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文本内容:
幼儿园教师培训计划样本与幼儿园教师培训计划范文汇编幼儿园教师培训计划样本
一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能形成园本化的课程特色和自身教育教学专长
二、培养目标和任务结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来通过一年的培训,力争使每位教师在__思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍
三、培养对象全县幼教工作人员,坚持__上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶
四、具体工作措施
(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位__全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业__,安心于自己的教育教学岗位的思想观念
(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中,将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动教师队伍业务素质的整体提高开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平不断提高
(三)加强教科研培训,提高教科研能力鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得
(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导
(五)做好其他人员的岗位培训工作后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升月份工作安排(主要安排培训内容)2月制定新学期幼儿教师培训活动计划3月__幼儿教师__课展评,培训教师如何__教育活动,备课、上课、评课指导青年教师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动4月幼教校长、园长培训5月幼儿教师舞蹈培训6月幼儿教师业务培训7月幼儿教师活动设计、论文评比8月参加市暑期教科研培训9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训专家讲座或外出参观学习10月幼儿教师技能技巧比赛11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动12月教师教学心得交流幼儿园教师培训计划范文认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神,更新教育观念,深化幼教__加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理,进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高本学期,我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训,以教材培训、基本功为主,其它为辅在培训基本功中找本园业务较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功教育思想的培训主要从深化幼教__,全面实施素质教育、更新教学观念入手,加强教科研的培训,从诸方面加大培训力度,提高教师业务素质本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训,各项内容目的明确,措施得力,全面提高教师业务素质
(一)本学期,教师基本功培训的主要内容有普通话、键盘、舞蹈及简笔画培训中找本园业务素质较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,通过培训提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力
1、普通话
(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等,提高教师的普通话水平
(2)朗读技巧,做到__、语调准确,语速适中,语调连贯
2、键盘
(1)体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型
(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法
(3)指导教师看谱,弹出节拍的特点
3、舞蹈
(1)按音节节拍做动作,并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度
(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪
(3)根据不同表情、动作进行表演,创造出不同表情动作
(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,__其独特的艺术魅力
6、简笔画
(1)物体形象,线条流畅
(2)能根据一定的命题现场作画
(二)教材培训
1、新教材大纲把握熟悉所教学科教学大纲,掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点
2、讲课能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据,教学程序有序,导学精当,主体突出,训练到位
3、评课;能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议
(三)外出学习为教师提供外出参观、学习的机会,__一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动,通过外出参观学习,了解其他园的先进经验及教育方法,进一步提高本园的办园质量
(四)继续教育鼓励教师参加继续教育学习
1、开学初利用第二周的时间,让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点,相互学习一下各自的教育思想
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍,对不了解的地方要进行讨论并交换意见,__全体教师以“座谈会”的形式,讨论我园下一步教研活动的开展
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训第PAGE页共NUMPAGES页。