动,陶冶幼儿审美情趣
(6)、__幼儿外出参观,丰富幼儿生活经验
1、召开家长会议,聆听家长所需,处理好家长___和建议,维护好幼儿园利益
2、认真__秋游、家长开放日和庆“元旦”活动
3、定期家访、写__册,随时个别谈话、电访或写纸条,及时处理好突发__
4、更换家园__拦内容,为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念幼儿园小班班务计划学期例文
一、班级情况分析小一班现有幼儿28名,除六位是xx年下半年出生外,其余都为xx年以后出生,满三岁的幼儿有23位,但年龄的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁整个班从托班上来的孩子有13个,其他15个孩子都是新生通过新生幼儿的家访,我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲普通话外,其他幼儿的家庭都是讲白话的,因此幼儿听说普通话的能力都比较差,加上班上幼儿独生子女高达93%,家长对孩子的期望都非常高,很重视早期教育,有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词;另外,班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的,他们的选择都很慎重,对城区中心幼儿园、教师及孩子都寄予了很高的期望为此,本学期我们工作的压力也相对比较大,我们必需两手一起抓,一手抓常规教育,一手抓语言教育,让孩子们早日适应幼儿园的__生活
二、工作目标以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去__幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”
三、具体要求与措施
(一)常规工作
1、以爱当头、观察入手,了解分析每一位幼儿
(1)以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿,坚持“三每”方针,即每位教师每天给每一位孩子进行交流,__每一位孩子
(2)重视幼儿个案记录,每位教师选定两名幼儿实施个案教育,并做好过程记录并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察,及时记录,随时调整教育计划,注重个别化教育
2、游戏为主、情境入手,吸引幼儿参加__活动,形成良好的__常规
(二)三大课程建设
1、日常教学活动课程为孩子营造安静、轻松的学习生活环境
(1)班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况,确定下周教育计划
(2)做好每个活动的准备工作(明确目的、准备教具、学习准确的操作方法)
(3)教师以身作则,不大声喊叫幼儿,初步形成“轻声说话,不打扰别人”的氛围
(4)在活动中培养幼儿“自助”的能力,并把此能力拓宽到一日生活中
2、双语课程创设良好的语言环境,培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯
(1)情境性英语教学力求生动、有趣
(2)日常生活英语渗透系统化
(3)保证每天20分钟的英语视听时间
(4)培养幼儿阅读的兴趣,有良好的阅读常规,能认读一定数量的汉字
3、健康课程
(1)让幼儿愉快入园,__幼儿情绪和个性的发展,能尽快地适应新环境、新朋友、新__,顺利度过适应期
(2)保证每天2小时的户外活动时间,及时为孩子擦汗,保证一天以上的喝开水次数
(3)培养良好的进餐习惯,逐步养成不剩饭菜、不偏食、__进餐的好习惯
(三)家长工作
1、做好了入园前的家访工作,为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础
2、用心地做好每两周的家园__册工作,及时向家长反馈孩子在每个星期中的变化成长从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片,向家长介绍当周的教学内容、教育信息,让家长具体直观地了解孩子在园的情况
3、开通__,及时电访开通教师与家长的____,对未入园的孩子进行电访交流,及时了解孩子不能入园的原因,及时和孩子进行感情沟通
4、开展家长活动,在家长会上介绍我们的教育理念,吸收家长好的建议
(四)班级建设
1、加强保育员与教师的配班工作,提高配班的效益,坚持常规培养的一致性、一贯性,开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心”“三满意”教育活动
2、进行班级工作的阶段性总结,经常性召开班务会议,及时调整计划,确立保教工作重点,并做到有记录、有落实
四、各月份工作安排九月份
1、做好入园前的家访工作,为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础
2、根据幼儿园的工作计划精神,结合本班的实际情况,制定出有效而可行的班务计划、班工作服务细则、安全计划、家访计划
3、根据本班幼儿的发展情况,选择适合本班幼儿发展的科研课题,并制定出科学的研究计划
4、根据本班教育的主题,师生共同布置活动室环境
5、开展主题活动《来来来幼儿园》,要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”,并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上
6、教师节__幼儿向幼儿园的老师问好,并送上自己亲手制作的礼物
7、配合幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作
8、教幼儿学做新操
9、选出并确定家长委员十月份
1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育
2、开展主题活动《可爱的动物》,师生共同布置墙饰“动物列车”,在美工区开展“有趣的动物”创作活动,以加深幼儿对动物的认识
3、__幼儿外出公园,欣赏动物
4、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动
5、、加强教育教学工作的进行,做好教学观摩工作十一月份
1、对幼儿进行团结友爱、互相帮助,学会关心他人,与同伴友好相处的品德教育
2、开展主题活动《头发、肩膀、膝盖、脚》
3、邀请同级的班开展“自理能力比赛活动”,以加强幼儿的自理能力与社会交往能力
4、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作十二月份
1、开展主题活动《彩色世界》,师生共同布置墙饰“世界真美丽”、“颜色找家”在美工区开展颜色对对碰的活动
2、有计划的训练幼儿开展体育竞赛活动,准备参加级部的运动会
3、做好家长会的准备工作、开展好家长会元月份
1、与其他班搞“新年联欢活动”,让幼儿__节日的欢乐氛围
2、教学进入总复习,进行科学的教育评价
3、写好幼儿评语、班务总结;制定下学期教学计划
4、协助幼儿园搞好各种兴趣班的汇报活动
5、交论文及各类手册、表格、记录等
6、做好放假准备工作,对幼儿进行假期安全教育第PAGE页共NUMPAGES页。