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文本内容:
幼儿园爱国教育德育工作计划与幼儿园特殊儿童教养计划汇编幼儿园爱国教育德育工作计划
一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是__主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们热爱___,学习他们勇敢守纪律的优良品质
2、培养幼儿从爱家庭、__儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多教幼儿认识__、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容
4、认识祖国的首都——北京知道北京有___、_____、人民_____、毛__纪念堂和_____北京是_______办公所在地,是我国经济、文化和__中心
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的__历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄
6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友
二、幼儿爱__教育__是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式培养幼儿关心__利益,为__的进步和成就作出自己的贡献,并为__取得成就而喜悦,幼儿爱__教育有以下三方面
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的__生活,进而热__儿园的__生活与小朋友友好相处,__共同生活的愉快与欢乐不独占、不争抢玩具、图书等到物品不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷
2、培养幼儿关心别人,关心__,愿意为__做好事让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为
3、培养幼儿遵守__活动的规则,养成守纪律的行为习惯
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是____社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子
2、会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系
3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴
4、不需__更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则
5、遵守公共场所的秩序和卫生
6、未经别人允许,不随便动别人的东西
四、培养幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心__,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养
1、教育幼儿诚实教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正不私拿别人的东西,借了东西要归还
2、教育幼儿敢于在__面前说话、表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务
五、构建施教者群,共筑德育工程德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育
1、以赏识教育促孩子发展教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法、__讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,___对,哪些做法是不对的,___不对,从小事入手,从__做起如教师开展赏识教育演讲教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯
2、以合作研究,指导家庭德育推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿,为国教子”观念我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成瑞士心理学家皮亚杰指出“同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉我园教师以幼儿一日生活环节生活、游戏、学习为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环六具体活动安排三月幼儿行为规范月四月争做文明小市民五月“孝敬老人”活动六月文明小宝宝九月幼儿行为规范教育十月“我爱祖国”主题活动十一月进行班级环境创设评比,评选文明班级十二月幼儿开展安全教育活动幼儿园特殊儿童教养计划
一、情况分析蔡皓阳小朋友是我园托儿所的幼儿,已渡过了入园时的适应期,因此很快地融入到这个__中来,但是规则意识不强,随意性很大;而且比较地懒惰,做任何事小手都不肯拿出来;同时也比较地任性由于在托儿所的时候对于托儿所幼儿的规则训练并不是很注意,刚入托时托儿年龄较小,没有太多的规则来园后的桌面游戏托儿的兴趣并不是很高,每天玩了一会儿就会把玩具扔得满地都是,因此阳阳在托儿所就已经形成了一种习惯,没有自己整理玩具的习惯进入小班之后,一时之间不能马上改过来,早上来园后玩好桌面游戏不会整理玩具课后一会儿时间他也会到各个区域中乱窜,把各种玩具都拿出来玩一遍阳阳较其他幼儿来说,又比较地懒惰,参与各项活动的积极性不高老师拍铃鼓的时候,他就坐着不动,而且是整个身子躺在椅背上在操作活动中耐心不够,注意力不能很好的集中,容易分散做任何事老师都要不断地提醒他、催促他阳阳也比较的任性,有一次吃玩水果后其他幼儿都把桌子上的水果皮仍到了垃圾桶里,只有阳阳前面还有一大堆老师提醒他应把水果皮扔掉,他就是不肯扔掉,还在一边撒娇这与家庭教育方式也有关就因为这样,他没有奖到五角星放学爷爷来接他时,他说“爷爷,帮我买好多好多五角星”爷爷就要求老师帮他也贴一颗,而且没有询问为何没有奖到五角星
二、具体措施
(一)良好行为习惯的培养
1、增强他的规则意识,教师教给他整理玩具的方法,让他知道玩好玩具后应自己整理使他了解课后如果老师没请拿玩具玩,就不应该随意去拿
(二)激发参与活动的兴趣
1、调动他的积极性,使之主动参与到活动中来平时让他多进行一些动手方面的操作,提高起动手能力,增强起信心
(三)良好个性的培养
1、在日常生活、教学活动中形成良好的个性,懂得谦让、互助开展家长工作,让家长配合共同培养起其个性,在家不要太娇惯和溺__儿第PAGE页共NUMPAGES页。