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文本内容:
幼儿园小班第二学期班务计划书与幼儿园小班第二学期班务计划报告汇编幼儿园小班第二学期班务计划书
一、情况分析本班这学期人数44人其中男生28人女生16人其中有32人是本班上学期的学生在常规和自理能力方面都有一定的基础针对本班幼儿的实际情况和年龄特点这学期我们将贯彻《纲要》精神开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展学会做人学会生活学会学习.并积极努力做好家园__工作.
二、本学期保教学工作一常规方面本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的__生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高那么本学期重在
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让二学习方面通过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,本学期将采取__教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法大致目标如下
1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物
2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量4个以内的多少及常见量如大小、长短、厚薄的差别
3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达学讲故事,背诵儿歌
4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动每周学会1~~2首歌曲或歌表演
5、愿意参加美术活动,会认5种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物三社会交往方面针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具
2、有初步的自我意识,积极参与__生活和学习,增强__能力
3、培养幼儿学会与人__
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人
三、家长工作方面幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下
1、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情况,有针对性地进行教育
2、家园__册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情况
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见
4、设置“家园共育”栏目,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合幼儿园小班第二学期班务计划报告
一、班况分析本学期班级幼儿人数与上学期相同,其中男孩18个,女孩12个,都是老生小朋友经过一学期幼儿园__生活的锻炼,普遍具有一定的生活自理能力能自己穿脱衣服、自己吃饭、知道餐前便后要洗手、能按学号排队或者两两牵手、能向老师同伴打招呼;同伴之间能进行简单的交流和互动但是整体来说也存在明显不足幼儿之间能力强弱差距较大由于家长的宠爱使得个别孩子动手能力明显弱于同伴;幼儿的文明礼貌习惯仅限于班级老师和同伴,对于园内老师的礼貌意识比较淡薄;幼儿的知识面比较狭窄,家庭教育和指导机会较少本学期由我、乐欢和陈意波共同管理班级各项教育教学活动,我们秉承“一切为了孩子”的服务宗旨,共同努力,协调配合,为班级幼儿的发展奠定基础
二、学期目标
1.按计划正常开展各项就教育教学活动,加强个别指导,缩小同伴间差距
2.加强生活自理能力培养,尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,提高动手能力
3.继续加强幼儿良好学习习惯的培养,愉快参加各项__活动
4.创设有序的班级秩序,营造温馨的班级氛围,鼓励幼儿积极与同伴交往
5.多途径开展家长工作,促进家园紧密配合,提高家庭教育的有效性
三、具体措施
(一)帮助幼儿尽快适应幼儿园的__生活,体验幼儿园生活的快乐
1.创设温馨、舒适的教室环境,让幼儿喜欢上幼儿园结合班本特色和主题内容,利用茅根美化教室环境,提供机会让幼儿积极参与环境布置,培养幼儿班级主人翁意识;加强家园__,让家长了解主题教学内容和幼儿发展状况,参与主题亲子制作、资料收集等活动,提供亲子交流的话题,使幼儿能坚持每天上幼儿园,喜欢上幼儿园
2.__丰富有趣的游戏活动,吸引孩子主动参与循序渐进除了按照计划开展教学活动外,根据实际情况__幼儿开展各类有趣的活动,如利用夸张的肢体动作、象声词等进行手指游戏、音乐游戏、故事讲述、动物模仿、室内体育小游戏等,让幼儿不断地体验和老师、同伴一起游戏的快乐同时,本学期注重班级区域的创设,提供适合的操作材料,让幼儿在轻松愉悦、做做玩玩中获得发展,__乐趣
(二)帮助幼儿学习一些基本的生活技能,初步学习自己的事情自己做
1.改变家长育儿观念,提倡在家也让幼儿学习自己的事情自己做借助各种校训平台,向家长宣传各种育儿经验和教育理念,感知“心灵手巧”的教育缘由,改变家长包办代替的教育误区,提倡放手让孩子尝试,学习简单的生活技能在__活动中,开展幼儿互帮互助活动,减轻能力弱幼儿的压力,通过同伴的示范、帮助让他们提高各项能力
2.通过教学活动,挖掘主题内涵,丰富幼儿经验挖掘教材中蕴含的教育因素,利用教材中的故事情节和人物形象,拓展幼儿的生活经验,各领域之间有机渗透,促进幼儿多方面能力的发展
3.注重生活细节,随时丰富生活技能利用进餐、盥洗、穿脱衣服等环节,交给孩子正确的技能,并帮助孩子反复进行练习,尽量多地提供幼儿自我服务的机会,逐步提高幼儿的生活自理能力
(三)培养幼儿良好的学习习惯,愉快地参加各项__活动
1.鼓励幼儿说出自己的意愿,对于幼儿___给予积极地回应做到蹲下来与孩子说话,能够耐心倾听孩子的说话,对于幼儿的言行及时给予反馈,点、面结合,创造最大教育价值
2.认真__好每一个教学活动采用游戏化的教学方式吸引幼儿的参与,提供每个孩子表现自我的机会
3.在各项活动中渗透对幼儿的学习要求针对幼儿的不同能力和发展水平,在每个活动能给予幼儿不同的表现机会,提出不同的问题,帮助他们获得自信,产生对学习的兴趣
4.及时肯定幼儿的点滴进步不吝啬对幼儿的赞扬,尤其是能力弱的幼儿,哪怕是一丁点进步都要用“放大镜”式语言给予肯定
(四)创设有序的班级秩序,保障幼儿的安全
1.班级保教人员思想统一,要求一致,保证班级常规的持续有效性班级常规是幼儿在园生活学习的有效保障,和谐的班级氛围可以让幼儿产生积极的学习动力,班级常规也不是一蹴而就,需要__的积累因此,班级保教人员要统一思想,朝着预定的目标对幼儿提出统一的要求,切忌心血来潮地搞“一阵风”,让幼儿感觉茫然,无从适应
2.人到心到,认真__一日活动不做与带班无关的事情,随时__幼儿的活动状况,有预知幼儿行为发展所产生后果的能力了;通过谈话、具体事例、故事等教育形式式,帮助小朋友提高自我保护意识,尽可能杜绝安全事故的发生
(五)做好各项家长工作,获得家长的理解与支持
1.利用接送幼儿的时间与家长互通家园信息,互换家园教育意见,以确保家园教育的一致性
2.认真__好家长会,通过家长会让家长了解我们的教育内容,教育理念及各项活动安排,并虚心听取家长建议改进班级工作
3.利用成长册、班级__、班级__群等途径与家长保持及时沟通
4.__好家长开放日,通过观摩半日活动,帮助家长理解《指南》精神,从而调整教育方法及内容
5.需要家长配合的事项要及时说明使用目的或制作方法第PAGE页共NUMPAGES页。